BAB I

PENDAHULUAN
 A. Latar Belakang
 B. Rumusan Masalah
 C. Tujuan
 D. Metode Penulisan
 E. Manfaat Penulisan
 A. Latar Belakang

 Perkembangan adalah suatu proses yang harus dialami

oleh setiap peserta didik baik dalam naungan lembaga
formal maupun non formal. Untuk itu, sebagai tenaga
pendidik harus mengetahui konsep dan prinsip-
prinsip dasar dari perkembangan belajar peserta didik
untuk memudahkan proses belajar mengajar.
B. Rumusan Masalah
 1. Apa Definisi Perkembangan ?
 2. Bagaimana Proses Perkembangan Siswa ?
 3. Apa faktor-faktor yang mempengaruhi

Perkembangan ?
 Apa Saja Tugas dan Fase perkembangan itu ?
 Apa Saja Prinsip-Prinsip perkembangan itu ?
 C. Tujuan
 Agar Memiliki ekspektasi yang nyata tentang
peserta didik.
 Mengetahui apa dan bagaimana

perkembangan siswa.
 Mengetahui peran pendidik dalam

membangun kemajuan perkembangan

peserta didik.
D. Metode Penulisan
 Menggunakan metode pustaka, sumber-
sumber yang di dapat dari internet, dianalisis
dan di simpulkan
E. Manfaat Penulisan
 Diharapkan dapat memberikan gambaran
tentang bagaimana proses pembelajaran
yang tepat sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik.
 BAB II
PEMBAHASAN
 A. Definisi Perkembangan
 B. Proses Perkembangan Siswa
 C. Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan
 D. Tugas dan Fase Perkembangan
 E. Prinsip- Prinsip Perkembangan
A. Definisi Perkembangan

 Perkembangan adalah proses perubahan

individu yang bersifat dinamis kearah
kesempurnaan secara terus menerus sejak
lahir hingga akhir hayat
 B. Proses Perkembangan Siswa

 Konsep Dasar Perkembangan Meliputi

a. Pertumbuhan (growth)
b. Kematangan (maturation)
c. Belajar (Learning)
d. Latihan (Exercise)
 C. Faktor yang Mempengaruhi
Perkembangan
 1. Faktor Internal  2. Faktor Eksternal
a. Faktor Fisiologis 1. Lingkungan Sosial
b. Faktor Psikologis 2. Lingkungan non sosial
 Faktor biologis
 Kecerdasan/intelegensi  Faktor Physis
siswa  Faktor Ekonomis/Status
 Motivasi Sosial Ekonomi
 Minat  Faktor Cultural
 Sikap  Faktor Eduktif
 Bakat  Faktor Religious
D. Tugas dan Fase Perkembangan

 Menurut Havighurst tugas-tugas perkembangan

tersebut adalah
a. Kematangan fisik,
b. Tuntutan masyarakat atau budaya dan nilai-nilai
aspirasi individu,
c. Pembagian tugas-tugas perkembangan untuk
masing-masing fase dari bayi hingga usia lanjut,
Fase-Fase Perkembangan

 Menurut Charlotte Buhler dalam bukunya yang berjudul The First tear of life
a. Fase Pertama( 0-1tahun )
b. Fase kedua ( 2-4 tahun )
c. Fase ketiga ( 6-8 tahun )
d. Fase ke empat ( 9-12 tahun )
E. Prinsip-prinsip Perkembangan
 1. Perkembangan adalah proses yang tak pernah berakhir
 2. Setiap anak bersifat individual dan berkembang sesuai
dengan perkembangan nya
 3. Semua asfek perkembangan saling berkaitan
 4. Perkembangan berlangsung dari kemampuan yang bersifat
umum menuju ke bersifat khusus
 5. Perkembangan itu terarah dan dapat di ramalkan
 BAB III
PENUTUP
 Kesimpulan :
1. Perkembangan adalah proses perubahan individu yang bersifat
dinamis kearah kesempurnaan secara terus menerus sejak lahir hingga
akhir hayat.
2. belajar adalah proses perubahan tingkah laku dan pikiran suatu
individu yang disebabkan oleh pengalaman.
3. Peserta didik adalah semua komponen masyarakat yang belajar dan
mengembangkan diri melalui prosedur , baik formal maupun
nonformal.
 Saran
Dengan adanya konsep dan prinsip-prinsip perkembangan peserta
didik, pembaca diharapkan mampu mengembangkan segala potensi
yang dimiliki oleh peserta didik serta memberi wawasan yang lebih
dalam mengenai karakteristik peserta didik dan mampu
mengaplikasikan dalam proses belajar mengajar.
 DAFTAR PUSTAKA

 http://rumahbelajarpsikologi.com/index.php/rema
ja.html
 Yusuf LN,Syamsu,H.,Dr.,Mpd.2006. Psikologi
perkembangan anak dan remaja
 Sobur, Alex,Drs.,M.si.2003.Psikologi umum.
Bandung : Pustaka Setia.
 Prinsip perkembangan anak. From: http://ppg-
pgsd.blogspot.com