SISTEM PERENCANAAN

PEMBELAJARAN PAI
STAI
TANGGIR
Memahami konsep umum tentang
perencanaan dan desain pembelajarana

Pengertian
 desain pembelajaran 
Pengertian perencanaan pembelajaran

Rambu-rambu desain pembelajaran

Pengertian Perencanaan Pembelajaran
 William H. Newman dalam bukunya Administrative Tecniques of Organitation and
Management mengemukakan bahwa “perencanaan adalah menentukan apa yang
akan dilakukan”.
 Dalam konteks pengajaran, perencanaan dapat diartikan sebagai proses penyusunan
materi pengajaran, menggunakan media pengajaran, penggunaan pendekatan dan
metode pengajaran, dan penilaian dalam suatu alokasi waktuyang akan dilaksanakan
pada masa tertentu untuk mencapai tujuan yang terlah ditentukan.
 Perancanaan pembelajaran/ pengajaran juga dapat didefinisikan sebagai proses
pengambilan keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan
pembelajaran tertentu, yakni perubahan perilaku serta rangkaian kegiatan yang harus
dilaksanakan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut dengan memanfaat segala
potensi dan sumber belajar yang ada.
Perencanaan Pembelajaran Karakteristik sebagai
berikut:
Perencanaan pembelajaran merupakan hasil dari proses berfikir, artinya suatu
perencanaan pembelajaran disusun tidak asal-asalan, melainkan dengan
mempertimbangkan aspek yang mungkin dapat berpengaruh kepada
penerapan perencanaan tersebut.
Perencanaan pembelajaran disusun untuk mengubah perilaku siswa sesuai
denngan tujuan yang ingin dicapai.
Perencanaan pembelajaran berisi tentang rangkaian kagiatan yang harus
dilakukan untuk mapai tujuan .
Pengertian Desain Pembelajaran
 Sebagai disiplin, desain pembelajaran membahas berbagai penelitian dan teori tentang strategi
serta proses pengembangan pembelajaran dan pelaksanaannya.
 Sebagai ilmu, desain pembelajaran merupakan ilmu untuk menciptakan spesifikasi
pengembangan, pelaksanaan, penilaian, serta pengelolaan situasi yang memberikan fasilitas
pelayanan pembelajaran dalam skalamakro dan mikro untuk berbagai mata pelajaran pada
berbagai tingkatn kompleksitas.
 Sebagai sistem, desain pembelajaran merupakan pengembangan sistem pembelajaran dan
sistem pelaksanaannya termasuk sarana serta prosedur untuk meningkatkan mutu belajar.
 desain pembelajaran sebagai proses menurut Syaiful Sagala (2005:136) adalah pengembangan
pengajaran secara sistematik yang digunakan secara khusus teori-teori pembelajaran untuk
menjamin kualitas pembelajaran.
 Desain pembelajaran adalah praktek penyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk
membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik.
Proses ini berisi penentuan status awal dari pemahaman peserta didik, perumusan tujuan
pembelajaran, dan merancang “perlakuan” berbasis-media untuk membantu terjadinya transisi.
Rambu-rambu  Desain pembelajaran

Perencanaan pembelajaran dibuat bukan hanya sebagai pelengkap administrasi namun disusun
sebagai bagian integral dari proses pekerjaan professional sehingga berfungsi sebagai pedoman
dalam pelaksanaan pembelajaran.
 Signifikansi dapat diartikan sebagai kebermaknaan.
 Relevan artinya sesuai.
 Kepastian  adalah Nilai kepastian itu bermakna bahwa dalam perencanaan pembelajaran
yang berfungsi sebagai pedoman dalam penyelenggaraan proses pembelajaran tidak lagi
memuat alternatif-alternatif yang bisa dipilih akan tetapi berisi langkah-langkah pasti yang
dapat dilakukan secara sistematis.
 Adaptabilitas : Perencanaan pembelajaran yang disusun hendaknya bersifat lentur atau tidak
kaku.
 Kesederhanaan : Perencanaan pembelajaran harus bersifat sederhana artinya mudah
diterjemahkan dan mudah diimplementasikan.
 Prediktif: Perencanaan pembelajaran yang baik harus memiliki daya ramal yang kuat artinya
perencanaan dapat menggambarkan “apa yang akan terjadi, seandainya…