MODUL 7

PERKEMBANGAN
MEMBACA ANAK
Oleh :
Dian Eka Puspita Sari (858724406)
Zumrotul Faidah (858724982)
Perkembangan Membaca
Anak
KB 1 KB 2

Pengertian, Peranan, dan

Perkembangan membaca
Tujuan Membaca
 01
Pengertian, Peranan,
dan Tujuan Membaca
Anderson (1985)
Membaca : suatu proses memahami makna suatu tulisan.

Hari ( 1973)
Membaca : Interpretasi bermakna dari simbol verbal yang
tertulis/tercetak.

Kridalaksana (1973)
Membaca : Keterampilan mengenal dan memahami tulisan dalam
bentuk lambang grafis dan perybahannya menjadi wicara bermakna.
PERLUKAH MENUMBUHKAN
CINTA MEMBACA PADA
ANAK?
Alasannya…
..
* * *
Jika senang
Memberikan
membaca,maka Memiliki rasa
wawasan yang
waktunya anak kebahasaan yang
luas dan beragam
banyak digunakan tinggi
perspektif
utk membaca

Mampu
Membantu anak Mampu
mengembangkan
untuk memiliki rasa dihadapkan pada
pola berfikir kreatif
kasih sayang dunia
anak
Tujua
n Mendapatkan Mendapatkan
informasi Kesenangan

Meningkatkan
Mengisi waktu
citra diri

Melepaskan diri Mencari nilai-

dari kenyataan nilai keindahan
Kemampuan membaca
anak
 Kemampuan membedakan Auditorial
 Kemampuan Diskriminasi Visual
 Kemampuan membuat hubungan suara – simbol
 Kemampuan perseptual Motoris
 Kemampuan bahasa lisan
 Kemampuan merangkai
 Penggunaan Bahasa Mulut
 Pengenalan melihat kata
 Lateralisasi
 Koordinasi Gerak
Faktor yang mempengaruhi
kemampuan membaca
Perkembang
Kegia
ta n Bel
a ja r

02
an Membaca
Perkembangan membaca merupakan suatu proses yang menggunakan bahasa reseptif dalam
membentuk arti. Kemampuan membaca dan menyimak sangat berkaitan .
Ada Beberapa Peneliti Menyatan:

Mulholland dan Neville (dalam Bromley, 1991) mengungkapkan bahwa terdapat saling
ketergantungan antara membaca dan menyimak pada anak hingga usia minimal 14 tahun.
Kemampuan membaca dan menyimak melibatkan proses kognitif yang aktif yang
memerlukan kemampuan berpikir kritis.

Menurut konsep piaget, anak melakukan kegiatan menulis sebelum mereka membaca.

Clay (dalam Wolfgang, 1999), mengembangkan konsep print test (tes tulis) yang terstandarisasi
sebuah buku kecil anak berjudu Sand (pasir)

Raines dan Canady (1990) berpendapat bahwa proses membaca bukanlah kegiatan menerjemah
kata demi kata untuk memahami arti yang terdapat dalam bacaan.
Tahapan Perkembangan Membaca Anak Menurut
Cochrane Efal dikutip dari Brewer (199:260)

Tahap 1 Tahap 2
Fantasi Pembetukan Konsep Diri
(Megical Stange) (Self Concept Stage)

Tahap 3 Tahap 4
membaca gambar pengenalan bacaan
(Bridging Reading Stage) (Take off Reader Stage)

Tahap 5
membaca lancar
(Independent Reader Stange)
Terima
Kasih…