IDENTIFIKASI DAN

ASESMEN ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS

KELOMPOK 2
 
MUH JURAIS
A. INDI TENRI PADA
NOVIANTI
 APASIH ITU IDENTIFIKASI DAN ASESMEN?

 Identifikasi merupakan kegiatan awal yang mendahului proses

asesmen. Identifikasi adalah kegiatan mengenal atau menandai
sesuatu, yang dimaknai sebagai proses penjaringan atau proses
menemukan kasus yaitu menemukan anak yang mempunyai
kelainan/masalah, atau proses pendektesian dini terhadap anak
berkebutuhan khusus.
 Asesmen adalah proses pengumpulan informasi tentang kekuatan dan
kebutuhan anak yang akan digunakan untuk membuat program
pembelajaran untuk anak secara individual
 TUJUAN ASESMEN ABK

01 02
Untuk mengetahui kemampuan Untuk mengetahui harnbatan
anak belajar anak

03 04
Section
Untuk mengetahui pencapaian Untuk mengetahui kebutuhan
perkembangan anak belajar anak
 02
ASPEK-ASPEK ASESMEN
ANAK BERKEBUTUHAN
KHUSUS
 ASESMEN PERKEMBANGAN FISIK/MOTORIK

Aspek perkembangan motorik

• Motorik Kasar
• Motorik Halus
• Keseimbangan:

Asesmen perkembangan motorik adalah suatu

proses dalam memperoleh data tentang
kemampuan seorang anak dalam melakukan
aktifitas perkembangan motorik serta
hambatan-hambatan yang dialaminya.
 ASESMEN PERKEMBANGAN BAHASA DAN BICARA

Fungsi Bahasa dan Bicara

• Bahasa sebagai alat komunikasi

• Bahasa sebagai alat penyimpanan
• Bahasa sebagai alat penolong
• Bahasa sebagai wadah penghantar makna
• Bahasa berhubungan dengan fakta
• Bahasa yang berhubungan dengan nilai
Bahasa adalah komunikasi atau ekspresi fikir penggunaannya
dan perasaan, yang berwujud vokal, dan • Bahasa yang tidak mengenal situasi dan
merupakan kombinasi dari beberapa bunyi atau kondisi
simbol-simbol tertulis yang mengandung
arti.Sedangkan bicara adalah suatu
ucapanbunyi-bunyi bahasa melalui organ
artikula
PENYEBAB GANGGUAN
BAHASA DAN BICARA

Penyebab gangguan perkembangan bahasa

sangat banyak dan luas,semua gangguan mulai
dari proses pendengaran, penerusan impuls
keotak, otak, otot atau organ pembuat suara.
 ASESMEN PERKEMBANGAN SOSIAL DAN EMOSI

PERKEMBANGAN EMOSI

Pentingnya peranan emosi dalam

perkembangan anak akan terlihat melalui
akibat yang muncul sebagai akibat deprivasi
PERKEMBANGAN SOSIAL emosi
Perkembangan sosial dapat diartikan sebagai
sequence dari perubahan yang
berkesenambungan dalam prilaku individu
untuk menjadi mahkluk social yang dewasa
atau proses perkembangan tingkah laku yang
dapat diterima sesuai norrna yang berlaku
dalam kelompok tertentu
ASESMEN PERKEMBANGAN
KOGNISI
Kognisi merupakan bidang yang
luas yang meliputi semua
keterampil anak ademik yang
berhubungan dengan wilayah
persepsi.
 ASESMEN PERKEMBANGAN EMOSI

• Asesmen akademik membaca Asesmen akademik mata

• Asesmen akademik berhitung pelajaran Matematika

• Asesmen akademik menulis

• Asesmen akademik mata pelajaran
Bahasa Indonesia
 ASESMEN PERKEMBANGAN
EMOSI

Sensori adalah kemampuan otak dalam

memproses informasi sistem sensori, sensori atau
rasa memiliki dua jenis yaitu rasa kulit dan rasa
dalam. Rasa kulit yaitu rasa nyeri, rasa raba, rasa
panas dan rasa dingin.

Persepsi adalah hasil pengolahan sensasi dalam

otak (interpretasi seseorang atas sensasi yang
diterima oleh panca indera).
 HUBUNGAN IDENTIFIKASI DAN ASESMEN
Identifikasi secara sederhana dapat diartikan sebagai kegiatan
penjaringan sedangkan asesmen dapat diartikan sebagai kegiatan
penyaringan. Penjaringan mempunyai sifat yang masih kasar, dan
sederhana. Sementara penyaringan lebih bersifat halus, rinci dan
kompleks. Perbedaan lain yang apat dilihat adalah, identifikasi
tujuannya sekedar untuk mengenali gejala-gejala tidak untuk diagnosis,
sedangkan asesmen tujuannya untuk menegakkan diagnosis
TERIMAKASIHI