PENGERTIAN STRATEGI

PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM

SMT 5
STAIT TANGGIR
Kata strategi terkadang mengandung makna yang berbeda, kata strategi awalnya
digunakan pada ruang lingkup militer, lalu diperluas di bidang lain termasuk di
bidang pendidikan. Dari berbagai pendapat para ilmuwan tentang strategi
pembelajaran, Suyudi mengatakan bahwa strategi pembelajaran adalah langkah-
langkah yang ditempuh guru untuk memanfaatkan sumber yang ada guna mencapai
tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
Sedangkan pengertian strategi pembelajaran menurut Kemp yang di kutip oleh
Wina Sanjaya adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan
siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien
Dalam bidang pendidikan kata strategi mempunyai beberapa sebutan yaitu model,
pendekatan, metode, dan teknik.
Pembelajaran dengan metode saintifik dirancang agar
peserta didik secara aktif dapat membangun konsep,
hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan:
(1)mengamati,
(2)menanya,
(3)mencoba, mengeksplorasi/ menjelajah/ mencari tahu,
(4)mengumpulkan, menalar/ menarik kesimpulan dan
(5)mengkomunikasikan hasil temuannya
 Metode Strategi
Menurut Kemp (1995) Strategi
Pembelajaran adalah suatu kegiatan cara yang digunakan Dalam satu strategi
pembelajaran yang harus dikerjakan oleh untuk merealisasikan bisa menggunakan
strategi beberapa metoda
guru dan siswa agar tujuan pembelajaran
Metoda adalah cara lebih menekankan
dapat tercapai secara efektif dan efisien.
mencapai sesuatu, ( a pada tujuan dan
way in achieving perencaaan
Difinisi strategi something)
dan pembelajaran

Dick and Carey (1985) strategi pembelajaran

adalah satu set dengan materi dan prosedur
pembelajaran yang digunakan secara
bersama-sama untuk menimbulkan hasil
belajar pada siswa.
 • Misalnya apakah tujuan yang akan di
capai berkenaan dengan kognitif, afektif,
psikomotorik.

• Bagaimana tingkat kesulitan tujuan yang

Pertimbangan berhubungan tujuan akan di capai: mudah, sedang, atau sulit

• Apakah siswa/guru membutuhkan

keterampilan akademis untuk mencapai
tujuan pembelajaran
Pertimbangan berhubungan dengan
materi
Hal-hal yang
dipertimbangkan
• Apakah materi itu berupa fakta, konsep,
dalam memilih hukum atau teori tertentu?
strategi Pertimbangan berhubungan dengan
siswa • Apakah siswa membutuhkan syarat
tertentu sebelum mempelajari materi
tersebut.

Pertimbangan berhubungan dengan • Apakah tersedia sumber bacaan untuk

mempelajari materi tersebut
ketepatan strategi dan metode
 • Apakah strategi pembelajaran sesuai
dengan tingkat kematangan siswa
• Apakah SP sesuai dengan minat
Pertimbangan berhubungan tujuan bakat dan kondisi siswa
• Apakah SP sesuai dengan gaya
belajar siswa
Pertimbangan berhubungan dengan
materi
Hal-hal yang
dipertimbangkan
dalam memilih Apakah cukup menggunakan
strategi Pertimbangan berhubungan dengan satu strategi saja untuk
siswa mencapai tujuan pembelajaran
Apakah strategi yang kita pilih
memiliki nilai efektivitas dan
Pertimbangan berhubungan dengan
ketepatan strategi dan metode efisiensi