MODUL 2

KARAKTERISTIK PENDIDIKAN SEKOLAH

DASAR
Oleh:
1. ANISA PRIHANTINI (856986307)
2. ERNAWATI (856996361)
3. SINTA YULIYANTI (856996354)
 FUNGSI, TUJUAN, DAN CIRI-CIRI PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR

Fungsi dan Tujuan pendidikan SD bersumber dari Fungsi dan Tujuan

pendidikan Nasional yang tercantum pada Pasal 3 UU No 20 th 2003 tentang
sistem pendidikan Nasional. Dalam pasal 3 UU tentang Sisdiknas tersebut
ditetapkan bahwa : “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan watak serta beradapan bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
peserta didik agar menjadi manusia beriman, bertakwa pada Tuhan,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
Negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Tujuan pendidikan di SD dapat dipilah menjadi tiga kelompok yaitu :
 Menanamkan kemampuan dasar baca-tulis-hitung.

 Menanamkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang bermanfaat bagi

siswa sesuai dengan tingkat perkembangannya.
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan di SMP.
 Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar

a. Karakteristik Umum di SD memiliki ciri-ciri :

1). Literasi (Kemelekwacanaan) 

Pendidikan SD diarahkan pada pembentukan Kemelekwacaan, bukan pada pembentukan
kemampuan akademik. Kemelekwacanaan merujuk pada pemahaman siswa tentang
berbagai fenomena atau gagasan di lingkungan dalam menyesuaikan perilaku dengan
kehidupan.

2). Kemampuan berkomunikasi

Yaitu mampu mengomunikasikan sesuatu, baik buah pikiran sendiri maupun informasi
yang didapat dari berbagai sumber,kepada orang lain dengan bahasa Indonesia yang baik
dan benar.

3). Kemampuan memecahakan masalah (problem solving)

Yang mencakup merasakan adanya masalah ,mengidentifikasi masalah, mencari
informasi untuk memecahkan masalah,mengeksplorsai alternative ,pemecahan masalah,
dan memilih alternative yang paling layak.

4). Kemampuan Bernalar (reasoning)

Yaitu menggunakan logika dan bukti bukti secara sistematis dan konsisten untuk sampai
pada kesimpulan.
b. Karakteristik khusus pendidikan SD
1. Siswa SD berada dalam tahap perkembangan pra-operasional dan operasi
konkret,yang ditandai oleh pandangan yang bersifat holistic.

2. Guru SD adalah guru kelas yang wajib mengajarkan lima mata pelajaran
SD yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, IPA , IPS,dan PKn.

3. Kurikulum SD dikembangkan berdasarkan standart nasional oleh satuan

pendidikan (SD) bersama dengan komite sekolah di bawah koordinasi
Dinas Kabupaten/Kota.

4. Pembelajaran SD menekankan pada keterpaduan bersifat

holistic,pengalaman langsung, dan menggunakan contoh kongkret.

5. Gedung dan fasilitas SD bervariasi dari yang paling sederhana

sampai yang cukup mewah.
 Tatanan Organisasi dan Bentuk-bentuk Penyelenggaraan
Pendidikan Sekolah Dasar

Tatanan Organisasi Sekolah Dasar

 
Dalam UU No.20/2003 tentang sistem Pendidikan Nasional secara lengkap sebagai berikut:

1. Pengelolaan sistem pendidikan nasional merupakan tanggung jawab Menteri.

2. Pemerintah menentukan kebijakan nasional dan standart nasional pendidikan untuk

menjamin mutu pendidikan Nasional.

3. Pemerintah dan/atau Pemerintah Daerah menyelenggarakan sekurang kurangnya satu

satuan pendidikan untuk semua jenjang pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan
pendidikan yang bertaraf internasional.

4. Pemerintah Daerah Propinsi melakukan koordinasi penyelenggaraan pendidikan,

pengembangan tenaga kependidikan, dan penyediaan fasilitas penyelenggaraan pendidikan
lintas daerah Kabupaten/Kota untuk tingkat pendidikan dasar dan menengah.

5. Pemerintah Kabupaten/Kota mengelola pendidikan Dasar dan pendidikan menengah,

serta satuan pendidikan yang berbasis keunggulan lokal.
 Bentuk-bentuk Penyelenggaraan Pendidikan
SD
1. SD-MI
Merupakan jenjang pendidikan dasar yang menyelenggakan pendidikan umum bagi anak usia 6-
12 tahun.

2. SD unggulan atau SNP

Merupakan sekolah yang menyelenggarakan pendidikan umum dengan keunggulan yang
merupakan kelebihan dari SD biasa.

3. SDLB
 Merupakan sekolah untuk anak anak berkebutuhan khusus atau yang mempunyai kelainan.

4. Sekolah Dasar Inklusi

Merupakan sekolah yang mana anak normal berbaur dengam anak anak berkebutuhan khusus/ luar biasa.

5. Program Paket A Merupakan paket pendidikan nonformal setara

 SD/MI yang diperuntukkan untuk anak usia 15-44 tahun.

6. Sekolah Rumah (home schooling)

Merupakan sekolah yang diselenggarakan dirumah.
TERIMA KASIH