Evaluasi Kurikulum

Kelompok 4
 Nama Kelompok

Dwi Chandra Agus Sania Rahma Yulia

(202010430311050)
(202010430311008) Refila Azizah Gyat
Berliana Khofifah
Rizka Hanafiah Putri (202010430311030)
Febriyanti
(202010430311012) Rana Rolliana Putri
(198620600161)
Nadya Marcelina (202010430311044) Yayu Purwati
(202010430311025) (201810430311310)
 PART 01
Pengertian Evaluasi Kurikulum
Evaluasi kurikulum adalah penelitian yang
sistematik tentang manfaat, kesesuaian efektifitas
dan efisiensi dari kurikulum yang diterapkan. Atau
evaluasi kurikulum adalah proses penerapan
prosedur ilmiah untuk mengumpulkan data yang
valid dan reliable untuk membuat keputusan
tentang kurikulum yang sedang berjalan atau telah
dijalankan.
Fokus dan Pentingnya Evaluasi Kurikulum

Fokus Evaluasi Kurikulum

Fokus evaluasi kurikulum dapat dilakukan pada outcome dari
kurikulum tersebut (outcomes based evaluation) dan juga dapat pada
komponen kurikulum tersebut (intrinsic evaluation). Outcomes based
evaluation merupakan fokus evaluasi kurikulum yang paling sering
dilakukan.
Sedangkan fokus evaluasi intrinsic evaluation seperti evaluasi sarana
prasarana penunjang kurikulum, evaluasi sumber daya manusia untuk
menunjang kurikulum dan karakteristik mahasiswa yang menjalankan
kurikulum tersebut.

Pentingnya Evaluasi Kurikulum

Suatu hal yang sangat penting dilakukan Evaluasi kurikulum dapat
menyajikan informasi mengenai kesesuaian, efektifitas dan
efisiensi kurikulum tersebut terhadap tujuan yang ingin dicapai
dan penggunaan sumber daya. Evaluasi kurikulum juga penting
dilakukan dalam rangka penyesuaian dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, kemajuan teknologi dan kebutuhan pasar yang
berubah.
Peran Evaluasi Kurikulum

Evaluasi sebagai judget

Evaluasi dan penentuan keputusan

Evaluasi dan konsensus nilai

 PART 02
Aspek Kurikulum yang Dinilai
Perencanaan dapat menjadi instrument penting
untuk evaluasi program sejauh mana tujuan dan
sasaran implementasi kurikulum dapat dicapai.
Labane (2009:5) .Di dalam implementasinya,
setiap kurikulum, terutama kurikulum baru akan
menghadapi banyak masalah. Perencanaan akan
membantu mengidentifikasi cara-cara
mengatasi masalah dan sekaligus membantu
mengurangi masala-masalah yang akan muncul
di dalam implementasi kurikulum.
 Faktor - Faktor

Apakah memiliki kejelasan, Realistik dan relevan sehingga

baik tujuan, pendekatan, dan memperkuat kontekstualitas
ataupun tata kelolanya. implementasinya.

Faktor-faktor dapat mencakup

karaketirstik kurikulum seperti berikut

Kerangka konseptual yang mendasari

pengembangan kerangka isi konseptual bahan
ajar.
 PART 03
Model – Model Evaluasi Kurikulum

Dilihat dari fenomena sejarah dengan

segala situasi dan kondisnya, evaluasi
kurikulum berkembang sebagaimana
perkembangan dunia pendidikan
yang memiliki banyak segi.
 CONTENTS

Evaluasi model penelitian Evaluasi model campuran Evaluasi model objektif

multivariasi
Thank you for listening!
Any question?