KONTEN PELATIHAN TQC

METODE AT THAARIQ ONLINE

“RAIH KEBERKAHAN DENGAN MENJADI SAHABAT QURAN”

TUJUAN
PELATIHAN
• Menghidupkan bulan Ramadhan dengan interaksi bersama Al Quran
• Meningkatkan kemampuan Tahsin Tilawah Quran sebagai tanggung jawab
iman
• Membekali orangtua dengan metode pengajaran Al Quran yang
direkomendasikan
• Meningkatkan sinergitas antara orangtua dan sekolah dalam pola
pengasuhan dan bimbingan belajar
• Menggapai ridha Allah di bulan Ramadhan dengan Al Quran
TATA TERTIB & SUSUNAN ACARA
PERTEMUAN 1
•Pengantar metodologi meliputi :
• Selayang pandang metode At Thaariq
• Sistematika pengajaran metode At Thaariq dalam 60 menit
• Praktik Pelatihan langgam surat Al Fatihah dan doa belajar
• Tanya jawab
• penutup
PERTEMUAN 2

Pengajaran At Thaariq 1 (hal 1- 27)

◦ Standar Kompetensi At Thaariq Jilid 1 hal 1-27
◦ Membaca surat Al Fatihah
◦ Sistematika pengajaran At Thaariq jilid 1 hal 1-27 dan praktik
◦ Tanya jawab
◦ Penutup dan doa
PERTEMUAN 3

Pengajaran At Thaariq 1 (hal 28-42)

◦ Standar Kompetensi At Thaariq Jilid 1 hal 28-42
◦ Membaca surat Al Fatihah
◦ Sistematika pengajaran At Thaariq jilid 1 hal 28-42 dan praktik
◦ Tanya jawab
◦ Penutup dan doa
PERTEMUAN 4

Pengajaran At Thaariq 2 (hal 1-11)

◦ Standar Kompetensi At Thaariq Jilid 2 hal 1-11
◦ Membaca surat Al Fatihah
◦ Sistematika pengajaran At Thaariq jilid 2 hal 1-11 dan praktik
◦ Tanya jawab
◦ Penutup dan doa
PERTEMUAN 5

Pengajaran At Thaariq 2 (hal 12-21)

◦ Standar Kompetensi At Thaariq Jilid 2 hal 12-21
◦ Membaca surat Al Fatihah
◦ Sistematika pengajaran At Thaariq jilid 2 hal 12-21 dan praktik
◦ Tanya jawab
◦ Penutup dan doa
 TATAP MUKA 1 : MENGENAL METODE AT THAARIQ

• Salah satu metode membaca Al Quran di Indonesia

• Spesifikasi metode :
1. Menggunakan rujukan mushaf Madinah dalam tulisan (rasm), tanda baca (Dhabt) dan tajwid
2. Menggunakan tulisan khat naskhi yang konsisten sesuai standar mushaf Madinah
3. Pendekatan privat dan klasikal baca simak dalam pengajaran
4. Pengajaran tajwid dengan pendekatan symbol bacaan
5. Setiap jilid atau level dilengkapi dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang jelas
6. Desain kelas menggunakan pendekatan jilid/level
7. Pengujian bagi setiap kenaikan level
8. Tingkatan level membaca ada 6 : At Thaariq 1, At Thaariq 2, At Thaariq 3, Tadarrus, Gharib dan tajwid
9. Ujian sertifikasi bagi peserta yang telah menuntaskan semua level dan berhak menyandang “ MAHIR TILAWAH”
10. Wisuda Quran
AT
THAARIQ 1

STANDAR KOMPETENSI
Membaca Huruf Hijaiyyah sesuai makhrajnya degan baik dan benar
KOMPETNSI DASAR

• Membaca huruf Hijaiyyah baris fathah

• Membaca huruf Hijaiyyah baris kasroh
• Membaca huruf Hijaiyyah baris dhammah
• Membaca huruf Hijaiyyah sambung
• Membaca huruf Hijaiyyah baris fathatain
• Membaca huruf Hijaiyyah baris kasrotain
• Membaca huruf Hijaiyyah baris dhammatain
• Menyebutkan nama-nama huruf Hijaiyyah
LANGKAH PEMBELAJARAN
• PEMBUKAAN
1. Apersepsi (5’)
2. Membaca surat Al Fatihah (3’)
3. Membaca doa doa sebelum belajar (2’)
• KEGIATAN INTI (20’)
1. Guru dan murid melakukan Murojaah materi lalu
2. Guru mengajarkan materi dengan metode klasikal baca simak
3. Guru membacakan, murid menirukan
4. Guru dan murid membaca secara klasikal materi ajar
◦ MEMBACA MANDIRI & PRIVATE (25)
1. Siswa membaca materi ajar secara mandiri
2. Siswa membaca materi ajar secara musyafahah dihadapan guru
3. Guru menginput progress bacaan murid
◦ PENUTUPAN (5’)
1. Refleksi pembelajaran oleh guru
2. Membaca doa Allahummarhamnaa bil quran
 PRAKTIK MEMBACA
SURAT AL FATIHAH & DOA SEBELUM BELAJAR