20150909160911kepentingan Seni Dalam Kehidupan Manusia
20150909160911kepentingan Seni Dalam Kehidupan Manusia
DALAM KEHIDUPAN
MANUSIA
JOHN A. MICHAEL 1983
SENI SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI
Arts helps one to grasp unique information
that cannot be transmitted through other
modes of communication (Lansing 1971)
Salah tanggap terhadap konsep kemahiran
dan pendidikan – pengertian membaca,
mengira dan menulis
Membaca, menulis dan mengira adalah
simbol-simbol yang dibentuk sebagai bahan
untuk manusia berkomunikasi
Komunikasi manusia adalah hasil kefahaman
terhadap simbol-simbol yang tersendiri.
….sambung
agama
etika estetika(seni)
Mc Fee seterusnya menegaskan bahawa di
dalam sesuatu tamadun, sekiranya tidak
wujud suatu sistem simbol-simbol
komunikasi yang berfungsi sebagai
pengenalan status dan peranan yang boleh
dikenali menerusi pakaian, binaan, artifak.
Simbol-simbol tampak yang dilahirkan oleh
seniman membantu manusia mendapat
maklumat yang unik tanpa tulisan atau
berkata-kata.
SENI SEBAGAI ALAT PERNYATAAN
•Observation
•Visual studies
•Change of work habits
•Exploration of meaning, symbolism
•Consideration of purposes, means
Excution in a Medium
•Control
•Adaptation
•Selection
•Experimentation
Teori Kreativiti Sternberg (Standler 1998) menyatakan bahawa
semua faktor yang disenaraikan berikut adalah penting untuk
menentukan kreativiti:-
Kecerdasan
Kecerdasan sintetik – kebolehan untuk menggabungkan
maklumat sedia ada dalam cara yang baru
Kecerdasan analitik – kebolehan untuk membezakan di antara
idea-idea baru yang berpotensi dan idea-idea baru yang tidak
bernilai. Kebolehan ini adalah penting untuk peruntukan
sumber yang berkesan, melalui penilaian kualiti idea-idea baru
Kecerdasan praktikal – kebolehan untuk menjual idea
seseorang kepada agensi, pengurus, penerbit dan lain-lain
yang akan membantu dari segi kewangan. Tanpa kecerdasan
praktikal seseorang yang kreatif tidak akan diberi peruntukan
sumber untuk mengembangkan idea-idea mereka, dan beliau
hanya akan mendapat pengiktirafan selepas meninggal dunia.
Pengetahuan memberi kebolehan untuk mengecam apa yang
sesungguhnya baru. Pengetahuan juga penting untuk
memberi kemahiran-kemahiran yang diperlukan untuk mereka
cipta eksperimen, mencipta produk baru untuk menganalisa
keputusan-keputusan eksperimen dan lain-lain.
Gaya pemikiran Orang yang kreatif akan bertanya tentang
kebijaksanaan atau kewajaran sesuatu, bukan menerimanya
begitu sahaja. Orang yang kreatif juga akan mempersoalkan
tentang peraturan-peraturan dan andaian-andaian yang lazim,
bukan mengikutnya begitu sahaja. Stail sebegini membawa satu
konflik dengan masyarakat sekeliling.
Personaliti. Orang yang kreatif mengambil risiko untuk
menentang kewajaran yang konvensional dan untuk menjadi
penentang.
Motivasi.
a. Intrinsik suatu peribadi – orang yang kreatif suka bekerja
dan menetapkan matlamat sendiri.
Ekstrinsik – contoh : wang, kenaikan pangkat, hadiah, pujian dan
lain-lain.
Konteks Persekitaran/Suasana – kebanyakan suasana
(terutamanya pengurus dan birokrasi) menghalang kreativiti.
Proses Kreatif menurut John A. Taylor