FILSAFAT

PENDIDIKAN
1. Konsep dasar filsafat
pendidikan

Oleh: Ririn Hutneriana, M.Pd.

STKIP AL-AMIN INDRAMAYU

PENILAIAN

Kehadiran Presentasi dan

Dan keaktifan Laporan
10% 25%

UAS
Kuis
(30%)
10%
UTS (25%) 2
HELLO!
Mari berkenalan…

3
KONSEP DASAR
FILSAFAT PENDIDIKAN
PENGERTIAN FILSAFAT
Pengertian Filsafat
Berasal dari bahasa Yunani dari kata Philos, philore
(cinta) dan
sophos atau sophia (kebajikan, kebaikan,
kebenaran).

Dasar utama dari filsafat yaitu mencintai

kebijaksanaan.
Ahli filsafat tidak mengakui bijaksana, namun 5

mencintai kebijaksanaan.
FILSAFAT PENDIDIKAN
KUMPULAN HASIL PEMIKIRAN PARA AHLI
FILSAFAT DAN PARA AHLI DUNIA PENDIDIKAN
TERHADAP DUNIA PENDIDIKAN ITU SENDIRI.

ING NGARSO SUNTOLODO, ING

NGADYO MANGUN KARSO, TUT WURI
HANDAYANI
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
(LIFE LONG EDUCATION)

UTHLUBUL ILMA MINAL MAHDI ILAL LAHDI

6
FILSAFAT SEBAGAI KEGIATAN..

BERPIKI SISTEMATI JAWABAN

S
RBERPIKIR JAWABAN JAWABAN DARI
REFLEKTIF DISUSUN SECARA MASALAH BIASANYA
UNTUK SISTEMATIS, DIUJI TIDAK PERNAH SELESAI
MEMPEROLEH SECARA KRITIS DAN TIDAK PERNAH
JAWABAN DARI DAN TERBUKA SEMPURNA
PERTANYAAN. 7
KARAKTERISTIK BERPIKIR
FILSAFAT

RADIKAL (MENDALAM)

KOMPREHENSIF (MENYELURUH)

SPEKULATIF (MEMPREDIKSI)
8
CABANG-CABANG FILSAFAT
Metafisika (ttg yang ada/being)

Epistemologi

Aksiologi

Logika

Etika

Estetika
9
Filsafat Khusus
HUBUNGAN FILSAFAT DAN PENDIDIKAN

Prof. Imam Barnadib: John Dewey:

Filsafat Pendidikan pada Filsafat merupakan teori
dasarnya merupakan umum dari pendidikan,
penerapan suatu analisis landasan dari semua
filosofis terhadap pemikiran mengenai
lapangan pendidikan. pendidikan.

10
HUBUNGAN FILSAFAT DAN PENDIDIKAN
a. Hubungan keharusan
Berfilsafat berarti mencari nilai-
nilai ideal (citacita) yang lebih baik,
sedangkan pendidikan
mengaktualisasikan nilai-nilai ini
dalam kehidupan manusia.
Pendidikan bertindak
mencari arah yang terbaik, dengan
berbekal teori-teori pendidikan yg
diberikan antara lain oleh pemikiran
filsafat .
b. Dasar Pendidikan
- tinjauan yang luas terhadap realita
termasuk manusia,-> pandangan
dunia dan pandangan hidup-
>landasan menyusun tujuan dan
metodologi pendidikan
- pengalaman pendidik dalam realita
menjadi masukan dan pertimbangan
bagi filsafat utk mengembangkan
pemikiran pendidikan.
11
HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN
PENDIDIKAN

Filsafat  memberi dasar-dasar dan nilai nilai yang

sifatnya das Sollen (yang seharusnya)

Praksis pendidikan  mengimplementasikan dasar-

dasar tersebut, tetapi juga memberi masukan dari
realita terhadap pemikiran ideal pendidikan dan
manusia.

Jadi, ada hubungan timbal balik di antara keduanya. 12

ALIRAN FILSAFAT
PENDIDIKAN

PROGRESIVISME

KONSTRUKTIVIS
ME

HUMANISTIK
13
APA
MANFAAT
BELAJAR
FILSAFAT
PENDIDIKA
N?

14
MANFAAT BELAJAR FILSAFAT
PENDIDIKAN

Memecahkan
Menjadikan Memperluas problem-problem
mahasiswa lebih cakrawala berpikir dasar kependidikan
kritis dan lebih mahasiswa agar dengan
dapat berpikir lebih arif dalam menggunakan
reflektif dalam memahami kebebasan
memandang problem intelektual dan
persoalan pendidikan tanggung jawab
pendidikan sosial.
15
16
�
17