PENILAIAN TUMBUH KEMBANG

BAYI DAN BALITA MELALUI SDIDTK

SEKSI KESEHATAN KELUARGA

DINAS KESEHATAN KSB 2017
 LATAR BELAKANG

CIRI KHAS ANAK

TUMBUH
TUMBUH BERKEMBANG
KEMBANG

•Bertambahnya
• Anak dapat tumbuh kembang •Bertambahnya
ukuran, jumah sel, kemampuan
jaringan interseluler melalui tahapan yang sesuai struktur & fungsi
tubuh yang lebih
•Bertambah ukuran Stimulasi, Deteksi, Intervensi Dini kompleks
fisik, struktur tubuh
•KUALITATIF
•KUANTITATIF
 Dipengaruhi
pola ASUH ,ASIH, ASAH,

ANA
berpotensi
masalah
Pelayanan
K Sehat tapi
gangguan
tumbang dan
Kesehatan
USIA
DINI
gizi
BALITA
• Kebijakan (SPM)
• Standar dan pedoman (Buku
Sakit Segera diatasi KIA, MTBS, SDIDTK,
Pedoman Rujukan Gangguan
Tumbuh Kembang)
• Prosedur yankes dan rujukan
• Petugas pelaksana
• Fasilitas kesehatan
 PELAYANAN BALITA

K IA
MTBS

KU
• SEHAT

BU
BUK
U • SEMBUH
TK
KIA
DENGAN SEQUELAE SDID

GANGGUAN
BALITA TUMBUH
SAKIT KEMBANG

RUJUKAN
RUJUKAN RUMAH
PED
SAKIT O
RUJ MAN
U
TUM KAN
BAN
G
 INDIKATOR PELAYANAN KESEHATAN BALITA

1. Pemantauan Pertumbuhan pada Balita melalui

penimbangan Berat Badan: 8 kali setahun (D/S)
2. Pemberian Vitamin A: 2 kali setahun
3. Pemantauan Perkembangan pada Balita melalui
SDIDTK: 2 kali setahun
Riwayat Buku
 Mengapa tumbuh kembang PENTING?

• Kualitas generasi penerus  0-5 tahun

• Sesuai hak anak  tumbuh kembang optimal
• Penyimpangan HARUS dideteksi/ditemukan
sedini mungkin  Sebelum 3 tahun
• Bila deteksi terlambat penanganan
terlambat penyimpangan sulit diperbaiki
 Kegiatan SDIDTK
1. Stimulasi dini :
Merangsang otak balita agar perkembangan
kemampuan gerak, bicara, bahasa, sosialisasi
dan kemandirian anak optimal sesuai usia anak
2. Deteksi dini :
a. penyimpangan pertumbuhan status gizi
b. Penyimpangan perkembangan  gangguan
(bicara, daya dengar, daya lihat)
 Lanjutan……..
c. Penyimpangan mental emosional (autisme,
gangguan pemusatan perhatian, hiperaktifitas)

3. Intervensi dini

4. Rujukan dini
 Jangan mencari gizi kurang atau gizi
buruk dalam DETEKSI DINI gangguan
pertumbuhan!!!!!
 Pelaksanaan SDIDTK
1. Cakupan SDIDTK masih ”bertahan”
2. Kurangnya koordinasi kegiatan program SDIDTK dengan
masyarakat
3. Sebagian besar kegiatan SDIDTK di TK/playgroup dilakukan
oleh petugas Puskesmas seperti mengukur BB dan TB,
pemeriksaan tes daya lihat (mata), tes daya dengar
(telinga), pemeriksaan gigi dan mulut. Guru hanya diminta
untuk membantu melakukan pengukuran BB dan TB
4. Secara khusus belum ada pembagian kelompok kerja bagi
mereka yang terlibat pelaksanaan program SDIDTK di TK,
PAUD
 Lanjutan……………
5. Belum semua penanggung jawab program SDIDTK
di Puskesmas mendapatkan pelatihan
6. Belum tersosialisasinya program SDIDTK di
Puskesmas dan jaringannya dengan baik dan benar
7. Fasilitas pendukung pelaksanaan program SDIDTK di
Puskesmas masih belum memadai
8. Kurangnya dukungan untuk pelaksanaan Program ini
di Puskesmas sehingga tujuan akhir program belum
tercapai seperti yang diharapkan.
Lanjutan………….
9. Pelaksanaan kegiatan SDIDTK di Puskesmas
dan jaringannya masih terbatas pada deteksi
dini penyimpangan pertumbuhan, sedangkan
deteksi dini penyimpangan perkembangan,
penyimpangan mental emosional dan
stimulasi sesuai usia anak masih belum
dilaksanakan
 Lanjutan…….
10. Beberapa kasus penyimpangan
perkembangan yang dirujuk ke Klinik Tumbuh
Kembang penemuannya terlambat karena
deteksi yang tidak teratur, sehingga periode
emas untuk memberikan intervensi dan
stimulasi dini pada anak tersebut tidak dapat
dilakukan secara maksimal
 SARAN
1. Fasilitas pendukung dan peralatan stimulasi di
Puskesmas maupun posyandu u pelaksanaan
kegiatan SDIDTK perlu dilengkapi
2. Perlu adanya persamaan persepsi dan
sosialisasi terus menerus antara Dinas
Kesehatan dan Puskesmas serta masyarakat
tentang program SDIDTK serta integrasi
program ini dengan program lain yang
menunjang seperti PAUD dan BKB.
 Lanjutan ………..
3. Memberi pelatihan SDIDTK pada petugas
Puskesmas yang belum pernah mendapat
pelatihan SDIDTK, terutama mereka yang
terlibat langsung dengan pelaksanaan
kegiatan SDIDTK diPuskesmas
 Lanjutan ………………

4. Perlu dilakukan monitoring dan evaluasi

program SDIDTK secara berkesinambungan
yang meliputi input, proses dan output
program untuk mengetahui efektivitas
program mengingat program SDIDTK ini sudah
lama
 CATATAN
• Deteksi dini penyimpangan perkembangan anak
dapat dilakukan oleh orang tua, kader kesehatan,
BKB, TPA, petugas PAUD terlatih, guru TK terlatih,
dokter, bidan, perawat dengan menggunakan
peralatan : buku KIA, KPSP, TDL, TDD
• Sedangkan untuk deteksi dini penyimpangan
mental emosional hanya boleh dilakukan oleh
tenaga kesehatan, terutama yang telah
mengikuti pelatihan SDIDTK
 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP FASILITAS PENDUKUNG
PELAKSANAAN KEGIATAN SDIDTK DI PUSKESMAS (CHECKLIST)

NO PERALATAN/INSTRUMEN ADA TIDAK KETERANGAN

A DETEKSI DINI PENYIMPANGAN PERTUMBUHAN
1 KMS/Buku KIA
2 Timbangan dacin
3 Tabel BB/TB
4 Grafik Lingkar Kepala
5 Timbangan
6 Alat Ukur Tinggi Badan
7 Pita Pengukur Lingkar Kepala

B DETEKSI DINI PENYIMPANGAN PERKEMBANGAN

8 Kuesioner Pra Skrining Perkembangan
9 Tes Daya Lihat
10 Tes Daya Dengar

C DETEKSI DINI PENYIMPANGAN MENTAL EMOSIONAL

11 Kuesioner Masalah Mental Emosional
12 Checklist Deteksi Autis Pada Anak Umur 18-36 Bulan
13 Formulir Deteksi Dini Gangguan Pemusatan Perhatian
dan Hiperaktivitas

D FASILITAS PENUNJANG LAINNYA

14 Buku Pedoman Pelaksanaan SDIDTK di Tingkat
Pelayanan Kesehatan dasar
15 Formulir Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak
16 Register Kohort
17 Formulir Laporan Kesehatan Anak
 RENUNGAN…………
ANAKMU MENGENALKAN SIAPA DIRIMU….!!!!

• Jika anakmu BERBOHONG itu krn engkau

MENGHUKUMNYA terlalu BERAT
• Jika anakmu TIDAK PERCAYA DIRI itu krn engkau
TIDAK MEMBERI dia SEMANGAT
• Jika anakmu KURANG BERBICARA itu krn
engkau TDK MENGAJAKNYA BICARA
• Jika anakmu TIDAK MENGHARGAI ORANG LAIN
itu krn engkau BERBICARA TERLALU KERAS
kepadanya
 RENUNGAN
• Jika anakmu LEMAH itu krn engkau SUKA
MENGANCAMNYA
• Jika anakmu suka MARAH itu krn engkau
KURANG MEMUJINYA
• Jika anakmu SUKA BERBICARA PEDAS itu krn
engkau TDK BERBAGI dengannya
• Jika anakmu SUKA MENGASARI ORG LAIN itu krn
engkau SUKA MELAKUKAN KEKERASAN
terhadapnya
 RENUNGAN………
• Jika anakmu MENGGANGGUMU itu krn
engkau KURANG MENCIUM DAN
MEMELUKNYA
• Jika anakmu TIDAK MEMATUHIMU itu krn
engkau MENUNTUT TERLALU BANYAK
kepadanya
• Jika anakmu TERTUTUP itu krn engkau
TERLALU SIBUK
Terima kasih