Kelompok 2 :

Dyah Utami
Zahrotul Muplihah
Nurania Azzahra
Reny Rahma Amalia
Ghina Salsabilla J
Tyasti Sri Mulyani

Hakikat & pengembangan

Kurikulum

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts

Hakikat & pengembangan Kurikulum

1 Konsep dasar pengembangan Kurikulum

2 Prinsip pengembangan kurikulum

Hakikat pengembangan kurikulum

Kurikulum merupakan suatu progam pendidikan yang direncanakan dan dilaksanakan

untuk mencapai sejumlah tujuan pendidikan tertentu.

Kurikulum memiliki 2 kegiatan yang saling terkait, yaitu :

• Pengembangan kurikulum merupakan kegiatan untuk menghasilkan kurikulum, sedangkan

• pembinaan merupakan kegiatan pelaksanaan dan pemantauan pelaksanaannya.

Fungsi pengembangan kurikulum adalah menghasilkan kurikulum, sedangkan pembinaan berfungsi

untuk mempertahankan dan menyempurnakan kurikulum yang sudah ada, supaya hasilnya maksimal.
 Peran pengem-
bangan kurikulum

01 Peran Konservatif
Kurikulum mempunyai peran konservatif ,yakni kurikulum
berperan sebagai salah satu instrumen untuk
mengkonservasikan kebudayaan suatu bangsa

Peran Kritis dan Evaluatif

02 kurikulum dapat dengan kritis menilai dan mengevaluasi
keberadaan kebudayaan nenek moyangnya untuk mengetahui
nilai-nilai yang terkandung dalam kebudayaan tersebut.

Peran Kreatif
03
kurikulum harus mampu menciptakan kreasi baru dalam kaitannya,
misalnya : dengan kebudayaan yang berkembang dalam
masyarakat.
 Proses perubahan dan pengembangan kurikulum
Perubahan Guru
perubahan kurikulum tak akan dapat
Bagaimana terjadinya perubahan dilaksanakan tanpa adanya perubahan pada diri
perubahan terjadi dalam 3 fase: guru arena gurulah
kunci dari keberhasilan sebuah inovasi kurikulum.
• pertama,inisiasi.

• Kedua, fase legitimasi.

• Ketiga, fase kongruensi. Mengubah lembaga atau organisasi

Perubahan dan pengembangan Mengubah Lembaga atau organisasi
merupakan persoalan tersendiri. Setiap
Pengembangan berarti meningkatkan
organisasi mempunyai struktur sosial
nilai atau mutu. Perubahan adalah
tertentu.
pergeseran posisi, kedudukan atau
keadaan, yang mungkin membawa
perbaikan, akan tetapi dapat juga
memperburuk keadaan Kelambanan perubahan dalam pendidikan
penyebab kelambanan perubahan dalam
Makna perubahan kurikulum dunia pendidikan.

Perubahan Kurikulum berarti mengubah • Pertama, Pendidikan termasuk kurikulum belum

semua yang terlibat didalamnya, yaitu cukup mempunyai dasar ilmiah.
guru sendiri, murid, kepala sekolah,
pemilik, orangtua, dan masyarakat yang • Kedua, tidak mempunyai petugas khusus yang
berkepentingan dengan pendidikan bersedia memberikan bantuan kapan
saja.
 Isi Pengembangan Kurikulum

• Persoalan-persoalan yang berhubungan dengan penyelesaian isi atau bahan

• Kriteria penyeleksian isi atau bahan
 Validitas
 Signifikansi
 Sesuai dengan minat peserta didik
 Dapat dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran (learnability)
 Konsisten dengan realitas sosial
 Mempunyai nilai guna (utility)
 Asas pengembangan kuikulum
Ada 4 asas yang mendasari kurikulum, yaitu

Asas Filosofis

Asas Psikologis
• Psikologis anak
• Psikologis belajar

Asas Sosiologis

Asas Organisatoris
 PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

1.Tingkat pengembangan
pengembangan kurikulum dapat dilakukan dalam kadar kecil dan sangat terbatas, dan
dapat pula secara meluas dan mendatar. Pengembangan kurikulum itu dapat berupa : sub-
stitusi, alterasi, variasi, restrukturisasi, dan orientasi baru.

2. Proses pengembangan kurikulum

Proses pengembangan kurikulum terbagi menjadi beberapa hal diantaranya :
a. Mengetahui tujuan perbaikan
b. Mengenal keadaan sekolah
c. Mempelajari kebutuhan murid dan guru
d. Mengenal masalah yang dihadapi sekolah
e. Mengenal kompetensi guru
f. Mengenal gejala social
g. Mengetahui aliran-aliran dalam pengembangan kurukulum
 Prinsip- prinsip pengembangan

a. Prinsip relevansi
b. Prinsip efektivitas
c. Prinsip efesiensi
d. Prinsip kesinambungan (Konstinuitas)
e. Prinsip fleksibilitas (keluwesan)
f. Prinsip berorientasi tujuan
Faktor-factor Yang Mempengaruhi Perkembangan Kurikulum

a. Perguruan tinggi

Perguruan tinggi setidaknya memberikan dua pengaruh terhadap kurikulum

sekolah,pertama dari segi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,yang kedua
dari segi ilmu Pendidikan dan keguruan.

b. Masyarakat

Masyarakat yang berada di sekitar sekolah mungin merupakan masyarakat yang ho-
mogen dan heterogen.

c. Sistem nilai
Dalam kehidupan masyarakat terdapat system nilai,baik nilai
moral,keagamaan,social,budaya,maupun nilai politk.
Thank you