Kasi Pendis Kemenag

GERAKAN LITERASI DAN

Kepala Kemenag Trk
H.M.Shaberah,S.Ag,MM
Trk
Drs.Joko Harianto,M.Pd

INOVASI MADRASAH (GELISAH)

Seksi Pendidikan Islam

Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan
Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 2
LATAR BELAKANG
Gerakan Bersama:
 Literasi Bagian dari
Kondisi Literasi di Indonesia :
kurikulum 2013
 Data Program For International Student Assessment (PISA), 2015. Tingkat membaca siswa,
 Permendikbud Nomor  23
Indonesia urutan ke 62 dari 70 negara, Respondennya adalah anak-anak sekolah usia 15 Tahun 2015  tentang
tahun, jumlahnya sekitar 540 ribu anak. Sampling error-nya kurang lebih 2 hingga 3 skor. Penumbuhan Budi Pekerti
(PBP): membaca selama
 Penelitian Peringkat Literasi Dunia bertajuk 'World's Most Literate Nations' yang
15 menit setiap hari.
diumumkan pada Maret 2016, produk dari Central Connecticut State University (CCSU).
Indonesia berada di urutan 60 dari 61 negara yang disurvei. Indonesia masih unggul dari  Gerakan Literasi dan
satu negara, yakni Botswana. Nomor satu ada Finlandia, disusul Norwegia, Islandia, Inovasi Madrasah
(Gelisah) dengan
Denmark, Swedia, Swiss, AS, dan Jerman. Di Asia : Korea Selatan dapat ranking 22,
Kulturisasi Budaya Tulis
Jepang ada pada ranking 32, dan Singapura berada di peringkat ke-36. Malaysia ada di & Baca.
barisan ke-53. (DetikNews, Sabtu 05 Januari 2019, 13:35 WIB). Indonesia: 18.000 judul buku
pertahun, artinya hanya 72
 Statistik UNESCO, 2012, Indeks minat baca : 0,001 (setiap 1.000 penduduk hanya satu judul buku persatu juta
yang membaca). Tingkat melek huruf orang dewasa : 65,5 persen), (Replubika.co.id, Senin penduduk.
15 Des 2014 14:00 WIB)  Inggris : 184.000 judul buku,
setara dengan 2.875 judul buku
persatu juta penduduk. 
(Perpusnas)
Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah
Kemampuan seseorang untuk menulis dan
membaca, secara luas diartikan sebagai
kemampuan individu dalam mengolah informasi
dan pengetahuan untuk kecakapan hidup
(https://kbbi.kemdikbud.go.id).
Pengertian
Literasi
Dalam perkembangannya pada abad ke-21, Literasi ini mencakup 4 aspek yaitu: 1) Literasi
definisi literasi semakin mencerminkan
kemampuan untuk menggunakan teknologi
untuk mengumpulkan dan mengkomunikasikan
informasi (Jodi Pilgrim & Elda E. Martinez,
2013: 60).
SLIDE 3
kemampuan untuk mengakses, memahami, dan
menggunakan sesuatu secara cerdas melalui
berbagai aktivitas, antara lain membaca,
melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara
(Ditjen Dikdasmen, 2016:2)
sebagai seperangkat keterampilan otonom. 2)
Literasi sebagai hal yang dilaksanakan,
dipraktikkan, dan dikondisikan. 3) Literasi
sebagai proses pembelajaran. 4) Literasi sebagai
teks. (Unesco: 2006:147).

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 4
Menurut Luecke (2003:2), inovasi merupakan Pengertian inovatif menurut Kamus
suatu proses untuk mewujudkan,
mengkombinasikan, atau mematangkan suatu Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
pengetahuan/gagasan ide, yang kemudian adalah mengenalkan sesuatu yang
disesuaikan guna mendapat nilai baru suatu bersifat baru.
produk, proses, atau jasa.
Pengertian
dapat diartikan sebagai proses dan/atau hasil
Inovasi
Reka baru atau inovasi (bahasa Inggris: innovation) Inovasi merupakan sebuah ide, gagasan, ojek,
dan praktik yang dilandasi dan diterima sebagai
pengembanganpemanfaatan/mobilisasi pengetahuan,
keterampilan (termasuk keterampilan teknologis) dan
suatu hal yang baru oleh seseorang atau pun
pengalaman untuk menciptakan atau memperbaiki kelompok tertentu untuk diaplikasikan atau pun
produk (barang dan/atau jasa), proses, dan/atau sistem diadopsi.
yang baru, yang memberikan nilai yang berarti atau (Everett M. Rogers )
secara signifikan. (WIKIPEDIA)

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 5

Sedangkan Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah adalah

salah satu wujud kegelisahan Kakanwil Kemenag
Prov.Kaltara ( H. Suriansyah, S.Ag,M.Pd ) saat pembinaan
Gerakan Literasi dan pegawai di halaman Kantor Kemenag Tarakan saat adpel
Inovasi Madrasah bersama dan mewujudkan PROGRAM POPULIS KABID
PENDIS “untuk menanamkan setiap ASN khususnya warga
GELISAH madrasah berusaha komprehensif untuk menjadikan
madrasah sebagai masyarakat pembelajar yang dilakukan
semua pihak baik pemerintah, guru, peserta didik, maupun
orang tua wali.

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 6
• menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan ekosistem literasi
madrasah yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Madrasah agar mereka menjadi
pembelajar sepanjang hayat
Tujuan • Menumbuhkan semangat madrasah untuk selalu berinovasi dalam upaya meningkatkan mutu
Umum madrasah.
Tujuan
Literasi •
•
(a) Menumbuhkembangkan budaya literasi di madrasah;
(b) Meningkatkan kapasitas warga dan lingkungan madrasah agar literat.
• (c) Menjadikan madrasah sebagai taman belajar yang menyenangkan dan
• ramah anak agar warga madrasah mampu mengelola pengetahuan.
• (d) Menumbuhkan semangat berinovasi madrasah memberikan layanan
Tujuan • Pendidikan
Khusus • (d) Menjaga keberlanjutan pembelajaran dengan menghadirkan beragam
• buku bacaan dan mewadahi berbagai strategi membaca (Ditjen
• Dikdasmen. 2016:2)

Seksi Pendis Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 7
Literasi
 
Dalam Peradaban Islam
)5( ‫ان َما لَ ْم يَ ْعلَ ْم‬
َ ‫س‬َ ‫) َعلَّ َم اِإْل ْن‬4( ‫) الَّ ِذي َعلَّ َم بِا ْلقَلَ ِم‬3( ‫) ا ْق َرْأ َو َر ُّب َك اَأْل ْك َر ُم‬2( ‫ق‬
ٍ َ‫ان ِمنْ َعل‬
َ ‫س‬ َ َ‫) َخل‬1( ‫ق‬
َ ‫ق اِإْل ْن‬ ْ ‫ْأ بِا‬F‫ا ْق َر‬
َ َ‫س ِم َربِّ َك الَّ ِذي َخل‬
1. Bacalah, dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan, 2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah, 3.
Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Mahamulia, 4. yang mengajar (manusia) dengan pena, 5. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak
diketahuinya. (QS. Al-‘Alaq 1-5)

َ ‫سطُ ُر‬
‫ون‬ ْ َ‫ن ۚ َوا ْلقَلَ ِم َو َما ي‬
Nun, demi kalam (Pena), dan apa yang mereka tulis (QS. Al-Qalam 1)

Kodifikasi Hadits Karya

Talaqqi/Transfer Kodifikasi al-
QS. Al-‘Alaq 1-5 Masa Tabi’in / Terjemahan,
al-Qur’an/Hadits Qur’an Masa
QS. Al-Qalam 1
masa Nabi SAW Kholifah/ Sahabat
Umar bin Abdul Syarh, Ta’liq,
Aziz para Ulama’

Seksi Pendis Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 8
Kegiatan PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI MADRASAH

PENGEMBAN PEMBELAJAR
PEMBIASAAN
 Kegiatan Literasi meliputi 3 tahap, yaitu: Kegiatan GAN AN
pembiasaan, Kegiatan pengembangan, dan Kegiatan
pembelajaran. Kegiatan pembiasaan meliputi: ɸ Meningkatkan
penumbuhan minat baca melalui kegiatan 15 menit kemampuan literasi
melalui kegiatan Meningkatkan
membaca setiap hari, dll. Kegiatan pengembangan menanggapi buku kemampuan literasi di
Penumbuhan minat
meliputi: menulis komentar singkat, merangkum apa pengayaan. semua mata pelajaran:
baca melalui kegiatan
ɸ menunjukkan menggunakan buku
yang dibaca, dll. Kegiatan pembelajaran merupakan 15 menit membaca
keterlibatan pikiran dan pengayaan dan strategi
peningkatan kemampuan literasi di semua mata (Permendikbud No.23 membaca dan menulis
emosinya dengan
Tahun 2015) di semua mata
pelajaran, strategi membaca efektif, dan lain-lain. dengan proses membaca
melalui kegiatan pelajaran.
menerapkan budaya literat dalam pembelajaran. produktif secara lisan
maupun tulisan

Seksi Pendis Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 9
Contoh Kegiatan
Kegiatan Kegiatan Kegiatan
No. Komponen
Pembiasaan Pengembangan Pembelajaran

1. Literasi Membaca 15 Mendiskusikan Menuliskan analisis

Contoh Kegiatan Literasi
Dasar menit sebelum bacaan terhadap bacaan
kegiatan belajar
berdasar komponen setiap hari

2. Literasi Per- Mencari bahan Menggunakan Mencantumkan

pustakaan pustaka yang perpustakaan daftar pustaka dalam
diminati untuk sebagai sumber laporan tugas/
kegiatan membaca informasi dalam praktik setiap mata
15 menit diskusi tentang pelajaran
bacaan
3. Literasi Membaca berita Mendiskusikan Membuat komunitas
Media dari media cetak/ berita dari media pembelajaran untuk
daring dalam cetak/daring diskusi dan berbagi
kegiatan membaca informasi terkait
15 menit pemahaman mata
pelajaran antar
teman, guru, dan
antarsekolah
4. Literasi Membaca buku Memberikan Setiap mata pelajaran
Teknologi elektronik komentar memanfaatkan
terhadap buku teknologi (komputasi,
elektronik searching, dan
share) dalam
mengolah, menyaji,
melaporkan hasil
kegiatan/ laporan
5. Literasi Membaca film atau Mendiskusikan Menggunakan
Visual iklan pendek film atau iklan aplikasi video/film
pendek dalam menyaji dan
melaporkan kegiatan
hasil praktik/diskusi/
observasi melalui
website sekolah,
youtube, dll.

Seksi Pendis Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 10
Gerakan Literasi Madrasah Kegiatan Pembiasaan
 
A. 15 menit Membaca

1. 5 menit baca ayat/surat Alquran. (One Day One Ayat)

2. Satu hari satu hadis (One Day One Hadits)
3. Lingkar Pagi (Morning Circle)
4. Jurnal Pagi (Morning Smart)
5. Bacaan Berkarakter
6. Membaca Buku Nonpelajaran

Seksi Pendis Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 11
Gerakan Literasi dan Madrasah Kegiatan Pembiasaan
 
B. Menata Lingkungan Kaya Teks

1. Mengubah Kelas Menjadi Lingkungan Kaya Teks

2. Pengadaan Buku-Buku Nonpelajaran
3. Perpustakaan yang Nyaman
4. Sudut Baca/Gerobak baca/Pojok Baca
5. Cafe Baca
6. Gubuk Literasi
7. Majalah Dinding
8. Poster–poster Kampanye Membaca Menulis
9. Papan Kosakata
10. Penyediaan koleksi teks cetak, digital, visual yang mudah diakses oleh warga madrasah

Seksi Pendis Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 12
Gerakan Literasi Madrasah Kegiatan Pengembangan
 Alternatif kegiatan yang bisa dilakukan dalam Kegiatan pengembangan ini adalah sebagai berikut:

1. Menulis komentar pada jurnal harian baca

2. Mengungkapkan kembali apa yang telah dibaca atau pengalaman dalam bentuk lisan maupun tulisan
3. Pengembangan kosakata dengan satu hari 4 kata 4 bahasa
4. Frayer Model
5. Penghargaan Terhadap Literasi
6. Pengembangan Literasi Digital dan Teknologi Menggunakan Internet
7. Melibatkan Peserta Didik dalam Pengelolaan Perpustakaan (Pustakawan hebat)
8. Mengumpulkan Karya-Karya Guru dan Peserta Didik berupa majalah, buku, dll.
9. Mengumpulkan karya guru dan penugasan siswa yang ada di medsos selama Pandemi

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 13
Gerakan Literasi Madrasah Kegiatan Pembelajaran
 Adapun kegiatan dalam Kegiatan ini adalah:

1. Integrasi literasi dalam perencanaan pembelajaran

2. Integrasi literasi dalam proses pembelajaran
3. Integrasi literasi dalam penilaian pembelajaran

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 14
MADRASAH MENULIS (MANIS)
 Tujuan kegiatan Madrasah Menulis adalah untuk membudayakan menulis bagi guru, pegawai, dan peserta didik untuk
menghasilkan produk tulisan sesuai dengan jenjang dan kemampuannya. Kegiatan Madrasah Menulis (MANIS)
meliputi:

1. Guru Menulis (Gelis)

2. Peserta Didik/Siswa Menulis (Sulis)

3. Kepala Madrasah Menulis (Kamis)

4. PANELIS (Pengawas Madrasah Menulis)

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 15
Guru Menulis (Gelis)
Guru dan Kepala Madrasah memiliki kewajiban untuk menghasilkan tulisan yang dipergunakan meningkatkan kompetensi sekaligus
dipergunakan sebagai persyaratan kenaikan pangkat (khusus Aparatur Sipil Negara). Karya tulis yang dimaksud adalah:
1. Menulis Buku Berjenjang
2. Menulis Esai Praktik Pembelajaran yang Baik (Best Practices Pembelajaran)
3. Laporan Ilmiah Praktik Terbaik Pembelajaran (Best Practice Laporan Ilmiah )
4. Laporan Hasil Penelitian
5. Menulis Buku Populer
6. Artikel Ilmiah (Jurnal)
7. Artikel Ilmiah Populer (Opini/Esai)
8. Modul/Diktat
9. Karya Terjemahan

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 16
Peserta Didik/Siswa Menulis (Sulis)
Pendampingan peserta didik untuk menghasilkan karya literasi bisa berupa antara lain:
1. Cerita pendek
2. Puisi
3. Novel
4. Komik
5. Cerita Bergambar
6. Reportase
7. Poster
8. Video Motion
9. Karya Ilmiah Remaja (KIR)
10. Resensi

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 17
Kamad Menulis (Kamis) &
PANELIS (Pengawas Madrasah Menulis),

adalah program pembudayaan menulis bagi kepala & pengawas madrasah.

Karya tulisnya dapat berupa:
•Laporan Hasil Penelitian Tindakan Madrasah (PTM) atau Tindakan Kepengawasan (PTKp),
•Buku Populer,
•Artikel Ilmiah (Jurnal),
•Artikel Ilmiah Populer (Opini/Esai),
•Karya Terjemahan, dll.

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 18

1. Pengembangan dan Inovasi Metode Pembelajaran

2. Pengembangan dan Inovasi Bahan Pembelajaran
3. Pengembangan dan Inovasi Sumber Pembelajaran
INOVASI MADRASAH 4. Pengembangan Inovasi Media Pembelajaran
5. Pengembangan Inovasi Penilaian Siswa Berbasis IT
6. Peningkatan Pelayanan Publik Berbasis IT
7. Pengembangan Kreatifitas dan Inovasi Enterpreuner Madrasah

Seksi Pendidikan Islam Kantor Kemenag Kota Tarakan

 SLIDE 19
1 BAKSO ( Bakti Sosial )

2 GEMAR BERTASBIH ( Gerakan Mengajar Berorentasi Bimbingan Meraih

Prestasi)

3 PESONA KBM ( Pelayanan Sistem Online Kegiatan Belajar Mengajar )

SAMPLE INOVASI
4 WARNA CERIA ( Wahana belajar siswa cerdas dan pintar )

5 CHAT ME ( Curhat Mengajar )

6 HAI CINTA ( Halo Siswa/i Cerminan Peduli Prestasi )

Seksi Pendidikan Islam Kemenag Kota Tarakan

Gelisah
Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah SLIDE 20
MONITORING DAN EVALUASI KEGIATAN
Kriteria Ketercapaian Gerakan Literasi Madrasah:
1. Lingkungan Fisik
2. Lingkungan Sosial dan Afektif
3. Lingkungan Akademik
Tahapan Madrasah Literasi dan Inovasi :
4. Madrasah Literasi tingkat kabupaten/Kota, Jika instrumen mencapai skor 70.
5. Madrasah Literasi Tingkat Provinsi, Jika instrumen mencapai skor 80.
Monitoring dan Evaluasi Gerakan Literasi dan Inovasi Madrasah:
6. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
7. Kementerian Agama Kabupaten/Kota
8. Satuan Pendidikan
Seksi Pendis Kemenag Kota Tarakan
Terima Kasih Semoga Allah
Memudahkan Usaha Kita