KONSEP PEMBAHARUAN PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM MENURUT

K.H. AHMAD DAHLAN

Oleh :
Welly Septisari (1532100349)
Program Studi Pendidikan Agama Islam

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
PALEMBANG
2020
LATAR BELAKANG MASALAH
Seiring dengan perkembangan
zaman, kemajuan di bidang
teknologi, Islam pun ikut
dituntut mampu beradabtasi.
gerakan pembaharuan
mendorong tokoh-tokoh Islam
untuk melihat sebab-sebab
yang membuat kemunduran
dan kelemahan umat Islam
terutama dari segi Penddiikan
agama Islam.
untuk menggali solusi-solusi dari
permasalahn tersebut dari berbagai
sumber, salah satu diantranya
adalah mencari pemikiran-
pemikiran tentang pembaruan
pendidikan khususnya pendidikan
Islam, dan penulis memilih
cendakiawan muslim bernama
K.H. Ahmad Dahlan dengan
pemikiran-pemikiran genius beliau
dengan beragam pemikiran dan
tulisannya mengenai pembaruan
Pendidikan Islam
 RUMUSAN MASALAH

1. Bagaimana pendidikan Islam di Indonesia

pada masa K.H. Ahmad Dahlan?

2. Bagaimana pembahruan pendidikan Islam

menurut K.H. Ahmad Dahlan?

3. Bagaimana implementasi pendidikan

Islam pemikiran K.H. Ahmad Dahlan
pada masa pendidikan era sekarang?
KERANGKA TEORI

1. Pembaruan
Pendidikan Islam

2. Pemikiran
K.H. Ahmad
Dahlan
 METODE PENELITIAN
Penelitian ini mengunakan pendekatan penelitian
Jenis dan Pendekatan kualitatif, dan metode yang digunakan metode deskriftif,
Penelitian Ditinjau dari data-data yang diperoleh melalui penelitian
kepustakaan (Library Research).

Sumber Data a. Data Primer

b. Data sekunder

Teknik Pengumpulan Dalam hal ini, Penulis menggunakan teknik pengumpulan

data berasal dari dokumen yang artinya barang-barang
Data yang tertulis dan mempunyai relevensi dengan tujuan
penelitian.

Sesuai dengan jenis dan sifat data yang di peroleh dari

Teknik Analisis Data peneltian ini, maka teknik analisis yang di gunakan
penulis dalam penelitian ini adalah analisis isi (content
analysis).
TERIMAKASIH