KONSEP

KONSEPPEMIKIRAN
PEMIKIRANMENURUT
MENURUTDANAH ZOHAR
DANAH ZOHAR
(( PENDIDIKAN
PENDIDIKAN SEBAGAI
SEBAGAI PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN KECERDASAN
KECERDASAN SPIRITUAL)
SPIRITUAL) 

OLEH :
RISKO P. BAMBUNGAN
202142010 

FAKULTAS TEOLOGI
PROGRAM STUDI PAK
UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA TOMOHON
 PENDAHULUAN

1. Latar belakang

Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan,

keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang
yang diturunkan dari satu generasi ke generasi
berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau
penelitian.  
Tujuan pendidikan adalah menciptakan seseorang
yang berkwalitas dan berkarakter sehingga memiliki
pandangan yang luas kedepan untuk mencapai
suatu cita- cita yang di harapkan dan mampu
beradaptasi secara cepat dan tepat di dalam
berbagai lingkungan.

1
PENDAHULUAN

2. Rumusan masalah

Bagaimana pemikiran Danah Zohar tentang pendidikan dan bagaimana

penerapan teori Danah Zohar  terhadap pendidikan formal.

3. Tujuan masalah
Mengetahui biografi dan teori pemikiran dari Danah Zohar.
1.

Penerapan teori Danah Zohar  terhadap pendidikan formal.

2.

2 2
PEMBAHASAN

1. Biografi Danah Zohar

Danah Zohar dibesarkan oleh kakek-neneknya selama

tahun 1950-an di Midwest Amerika. Mereka adalah orang-
orang yang sangat religius, dan taat, yang telah mengenal
kemiskinan dan penderitaan sepanjang hidup mereka dan
selamat dari depresi besar. Danah Zohar memiliki istri
yang bernama Ian Marshall mereka saat ini tinggal di
London, Inggris. Danah Zohar lahir dan dididik di Amerika
Serikat. Dia belajar Fisika dan Filsafat di MIT
(Massachusett Institut of Tekhnologi), dan melakukan
pekerjaan pascasarjananya dalam bidang Filsafat, Agama
& Psikologi di Harvard University. Danah menjadi tenaga
pengajar di Oxvord Strategic Leadership Program
di Oxvord University dan
3 program leading edge di Oxvord Brookes University
 PEMBAHASAN

2. Konsep Kecerdasan Spiritual

Menurut Danah Zohar

Akhir abad ke-20, serangkaian data ilmiah kecerdasan untuk menghadapi persoalan

terbaru, menunjukkan adanya kecerdasan makna dan nilai, yaitu kecerdasan untuk

jenis ketiga, yaitu kecerdasan spiritual menempatkan perilaku, dan hidup kita

(SQ). Kecerdasan spiritual ini dalam konteks makna yang lebih luas dan

dipopulerkan oleh Danah Zohar. Menurut kaya, kecerdasan untuk menilai bahwa

Danah Zohar kecerdasan spiritual adalah tindakan atau jalan hidup seseorang lebih

bermakna dibandingkan dengan yang lain

4
 PEMBAHASAN

3. Penerapan kecerdasan spiritual

terhadap lembaga pendidikan

Dengan kecerdasan spiritual, maka anak Dari manfaat kecerdasan spiritual maka
mampu; menjadi kreatif, luwes, lembaga pendidikan tidak hanya
berwawasan luas, atau spontan secara mengedepankan kecerdasan intelektualnya
kreatif; mengatasi semua masalah tanpa saja, namun kecerdasan spiritual juga penting
menimbulkan masalah, contoh : sabar, hati- bagi anak, karena kecerdasan spiritual mampu
hati dalam mengambil keputusan / tidak membawah manusia menuju kesuksesan dunia
gegabah; selalu jujur dalam bertindak lebih dan akhirat. Dan dia tidak hanya sekedar
cerdas secara spiritual dalam beragama; cerdas dan sadar tetapi yang lebih penting
mengedepankan etika dan moral dalam adalah aplikasi perilakunya dalam kehidupan
pergaulan; mawas diri, selalu merasa sehari-hari baik perilaku individu maupun
diawasi oleh Allah setiap saat; segala perilaku sosial.
sesuatu yang dikerjakan bernilai ibadah 5
 PEMBAHASAN

4. Penerapan kecerdasan spiritual

terhadap pendidikan agama Kristen

5. Kesimpulan
Konsep kecerdasan spiritual

menurut Danah Zohar setelah dilihat Kecerdasan spiritual memiliki peran

dari perspektif ajaran agama Kristen penting dalam kehidupan manusia

mempunyai Implikasi dengan sebagai landasan kita untuk hidup

kompetensi spiritual dan kompetensi bersama tanpa saling menjatuhkan

sosial. antara umat manusia. Kecerdasan

spiritual bisa kita lihat pada tokoh

Alkitab yakni Raja Salomo yang tidak

hanya memiliki kecerdasan intelektual

4
tapi juga dipenuhi hikmat
THANK YOU