BAB II

PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
 BAB II
LANDASAN TEORI DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS

A. Landasan Teori
B. Penelitian yang relevan (bila ada)
C. Kerangka berfikir
D. Hipotesis Tindakan
 A. LANDASAN TEORI

1. Sebagai dasar untuk mencari kebenaran

berdasarkan kajian teori
2. Teori-teori yang diambil harus relevan
3. Relevan dengan permasalahan dan variabel
yang diambil
4. Diambil dari teori-teori yang terbaru
5. Diambil dari berbagai aliran
CONTOH JUDUL PADA LANDASAN TEORI
Judul Penelitian :
Upaya peningkatan hasil belajar IPA melalui
pendekatan Contextual Teaching and
Learning (CTL) bagi siswa kelas VII
SMP....semester …. tahun pelajaran...
Sub Judul pada landasan teori :

1. Hasil belajar IPA

a. Hakekat IPA
b. Hakekat Belajar
c. Hasil Belajar
d. Hasil Belajar IPA
2. Pembelajaran dengan pendekatan CTL
a.Pembelajaran
b.Hakekat Pendekatan
c.Pendekatan CTL
 B. PENELITIAN YANG RELEVAN

1. Relevan dengan permasalahan dan

variabel yang diteliti
2. Untuk menghindari duplikasi
3. Penelitian relevan baik dilakukan oleh peneliti
sendiri maupun oleh orang lain
 C. KERANGKA BERFIKIR

1. Didasarkan pada landasan teori

2. Disesuaikan dengan permasalahan yang
diambil
3. Sebagai dasar untuk menentukan
pengajuan hipotesis
4. Klimaks dari kerangka berfikir umumnya terdapat
kata : …… berdasarkan kajian teori dan kerangka
berfikir diatas, diduga …. (misalnya diduga melalui
X dapat meningkatkan
Y)
 D. HIPOTESIS TINDAKAN

1. Merupakan jawaban sementara

berdasarkan pada kajian teori dan
kerangka berfikir
2. Menjawab perumusan masalah yang
diajukan
3. Merupakan hipotesis tindakan bukan
hipotesis penelitian
 Contoh Hipotesis :
PM : Apakah melalui X
dapat meningkatkan Y?
Judul : Upaya peningkatan Y
melalui X
Hipotesis : Melalui X dapat
meningkatkan Y
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian
B. Subjek Penelitian
C. Sumber Data
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
E. Validasi Data
F. Analisis Data
G. Indikator Kinerja
H. Prosedur Penelitian
 BAB II
PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
 A. SETTING PENELITIAN

1. Waktu Penelitian
a. Kapan penelitian itu dilakukan
b. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan
pada waktu itu (khususnya pada tindakan)
2. Tempat Penelitian
a. Dimana penelitian itu dilakukan
b. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan
pada tempat itu
 B. SUBJEK PENELITIAN

1. Pada PTK tidak menggunakan populasi,

sample, dan teknik sampling
2. Populasi = sample, merupakan subjek
3. Subjeknya siswa (dapat guru dan
sebagainya)
 C. SUMBER DATA

1. Sumber data dari siswa sebagai

subjek penelitian
2. Sumber data lain dari guru atau
teman sejawat
 D. TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA

1. Teknik pengumpulan data:

a. Tes
b. Observasi
c. wawancara, dll
2. Alat pengumpulan data
a. Butir soal tes
b. Lembar observasi
c. Pedoman wawancara
 E. VALIDASI DATA

1. Hasil belajar (nilai tes) yang divalidasi

instrumen tes. Menentukan validitas teoritik
maupun validitas empirik (analisis kualitatif dan
kuantitatif)
2. Proses Pembelajaran (observasi, wawancara)
yang divalidasi datanya melalui triangulasi:
a.Triangulasi sumber
b.Triangulasi metode
 F. ANALISIS DATA

1. Tidak menggunakan uji statistik

2. Menggunakan analisis diskriptif :
a. Hasil belajar dianalisis dengan analisis
diskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai
tes antar siklus maupun dengan indikator kinerja
b. Observasi maupun wawancara dengan
alanisis diskriptif berdasarkan hasil observasi dan
refleksi
 G. INDIKATOR KINERJA

1. Merupakan kondisi akhir yang diharapkan

2. Didasarkan pada pengalaman yang lalu
3. Perlu pertimbangan untuk menetapkan
indikator kinerja (jangan terlalu tinggi)
Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan
harian
5,2, indikator kinerjanya menjadi 5,5 (jangan
menjadi 9,0)
 H. PROSEDUR PENELITIAN
1. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan
metode Penelitian Tindakan kelas terdiri dari
…. Siklus
2. Langkah-langkah dalam siklus terdiri dari:
- Planning
- Acting
- Observing
- Reflecting
3. Dijelaskan rencana tindakan tiga siklus