Kalimat Efektif


Muncar Tyas Palupi, M. Hum
 Tujuan Instruksional Umum

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan
mahasiswa dapat memahami kalimat efektif
 Tujuan Instruksional Khusus

 Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan
mahasiswa dapat:
1. menjelaskan pengertian kalimat efektif dengan
jelas,
2. mengidentifikasi ciri-ciri kalimat efektif,
3. menyebutkan hal-hal yang menyebabkan
kalimat tidak efektif, dan
4. menyusun kalimat efektif dengan
baik dan benar sesuai dengan bidang ilmu.
 Pengertian Kalimat Efektif

 Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat menyampaikan
informasi dan informasi tersebut mudah dipahami oleh
pembaca. (Nasucha, Rohmadi, dan Wahyudi, 2009)
 Kalimat efektif adalah kalimat yang mampu menyampaikan
informasi secara sempurna karena memenuhi syarat-syarat
pembentuk kalimat efektif tersebut. Putrayasa (2007:66)
 Pakar bahasa seperti Keraf (1989), Ridwan dkk. (1993),
Arifin (1987), dan Semi (1990) menyatakan bahwa kalimat
efektif adalah kalimat yang dapat menimbulkan gagasan
yang sama tepatnya dalam pikiran pendengar atau pembaca
seperti yang dipikirkan oleh pembicara atau penulisnya.
Ciri-Ciri Kalimat Efektif

 1. Kesatuan gagasan
 2. Kepaduan
 3. Pararelisme/kesejajaran
 4. Kehematan
 5. Kelogisan
 6. Kecermatan
 7. Kebervariasian
 8. Ketegasan
 9. Ketepatan
 10. Kebenaran Struktur
 1. Kesatuan Gagasan

 Kalimat efektif hanya mengandung satu gagasan.
Perhatikan kalimat berikut:
Melihat perkembangan grafik penderita Covid-19 yang semakin tinggi namun tidak didukung
dengan kesadaran masyarakat dan peningkatan tersebut memerlukan penanganan yang
serius dari semua pihak yang berwenang.
Kalimat di atas mempunyai lebih dari 1 gagasan.
Ada 3 gagasan, yaitu:
1. Perkembangan grafik penderita Covid-19 yang semakin tinggi.
2. Perkembangan itu tidak didukung dengan kesadaran masyarakat.
3. Peningkatan tersebut memerlukan penanganan yang serius dari semua pihak yang
berwenang.
Saran perbaikan:
Perkembangan grafik penderita Covid-19 semakin tinggi, tetapi tidak didukung dengan
kesadaran masyarakat, sehingga memerlukan penanganan yang serius dari semua pihak yang
berwenang.
 2. Kepaduan

 Setiap kalimat harus disusun dengan koherensi atau
kepaduan yang baik dan kompak antarunsurnya.
Kepaduan dibatasi sebagai hubungan timbal-balik yang
jelas di antara unsur-unsur (kata atau kelompok
kata) yang membentuk kalimat itu.
Contoh:
a. Pemerintah sedang memperhatikan kesehatan daripada
warganya. (-)
b. Pemerintah sedang memperhatikan kesehatan
warganya. (+)
 3. Pararelisme/Kesejajaran

 Paralelisme berarti menempatkan gagasan yang sama penting
dan sama fungsinya ke dalam suatu struktur atau
konstruksi gramatikal yang sama. Jika salah satu gagasan
itu ditempatkan dalam struktur kata benda, kata atau
kelompok kata yang lain yang memiliki gagasan sejajar juga
ditempatkan dalam fungsi dan struktur yang sama.
Contoh:
 Penghapusan pangkalan asing dan ditariknya pasukan
asing di kawasan Asean mendapat perhatian PBB. (-)
 Penghapusan pangkalan asing dan penarikan pasukan
asing di kawasan Asean mendapat perhatian PBB. (+)
 4. Kehematan

 Setiap kalimat yang digunakan dalam penulisan
laporan hendaknya memperhatikan kehematan
(ekonomi kata). Dalam hal ini diusahakan tidak
menggunakan kata yang berlebihan.
Contoh:
Anak dari tetangga saya sudah diwisuda tahun lalu.
Anak tetangga saya sudah diwisuda tahun lalu.
 5. Kelogisan

 Kelogisan adalah ide kalimat itu dapat diterima oleh
akal dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang
berlaku (Arifin dan Tasai 2010:106). Hal ini berarti
bahwa kalimat yang logis adalah kemampuan untuk
menyatakan sesuatu dengan logika yang diterima
pembaca secara nalar dan masuk akal.
Contoh:
Untuk mempersingkat waktu, kita teruskan acara ini.
Untuk menghemat waktu, kita teruskan acara ini.
 6. Kecermatan

 Kecermatan adalah kalimat itu tidak menimbulkan tafsiran
ganda, dan tepat dalam pilihan kata (Arifin dan Tasai
2010:103).
 Kecermatan adalah ketepatan memilih kata sehingga
menghasilkan komunikasi baik, tepat, tanpa gangguan
emosional pembaca atau pendengar.
Contoh:
 Dia menerima uang sebanyak dua puluh lima ribuan.
(Kalimat di atas memiliki makna ganda, yaitu pada jumlah
uang. Terdapat 2 makna yaitu: seratus ribu rupiah atau dua
puluh lima ribu rupiah.)
 7. Kebervariasian

 Kebervariasian merupakan upaya untuk
penganekaragaman bentuk bahasa agar tetap
terpelihara minat dan perhatian pembaca/kawan
tutur, misalnya dengan mengadakan variasi sinonim
kata (pilihan kata), panjang-pendek kalimat, dan
struktur kalimat (aktif-pasif).
Contoh:
a. Anak membutuhkan perhatian dan kasih sayang orang tua.
b. Dibutuhkan perhatian dan kasih sayang dari orang tua kepada
anak.
c. Perhatian dan kasih sayang orang tua dibutuhkan anak.
 8.Ketegasan

 Inti pikiran yang terkandung di dalam setiap kalimat harus
dibedakan dengan sebuah kata yang dipentingkan. Kata yang
dipentingkan harus mendapat tekanan atau harus lebih ditonjolkan dari
unsur-unsur yang lain. Caranya adalah dengan pengubahan posisi
kata di dalam kalimat, yaitu kta yang dipentingkan diletakkan pada
awal kalimat, pengulangan (repetisi) kata yang berfungsi sebagai
tumpuan inti pikiran kalimat, urutan pikiran yang logis, atau pemakaian
partikel penegas (seperti –lah, -kah).
Contoh:
Angka kemiskinan meningkat tajam sehingga tindak kriminal makin
banyak.
Tindak kriminal makin banyak karena angka kemiskinan meningkat tajam.
 9. Ketepatan

 Setiap kata yang digunakan perlu dipilih secara tepat
dan cermat sehingga dapat mewakili tujuan,
maksud, atau pesan tertulis.
Contoh:
- Posisi ketujuh korban saat ditemukan warga dan
aparat kepolisian berada dalam satu ruangan. (tidak
tepat)
- Ketujuh korban, saat ditemukan warga dan aparat
kepolisian, berada dalam satu ruangan. (tepat)
 10. Kebenaran Struktur

 Unsur-unsur yang digunakan dalam kalimat bahasa
Indonesia tidak bisa meniru struktur bahasa asing,
sebagai contoh, pemakaian unsur which dan where
tidak benar jika disejajarkan dengan unsur “di
mana” dan “yang mana” dalam bahasa Indonesia.
Contoh:
- Kota dimana dia tinggal kini adalah daerah
terdampak Covid-19.(salah)
- Kota tempat dia tinggal kini adalah daerah
terdampak Covid-19. (benar)
 Latihan Soal

Ubahlah kalimat-kalimat berikut menjadi efektif dan jelaskan mengapa
dikatakan tidak efektif!
1. Obat ini menghilangkan hidung tersumbat, kepala pening, dan perut mual.
2. Belok kiri ikuti lampu!
3. Barangsiapa mencuri akan ditindak sesuai hukum yang berlaku.
4. Di sini melayani obat generik.
5. Mohon tunggu panggilan dari kamar radiologi.
6. Di rumah sakit yang baru itu ada banyak perawat-perawat yang cantik-
cantik yang bertanggung jawab.
7. Obat itu hanya dapat dibeli di toko obat, kelontong, jamu, dan apotek.
8. Pemohon atau tamu dilarang masuk yang memakai sandal jepit atau celana
pendek.
9. Setelah diketahui tempat persembunyiannya, polisi menangkap para
teroris.
10. Tahukah anda bahwa artikel KOMPAS dapat dijadikan sumber referensi.