ASUHAN KEPERAWATAN

PERKEMBANGAN
PSIKOSOSIAL MASA
TODLER
 Pengertian
 Usia 18 bln – 3 th
 Berkembangnya kemampuan mempunyai
wewenang (otonomi)
 Difasilitasi dengan memberi kebebasan dan
membiarkan anak mempelajari dunianya
 Bila terlalu dilindungi atau dikendalikan
akan berkembang menjadi orang yang ragu-
ragu dan malu dan tergantung pada orang
lain
 Karakteristik Perilaku
Perkembangan normal:
 Mengenal dan mengakui namanya
 Sering menggunakan kata”jangan/tidak/enggak’
 Bertindak semaunya sendiri, tdk mau diperintah
 Hanya dlm waktu singkat mau dipisahkan dr ortu
 Banyak bertanya ttg hal/benda yg asing baginya (api, air, ketinggian,
warna, btk benda, dll)
 Mulai berinteraksi dg org lain tanpa diperintah
 Menunjukkan rasa suka dan tidak suka
 Mulai bermain dan berkomunikasi dg anak lain di luar keluarganya
 Mengikuti ritual keagamaan yg dilakukan keluarga
Penyimpangan perkembangan:ragu-ragu
dan malu:

Tdk berani melakukan sesuatu

Merasa takut melakukan sesuatu
Memaksakan diri untuk membatasi atau memenuhi
keinginan
Melakukan sesuatu dengan sengaja atau menantang
 Diagnosis Keperawatan
 Potensial memulai rasa otonomi
 Risiko ragu-ragu
Tindakan Keperawatan

Tujuan:
 Anak mampu mengendalikan diri tanpa
kehilangan harga diri
 Mampu bekerja sama dan mengekspresikan
diri
Tindakan keperawatan todler
normal:
 Berikan mainan sesuai usia: memenuhi rasa ingin tahu dan tdk
berbahaya dan tdk sulit digunakan
 Jangan gunakan kata perintah saat perintah tapi saran utk memilih
 Hindari suasana yg merangsang sifat negatif:: memisahkan dg ortu,
mengambil mainan, meminta melakukan sesuatu
 Saat mengamuk pastikan aman dari bahaya
 Beri tahu tindakan yg boleh dan tidak boleh, yg baik dan buruk
 Puji keberhasilan anak
 Tidak menakutk-nakuti
 Latih melakukan kegiatan sendiri
Tindakan todler ragu-ragu dan
malu
 Yakinkan anak mampu melakukan tugas
 Berikan kepercayaan anak melakukan tugas
tertentu
 Beri tugas yg sederhana dan mampu
dilakukan
 Beri pujian terhadap keberhasilannya
Tindakan kepada Keluarga ~
Todler
Tujuan:
 Keluarga memahami perkembangan
psikososial kana normal dan menyimpang
 Keluarga mendemonstrasikan cara
menstimulasi perkembangan anaknya
 Keluarga melakukan tindakan untuk
menstimulasi perkembangan anaknya
Tindakan keperawatan keluarga
~ normal:
 Informasikan kpd keluarga cara yg bisa dilakukan untuk
memfasilitasi perkembangan
– Beri aktivitas yg menggali rasa ingin tahu: bermsin tanah, pasir,
lilin, mainan kertas, mencampur warna dsb
– Beri kebebasan pada anak untuk melakukan sesuatu dg memberi
sedikit batasan: memanjat, berlari dg perjanjian tdk manangis jika
jatuh
– Memberi aturan umum yg dpt dimengerti: mengucap salam
– Menggunakan kata larangan yg bersifat positif; kalau main hujan
nanti pilek
– Berikan pilihan perilaku yg diinginkan anak: mau kue atau coklat
 Diskusikan dg keluarga cara yg akan
dilakukan untuk menstimulasi
perkembangan
 Latih dan dampingi keluarga untuk
melakukan metode tersebut
 Bersama keluarga menyusun tindakan yg
akan dilakukan dlm menstimulasi
perkembangan
Tindakan keluarga: todler
penyimpangan
 Menganjurkan klg memotivasi dan membimbing
anak agar bisa bergerak bebas
 Menganjurkan mendampingi anak saat
beraktivitas
 Menganjurkan klg mengajak anak bermain dan
berbicara dg kalimat pendek dan penuh arti
 Menganjurkan keluarga memotivasi dan
membimbing anak makan sendiri
 Menganjurkan klg untuk memotivasi dan
menganjurkan anak bermain dengan anak lain
 Evaluasi
 Evaluasi Kemampuan Anak (hal 30)
 Evaluasi Kemampuan Keluarga (hal 30)
 Evaluasi Kemampuan Pasien (hal 31)