PERKEMBANGAN

FISIK & KOGNITIF

MASA DEWASA
AWAL

Mata Kuliah :
Psi. Perkembangan II

Oleh :
Mariyana Widiastuti,
M.Psi., Psi.
 Masa
Dewasa Awal
• Masa awal dewasa (early adulthood), ialah periode perkembangan yg
bermula pd akhir usia belasan thn atau awal usia dua puluhan thn &
berakhir pd akhir usia tiga puluhan thn.

• Menurut Papalia (2007) tahapan perkembangan ini dimulai ketika individu

berumur 20 thn sampai 40 thn.

• Ini adalah masa pembentukan kemandirian pribadi & ekonomi, masa

perkembangan karir, bagi bnyk org mrpkn masa pemilihan pasangan,
belajar hidup dg seseorg scr akrab, memulai keluarga, & mengasuh anak
anak.

• Hurlock (1993) mengemukakan beberapa karakteristik dewasa awal, salah

satu intinya dikatakan bhw dewasa awal mrpkn suatu masa penyesuaian
diri dg cara hidup baru & memanfaatkan kebebasan yg diperolehnya.
• Dewasa awal ini mrpkn masa transisi masa remaja menuju dewasa (emerging
Lanjutan...
adulhood), trjadi dr usia 18-25 thn, ditandai oleh eksperimen & eksplorasi.

• Masa ini disebut dg masa muda (Kenniston dlm Santrock, 1995)  di Indonesia
kita mengenalnya sbg pemuda.

• Transisi ini ditunjukan dg kemandirian ekonomi & kemandirian membuat

keputusan (karir, nilai-nilai, keluarga, hubungan, & gaya hidup)

• mrpkn transisi dari sekolah menengah menuju universitas.

 Lanjutan...

• Di negara maju, seseorang dikatakan dewasa jika memiliki pekerjaan menetap dan
penuh
• Di negara berkembang, pernikahan seringkali dijadikan pertanda kedewasaan
seseorang.
 Perkembangan FISIK Masa Dewasa Awal

• Dari segi fisik masa dewasa awal adalah masa dari puncak perkembangan
fisik.
• Di masa ini, individu berada di puncak kesehatan, kekuatan, energi & daya
tahan, puncak fungsi sensoris & motoris, semua fungsi tubuh berkembang
sempurna, ketajaman visual, intensitas rasa, bau, sensitif terhadap rasa
sakit & temperatur.
• Akan mengalami penurunan pd usia 45 thn (Santrock, 1995).
Hasil Penelitian

• Pd umumnya, dewasa awal memliki kesehatan yg baik (95%).

• Kecelakaan adalah penyebab kebanyakan dr kematian.
• Tetapi bnyk pula yg mengalami :
- overweight
- kurang olahraga
• Usia 18-25 thn atau 30 thn : puncak perkembangan biologis.
• > 30 thn : kemampuan otot mulai mengalami penurunan.
• Kesehatan fisik di usia 30 thn dpt memprediksi kepuasan hidup pd usia
70 thn.
 Ancaman Kesehatan pd Masa Dewasa Awal

• Merokok (smoking)
• Konsumsi minuman keras (drinking)
• Konsumsi obat2an terlarang (drugs
using)
• Stress kerja
 Perkembangan KOGNITIF Masa
Dewasa Awal menurut Piaget
• Menurut Piaget, individu pd masa ini berada pd tahap operasional formal (tahapan
terakhir) & mengalami pergeseran ke pemikiran post-formal.
• Tahap kognisi org dewasa ini sering kali disebut pemikiran post-formal yg bersifat relatif,
yaitu pemikiran post-formal yg melihat bayangan abu-abu.
• Pemikiran pd masa ini cenderung tampak fleksibel, terbuka, adaptif, & individualistis.
• Hal ini muncul sbg respon thd peristiwa & interaksi yg membuka cara pandang tdk biasa
thd sesuatu serta menantang pandangan sederhana.
• Pemikiran tsb memungkinkan org dewasa melampaui sistem logika tunggal &
mendamaikan atau memilih diantara beberapa ide yg saling berlawanan (Papalia et al,
2007).

Jean Piaget
 Fase-fase Kognitif Masa Dewasa Awal menurut
Schaie (K. Warner Schaie, 1977)

1. Tahap mencari prestasi (achieving stage)

• Terjadi pd masa dewasa awal
• Berkaitan dg perencanaan di masa depan (karir & perolehan pengetahuan)

2. Tahap tanggung jawab (responsibility stage)

• Dimulai sejak masa dewasa awal – dewasa akhir
• Terjadi ketika keluarga sdh terbentuk, pemenuhan kebutuhan pasangan & turunan

3. Tahap eksekutif (executive stage)

• Terjadi pd masa dewasa awal – dewasa madya
• Individu bertanggung jawab terhadap sistem di lingkungannya terutama yg berkaitan
dg keorganisasian/lembaga
 Untuk diketahui...

Tujuh tahapan rentang kehidupan perkembangan kognitif K. Warner

Schaie:

•Tahap pemerolehan (acquisitive stage) kanak kanak dan remaja.

•Tahap pencapaian (achieve stage) remaja akhir/awal 20 thn – awal
30 thn.
•Tahap tanggung jawab (responsible stage)  akhir thn 30 – awal 60
thn.
•Tahap eksekutif (executive stage)  30–40 thn – paruh baya.
•Tahap reorganisasional (reorganizational stage)  akhir paruh baya –
awal lansia.
•Tahap reintegrasi (reintegrative stage)  lansia.
•Tahap penciptaan warisan (legacy-creating stage)  lansia.
 Lanjutan...
• Model Schaie melihat perkembangan penggunaan
intelektual dlm konteks sosial.
• Tujuan ini bergeser dr : penguasaan informasi &
keterampilan (apa yg hrs sy ketahui), menuju ke : integrasi
praktis pengetahuan & keterampilan (bagaimana
menggunakan apa yg sy ketahui) utk mencari makna &
tujuan (mengapa sy hrs tahu).

K. Warner Schaie
Perkembangan Kognitif Masa Dewasa Awal
menurut Sternberg
Menurut Sternberg, ada 2 aspek kecerdasan :
1)Experiental element atau insight yang kreatif.
2)Contextual element atau kecerdasan praktis.

Insight And Know-How

Menurut Stenberg : “Orang yg berhasil di bangku pendidikan blm tentu
berhasil dlm pekerjaan.”

Robert J. Sternberg
 Perkembangan MORAL menurut Kohlberg
• dlm teori Kohlberg, penilaian moral dlm masa dewasa seringkali mjd lebih
kompleks.
• Pengalaman mengarahkan org dewasa untuk mengevaluasi kembali kriteria
mereka tentang benar & salah.
• Sebagian orang scr spontan menyebutkan pengalaman personal sbg alasan
jawaban mereka thd dilema moral.
• Misalnya, orang-orang yg mengidap kanker atau saudara yg memiliki penyakit
tsb. berkecenderungan lbh besar memaafkan pria yg mencuri obat mahal demi
istrinya yg sedang sakit sekarat, dan menjelaskan pandangan ini dr
pengalaman mereka sendiri.

Lawrence Kohlberg
 Pendidikan & Pekerjaan

• Memasuki dunia kerja, penyesuaian pertama

adalah memilih bidang yg cocok dg bakat,
minat, dan faktor psikologis lainnya agar
kesehatan mental & fisiknya sbg orang
dewasa dpt terjaga.
• Penyesuaian kedua adalah pilihan jurusan
harus dilakukan dengan mantap.
 Seberapa jauh tingkat kemantapan pemilihan
jurusan bg seseorang bergantung pd tiga
faktor yaitu: pengalaman pekerjaan, daya
tarik pribadi thd perkerjaan, & nilai yg
terkandung pd pekerjaan yg dipilih.
 Lanjutan...

• Orang dewasa akan berusaha meningkatkan keterampilan kerja

mereka.
• Orang dewasa terpelajar adalah mereka yg dpt menggunakan
informasi cetak & tertulis utk beraktivitas dlm masyarakat, mencapai
target mereka, dan mengembangkan pengetahuan & potensi mereka
(Papalia, 2009).
Tugas Perkembangan
MASA DEWASA AWAL

• Pemilihan struktur hidup (pd usia 20an).

• Struktur kehidupan mjd lebih tetap & stabil (pd usia 28-38 thn).
• Mencari pasangan hidup.
• Pembentukan & membina keluarga.
• Belajar hidup bersama suami/istri.
• Mengelola rumah tangga.
• Mulai bekerja dlm suatu jabatan.
• Mulai bertanggung jawab sbg warga negara yg baik.
• Mampu menemukan tempatnya di masyarakat.
• Berusaha utk memajukan karier sebaik-baiknya.
• Pekerjaan & kehidupan keluarga membentuk struktur peran yg memunculkan
aspek-aspek kepribadian yg lbh matang (Levision dlm Monks, 2001).
 Ciri-ciri Masa Dewasa Awal Menurut Hurlock
1. Masa dewasa dini sbg masa pengaturan masa.
Masa dewasa awal mrpkn masa pengaturan. Pd masa ini
individu menerima tanggung jawab sbg orang dewasa, yg berarti
seorang pria mulai membentuk bidang pekerjaan yg ditangani sbg
karirnya; wanita diharapkan mulai menerima tanggungjawab sbg
ibu & pengurus rumah tangga.
2. Masa dewasa dini sbg usia produktif.
Orang tua mrpkn salah satu peran yg paling penting dlm
hidup orang dewasa. Orang yg telah menikah berperan sbg orang
tua.
3. Masa dewasa dini sbg masa bermasalah.
Dlm thn2 awal masa dewasa bnyk masalah baru yg hrs
dihadapi seseorang. Masalah yg berbeda dg masalah yg sdh dialami
sebelumnya.
 Lanjutan...
4. Masalah dewasa dini sbg masalah ketegangan emosional.
Pd masa ini bnyk individu sdh mampu memecahkan masalah-
masalah yg mereka hadapi scr baik shg lbh stabil & lbh tenang.
5. Masa dewasa sbg masa terasingan sosial.
Keterasingan diintensikan dg adanya semangat bersaing & hasrat
kuat utk maju dlm karir, shg keramahtamahan masa remaja diganti dg
persaingan dlm masy. dewasa.
6. Masa dewasa dini sbg masa komitmen.
Stlh mjd orang dewasa, individu akan mengalami perubahan,
dmn mereka akan memiliki tanggungjawab & komitmen-komitmen
sendiri.
7. Masa dewasa dini sering mrpkn masa ketergantungan.
Mskpn telah mencapai status dewasa, bnyk individu yg msh
tergantung pd orang2 tertentu dlm jangka waktu yg berbeda-beda.
Ketergantungan ini mungkin pd orang yg membiayai pendidikan.
 Lanjutan...

8. Masa dewasa dini sbg masa perubahan nilai.

Perubahan krn adanya pengalaman & hub. sosial yg luas.
Perubahan nilai ini disebabkan krn beberapa alasan yaitu, individu
ingin diterima oleh anggota kelompok orang dewasa; individu
menyadari bhw kelompok sosial berpedoman pd nilai-nilai tertentu.
9. Masa dewasa dini sbg masa penyesuain diri dg cara hidup
baru.
Masa individu bnyk mengalami perubahan, dmn gaya hidup
baru plg menonjol di bidang perkawinan & peran sbg orang tua.
10. Masa dewasa dini sbg masa kreatif.
Orang yg dewasa tdk terikat lg oleh ketentuan & aturan
orang tua/guru2nya shg terbebas dr belenggu, bebas utk berbuat
apa yg mereka inginkan sbg bentuk kreatifitas yg tergantung pd
minat & kemampuan individual.
 PERKEMBANGAN
SOSIOEMOSIONAL
MASA DEWASA AWAL
Mata Kuliah Psikologi Perkembangan II

Oleh : Mariyana Widiastuti, M.Psi., Psi.

 Pada masa ini, seseorang perlu membuat pilihan yg tepat
demi menjamin masa depannya terhadap pekerjaan dan
keluarga.
 Pada masa ini juga seseorang akan menghadapi dilema
antara pekerjaan dan keluarga.
 Dan masalah yang timbul tersebut merupakan salah satu
bagian dari perkembangan sosio-emosional.
 Sosioemosional adalah perubahan yang terjadi pada
diri setiap individu dalam warna afektif yang
menyertai setiap keadaan atau perilaku individu.
 Bagi orang dewasa, perkembangan sosioemosi berkisar
sekitar "integrasi yg adaptif dari pengalaman emosional
ke dalam hidup sehari-hari yg memuaskan serta relasi
yang berhasil dengan orang lain".
 20 tahun pertama dalam kehidupan bisa memprediksi
kehidupan sosiemosi pd usia dewasa, pengalaman di
masa dewasa awal penting untuk menentukan
bagaimana jadinya individu itu di kemudian hari.
 Perkembangan Sosioemosional
Masa Dewasa Awal
• Sebagian besar golongan dewasa muda telah menyelesaikan pendidikan sampai
taraf universitas dan kemudian mereka segera memasuki jenjang karier dlm
pekerjaannya.
• Kehidup­an sosioemosional dewasa muda makin kompleks dibandingkan dg masa
remaja krn selain bekerja, mereka akan me­masuki kehidupan pernikahan,
membentuk keluarga baru, memelihara anak-anak, dan ttp hrs memperhatikan
orang tua yg semakin tua.
 Perkembangan Sosioemosional Masa Dewasa Awal :
TEMPERAMEN
• Temperamen  merupakan gaya perilaku & karakteristik respons
emosional yg sifatnya individual.

• Di masa dewasa awal, sebagian besar individu memperlihatkan

lebih sedikit perubahan suasana hati dibandingkan ketika remaja;
mereka jg lebih bertanggung jawab & lebih jarang berperilaku yg
mengandung risiko.

• Para peneliti menemukan kaitan antara beberapa dimensi dari

temperamen di masa kanak2 dg kepribadian orang dewasa:
 anak-anak yg memiliki temperamen yg mudah di usia 3-5 tahun,
cenderung lbh mudah menyesuaikan diri ketika menjadi orang dewasa
muda. Begitu pula sebaliknya.
 Perkembangan Sosioemosional Masa Dewasa Awal :
TEMPERAMEN
• Kekangan (inhibition)  individu yg memiliki temperamen yg terkekang di masa
kanak2, cenderung kurang dpt bersikap asertif atau memperoleh dukungan sosial,
dan cenderung terlambat memasuki jalur kerja yg stabil di masa dewasa.
• Kemampuan mengendalikan emosi ketika anak2 usia 3 thn memperlihatkan kontrol
emosi yg baik dlm menghadapi stres, mereka cenderung mampu mengatasi
emosinya scr efektif ketika dewasa.
• Namun hal ini msh diperlukan lbh banyak penelitian, kaitan antara temperamen
masa anak2 dg kepribadian di masa dewasa dpt bervariasi, trgntg pd konteks yg
mengintervensi pengalaman individu.
 Perkembangan Sosioemosional Masa Dewasa Awal :
KELEKATAN
• Kelekatan (attachment)  muncul di masa bayi & turut memainkan peran penting dlm perkembangan sosioemosi
seseorang.
• Orang dewasa yg menunjukkan kelekatan yg aman dlm relasi romantisnya dg pasangan, cenderung memiliki
kelekatan yg aman pula dg orang tua/pengasuhnya di masa anak.
• Mskpn demikian, dlm studi longitudinal lainnya, kaitan antara gaya kelekatan awal dg gaya kelekatan di masa
selanjutnya diperlemah oleh pengalaman yg menekan & sangat merugikan, sprti kematian atau ketidakstabilan
pengasuh.
• Tiga gaya kelekatan:
• Gaya kelekatan yang aman: memiliki pandangan yg positif thd relasi, mudah dekat dg orang lain, dan tidak
khawatir/stres berlebihan ttg relasi romantis mereka (lbh puas dg relasinya, cenderung diwarnai oleh kepercayaan,
komitmen, & usia yang panjang), cenderung menerima dukungan jika sedang berada dlm kondisi tertekan &
cenderung lbh bersedia memberikan dukungan, serta memiliki kemudahan dlm menjalin pertemanan di masa
kuliah, punya rasa penerimaan diri, penghargaan diri, self-efficacy yg terintegrasi dg baik, mampu mengontol emosi,
optimis , ulet.
• Gaya kelekatan yang menghindar: merasa ragu-ragu terlibat dlm relasi romantis & sering mengambil jarak dr
pasangan mereka dlm relasi.
• Gaya kelekatan yang cemas: menuntut kedekatan, kurang bisa mempercayai orang lain & lebih emosional,
pencemburu, serta posesif.
 Perkembangan Sosioemosional Masa Dewasa Awal :
KETERTARIKAN, CINTA, & RELASI YG AKRAB

KETERTARIKAN
•Secara keseluruhan, kawan2 & pasangan kita memiliki lbh bnyk kesamaan dg kita dibandingkan
ketidaksamaan, kawan & pasangan cenderung memiliki sikap, nilai, gaya hidup, & daya tarik fisik yg
menyerupai satu sama lain. Mskpn demikian, ada bbrp karakteristik berlawanan yg mungkin mjd daya
tarik.
•Orang tertarik dg orang lain yg memiliki sikap, nilai, dan gaya hidup yg sama, krn adanya validasi
konsensual sikap & nilai  kita akan memperoleh dukungan jika sikap & nilai orang lain jg sama dg kita.
Selain itu, orang cenderung menghindar dari sesuatu yang tidak diketahuinya. Kesamaan juga
mengimplikasikan bahwa kita akan menikmati melakukan hal-hal dengan orang yang juga menyukai hal
yang sama dan memiliki sikap yang sama.
•Meskipun scr abstrak kita memilih orang yg lebih menarik, dlm kenyataannya kita akhirnya memilih
seseorang yg menyerupai level ketertarikan kita sendiri.
 Perkembangan Sosioemosional Masa Dewasa Awal :
KETERTARIKAN, CINTA, & RELASI YG AKRAB
KEINTIMAN
•Keterbukaan diri (self-disclosure) dan berbagai pikiran-pikiran personal merupakan tanda keintiman.
•Menurut Erikson, di awal masa dewasa, individu memasuki tahap keenam  keintiman vs isolasi.
•Erikson mendeskripsikan keintiman sbg proses menemukan diri sendiri sekaligus peleburan diri sendiri
di dlm diri org lain, keintiman jg membutuhkan komitmen thd org lain, jika seseorang gagal
mengembangkan relasi yg intim di masa dewasa awal, maka ia akan mengalami isolasi.

PERSAHABATAN
•Masa dewasa memberikan kesempatan utk menjalin persahabatan baru ketika individu pindah ke
tempat baru & mungkin membangun hub. persahabatan baru di lingkungan tempat tinggal atau di
tempat kerja mereka.
•Wanita cenderung lebih suka mendengarkan apa yg dikatakan oleh seorang teman & bersimpati,
sementara pria lebih senang terlibat dlm suatu aktivitas & menginginkan solusi praktis dibandingkan
simpati.
 Perkembangan Sosioemosional Masa Dewasa Awal :
GENDER, RELASI, & PERKEMBANGAN DIRI

Gender dan Komunikasi

•Masalah komunikasi antara pria & wanita sebagian disebabkan oleh

perbedaan cara berkomunikasi yg mereka pilih.
•Tannen (Santrock, 2011) membedakan antara percakapan utk membina hub.
(rapport talk) & percakapan utk memberikan laporan (repport talk).
 Rapport talk  bahasa percakapan atau cara menjalin hub. & bernegosiasi,
cenderung lbh disukai oleh wanita.

 Report talk  percakapan yg disusun utk memberikan informasi, termasuk

bicara di dpn khalayak (public speaking), cenderung lbh disukai oleh pria.
 Perkembangan Sosial pd
WANITA Dewasa Awal
• Relasi dan membina hubungan dg orang lain merupakan hal yg
sangat bernilai bagi wanita.
• Menurut Miller (dalam Santrock, 2011), wanita seringkali mencoba
berinteraksi dg orang lain melalui cara yg akan membantu
perkembangan seseorang di berbagai dimensi (emosional,
intelektual, dan sosial).
• Wanita lebih berorientasi pd relasi.
 Perkembangan Sosial pd
PRIA Dewasa Awal
• Menurut pandangan ketegangan peran (role-strain view) yg dikemukakan
oleh Joseph Pleck, ada bbrp bidang di mana peran pria dpt menimbulkan
ketegangan:
– Kesehatan : jumlah pria yg mengalami gangguan terkait dg stres, ketergantungan
alkohol, kecelakaan mobil, & bunuh diri, lebih banyak dibandingkan wanita.
– Relasi pria-wanita : pria seringkali diharapkan memiliki sifat dominan, sangat kuat,
agresif, dan seharusnya mengontrol wanita.
– Relasi pria-pria : ada begitu banyak pria yang memiliki interaksi yang terlalu sedikit
dengan ayahnya. Sifat mengasuh dan peka terhadap orang lain dianggap sebagai aspek
dari peran sebagai wanita, semua aspek mengenai peran pria ini mengakibatkan pria
kurang adekuat dalam mengembangkan hubungan emosi yang positif dengan pria lain.
 Kepuasan Kerja pd Masa Dewasa Awal
• Kepuasan pd suatu pekerjaan memiliki kaitan yg erat dg proses kehidupan, indikasi-
indikasi kepentingan ini berkaitan dg aspek kesetiaan (loyalitas) dan kesehatan.
• Ketika orang yg bekerja mengalami ketidakpuasan dg hasil pekerjaannya, keadaan ini
seringkali dipengaruhi oleh sejenis stressor yang kuat. Adapun sterssor-stressor
tersebut dapat berupa:
· Masalah seksual
· Kurangnya dukungan dari keluarga
· Gaji yang kecil
· Pekerjaan yang monoton
· Bekerja dalam waktu yang terlalu lama
· Ada masalah dengan atasan
· Tidak ada pembagian yang jelas dalam pekerjaan
· Adanya target produksi, dll.
 Pertanyaan...
Ayo Berdiskusi...!!!

Menurut Anda, faktor apa sajakah

yang akan mempengaruhi seseorang
dalam mencari pekerjaan?

Diskusikan dg teman Anda, kemudian

susun berdasarkan prioritas & berikan
alasannya!
DISKUSI KASUS
(CASE DISCUSSION)