Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau

sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk
pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih
sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan,
dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis
tertentu.

Macam -macam pendekatan pembelajaran yaitu sebagai berikut :

A. Pendekatan Kontekstual
B. Pendekatan Konstrutivisme
C. Pendekatan Deduktif
D. Pendekatan Induktif
E. Pendekatan Konsep
F. Pendekatan Proses
G. Pendekatan Sains, Teknologi, dan Masyarakat
 Strategi pembelajaran
Kemp (Wina Senjaya, 2008) mengemukakan bahwa strategi
pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus
dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai
secara efektif dan efisien.

Macam-macam strategi pembelajaran meliputi:

Strategi Pembelajaran Ekspositori (SPE),
Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI),
Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) ,
Strategi Pembelajaran Kooperatif (SPK),
Strategi Pembelajaran Kontekstual (CTL),
Strategi Pembelajaran Afektif,
Strategi Pembelajaran Kreatif Produk,
Strategi Pembelajaran Inkuiri aktif ,
Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek,
Strategi Pembelajaran Kuantum,
Strategi Pembelajaran Siklus,
Strategi Pembelajaran Berbasis Komputer dan Berbasis Elektronik (E-Learning),
Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berfikir (SPPKB).
 Metode pembelajaran
Metode pembelajaran di sini dapat diartikan sebagai cara yang
digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun
dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan
pembelajaran

Metode Ceramah Peer Theaching Method

Metode Diskusi
Metode Demonstrasi
Metode Ceramah Plus
Metode Resitasi
Metode Eksperimental
Metode Study Tour (Karya wisata)
Metode Pemecahan Masalah
Project Method
Taileren Method
Metode Global (ganze method)
Metode tanya jawab
Metode Pengajaran Beregu
Metode Latihan Keterampilan
 Teknik & Taktik Pembelajaran
Teknik atau Taktik pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang dilakukan
seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalkan,
penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif
banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis akan
berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya
terbatas. Demikian pula, dengan penggunaan metode diskusi, perlu digunakan
teknik yang berbeda pada kelas yang siswanya tergolong aktif dengan kelas yang
siswanya tergolong pasif. Dalam hal ini, guru pun dapat berganti-ganti teknik
meskipun dalam koridor metode yang sama.

Taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan

metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual.
Misalkan, terdapat dua orang sama-sama menggunakan metode
ceramah, tetapi mungkin akan sangat berbeda dalam taktik yang
digunakannya. Dalam penyajiannya, yang satu cenderung banyak
diselingi dengan humor karena memang dia memiliki sense of humor
yang tinggi, sementara yang satunya lagi kurang memiliki sense of
humor, tetapi lebih banyak menggunakan alat bantu elektronik karena
dia memang sangat menguasai bidang itu
 Model Pembelajaran
Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang
tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan
kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan
suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.

Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning)

Bermain Peran (Role Playing)
Pembelajaran Partisipatif (Participative Teaching and Learning)
Belajar Tuntas (Mastery Learning)
Pembelajaran dengan Modul (Modular Instruction)
Pembelajaran Inkuiri