MENINGKATKAN KOMPETENSI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA

ANIMASI DI KELOMPOK B TK SETIABUDI KOTABARU KARAWANG

Oleh dini dantia daniaty

8620715150372

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
UNIVERSITAS PANCA SAKTI
2020
 BAB I
• Latar belakang masalah
Berdasarkan Observasi yang peneliti lakukan di TK Setiabudi Kotabaru beberapa indikator karakter yang
dalam peningkatannya belum mencakup tahapan perkembangan yang seharusnya. Hal ini dibuktikan dengan
beberapa tingkah laku anak saat observasi berlangsung diantaranya:
pada saat mulai masuk jam pelajaran di kelas masih ada murid yang tidak mengucapkan salam, ketika masuk
kelas dan menghiraukan guru yang ada didepan mereka ketika masuk kelas dan jam pelajaran yang akan
dimulai, dan peneliti juga menemukan masih ada anak atau peserta didik yang kurang disiplin seperti
membuang sampah tidak pada tempatnya dan itupun pada saat pembelajaran sedang berlangsung Dalam
pembelajaran menilai karakter setiap anak usia dini, peneliti menemukan masih banyak anak yang
memilik karakter seperti kurang sopan santunya dan kurang disiplin. .
• Rumusan masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka peneliti merumuskan permasalahannya sebagai berikut:
“Apakah Media Animasi Dapat Meningkatkan kompetensi Karakter Anak Usia Dini DI TK Setiabudi kota baru?
• Kegunaan peneltian
Hasil dari penelitian ini di harapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis maupun secara praktis
• Kegunaan secara teoritis
Memberikan khazanah baru bagi pendidikan anak usia dini.
• Kegunaan secara praktis
Bagi siswa Mendapatkan pembelajaran yang menyenangkan
Meningkatkan minat anak dalam hal belajar di dalam lingkungan umum maupun sekolah.
• Bagi guru
Meningkatkan pengetahuan dan memperbaiki proses pembelajaran
 BAB II
Pengertian kompetensi karakter
• Kompetensi
kompetensi adalah suatu kemampuan untuk melaksanakan atau melakukan
suatu pekerjaan atau tugas yang dilandasi atas keterampilan dan pengetahuan
serta didukung oleh sikap kerja yang dituntut oleh pekerjaan tersebut

• Karakter
karakter adalah suatu ciri khas yang memiliki oleh seseorang yang berkaitan
dengan tabiat, kepribdian, sikap perilaku, akhlaq dan budi pekerti yang dapat
membedakannnya dengan orang lain
 BAB III
• A.Tujuan Penelitian
• Berdasarkan latar belakang masalah dan perumusan masalah di atas, maka penelitian ini memiliki tujuan
yaitu
• 1.Untuk mengetahui bagaimana Kompetensi karakter anak usia dini dapat ditingkatkan melalui media
animasi pada anak kelompok B di TK Setiabudi Desa Pangulah Selatan Kecamatan Kotabaru Kabupaten
Karawang
• 2.Untuk mengetahui apakah melalui media animasi bisa meningkatkan kompetensi karakter anak usia dini
di kelompok B di TK Setiabudi Desa Pangulah Selatan Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang
• B.Tempat dan Waktu Penelitian
• 1.Tempat penelitian
• Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di TK Setiabudi Desa Pangulah Selatan Kecamatan Kotabaru
Kabupaten Karawang
• 2.Waktu Penilitian
• Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama 3 bulan, yakni bulan agustus sampai oktober 2019
semester 1 tahun ajaran 2019-2020
• C.Metode Penelitian
• metode penelitian adalah strategi umum yang dianut dalam pengumpulan dan analisis data yang diperlukan
guna menjawab persoalan yang dihadapi, secara umum metode penlitian diartikan sebagai cara ilmiah
untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu
• Metode dalam penelitian skripsi ini adalah metode penelitian KAMMIS AND MCTAGGART
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Tabel 4.4 Rekapitulasi Penuingkatan

Kompetensi Karakter Peserta didik
Kriteria Kondisi awal Siklus I Siklus II
BB 83,3% 41.6% 8.3%
MB 8.3% 25% 16.6%
BSH 8.3% 33% 75%

Tabel dan gambar di atas menunjukan bahwa kompetensi

karakter peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan,
pengamatan yang merupakan indicator peningkatan kompetensi
karakter peserta didik, dari hasil siklus II dapat disimpulkan
bahwa kompetensi karakter peserta didik sudah meningkat
sangat baik, jadi hanya sebagian kecil saja yang belum mengalami
peningkatan yang cukup baik.
 BAB V

IMPLIKASI DAN SARAN

a) Implikasi
• anak mengalami peningkatan kompetensi karakter sesuai dengan indikator
keberhasilan yang sudah ditentukan. Peningkatan kompetensi karakter pada
anak dapat terjadi karena adanya pembelajaran menggunakan metode media
animasi, karena dengan media animasi anak lebih mudah memahami apa yang
mereka pelajari disamping guru menjelaskan materi pembelajaran dengan
sangat baik.
• Peningkatan kompetensi karakter dengan metode media animasi di Kelompok B di TK
Setiabudi Desa. Pangulah Selatan, Kec. Kotabaru, Kab. Karawang dapat dilihat melalui
hasil penelitian 3 siklus , diantanranya, Pra siklus, siklus I dan siklus II. Presentase Pra
siklus menunjujkan kemampuan peserta didik adalah 83.3% dengan kriteria BB, dan Pada
siklus I meningkat menjadi 25% dengan kriteria MB, dan pada Siklus II meningkat
menjadi 75% dalam keriteria BSH.
b) Saran
• Bagi guru TK hendaknya menggunakan media
Pembelajaran melalui media animasi ini bisa diterapkan di pembelajaran
pendidikan karakter salanjutnya dan untuk kedepannya dan mencari judul
video animasi lainnya untuk meningkatkan kompetensi karakter anak, guru
harus bisa lebih kreatif lagi dalam hal pembelajaran pendidikan karakter ini