ADMINISTRASI PENDIDIKAN

(Administrasi Kurikulum Dalam

pendidikan)
Kelompok 3
Hasrianti (20800118083)
Hastini (20800118074)
Inayah (20800118070)
Irmayanti (20800118060)
Jusmianti (20800118063)
A. Administrasi
Kata “administrasi” berasal dari bahasa Latin yang terdiri atas kata ad dan
ministrare. Kata ad mempunyai arti yang sama dengan kata to dalam bahasa
Inggris, yang berarti “ke” atau “kepada”. Dan ministrare sama artinya dengan
kata to serve atau to conduct yang berarti “melayani”, “membantu”, atau
“mengarahkan”.Administrasi terdiri dari dua pengertian, yaitu administrasi
dalam arti sempit dan administrasi dalam arti luas. Administrasi dalam arti
sempit yaitu kegiatan yang meliputi catat-mencatat, surat-menyurat, ketik-
mengetik, dan lain-lain yang berhubungan dengan ketatausahaan.
Sedangkan administrasi dalam arti luas adalah sebagai suatu kegiatan atau
usaha untuk membantu, melayani, mengarahkan, atau mengatur semua
kegiatan di dalam mencapai suatu tujuan.
B. Kurikulum

Secara etimologis, kurikulum berasal dari bahasa Yunani, yaitu curir yang
artinya pelari, dan curare yang berarti tempat berpacu. Jadi istilah
kurikulum berasal dari dunia olah raga pada zaman Romawi Kuno di
Yunani, yang mengandung pengertian suatu jarak yang harus di tempuh
oleh pelari dari garis srart sampai garis finish.
Dalam bahasa Arab, kata kurikulum biasa di ungkapkan dengan manhaj
yang berarti jalan yang terang yang dilalui oleh manusia pada berbagai
bidang kehidupan manusia. Sedangkan kurikulum pendidikan (manhaj al-
dirasah) dalam Qamus Tarbiyah adalah seperangkat perencanaan dan
media yang dijadikan acuan oleh lembaga pendidikan dalam
mewujudkan tujuan-tujuan pendidikan.
C. Administrasi Kurikulum

Administrasi kurikulum merupakan seluruh proses kegiatan yang direncanakan

dan diusahakan secara sengaja dan bersungguh-sungguh serta pembinaan
secara continue terhadap situasi belajar mengajar secara efektif dan efisien
demi membantu tercapainya tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Pada tingkat sekolah apapun, yang menjadi tugas utama kepala sekolah ialah
menjamin adanya program pengajaran yang baik bagi murid-murid. Karena
pada dasarnya pengelolaan atau manajemen pendidikan fokus segala
usahanya adalah terletak pada Praktek Belajar mengajar (PBM). Hal ini
nampak jelas bahwa pada hakikatnya segala upaya dan kegiatan yang
dilaksanakan didalam sekolah atau lembaga pendidikan senantiasa diarahkan
pada suksesnya PBM.
D. Fungsi Administrasi Kurikulum dalam pendidikan
Dalam proses pendidikan perlu dilaksanakan administrasi kurikulum
agar perencanaan,pelaksanaan,dan evaluasi kurikulum berjalan lebih
efektif,efisien,dan optimal dalam memberdayakan berbagai sumber
belajar, pengalaman belajar maupun komponen kurikulum.
E. Komponen Kurikulum
Meningkatkan bahwa fungsi kurikulum dalam proses pendidikan adalah
sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan,maka hal itu berarti
bahwa sebagai alat pendidikan, kurikulum membarikan bagian-bagian
penting dan panjang yang dapat mendukung operasinya dengan baik.
Bagian- bagian ini disebut dengan komponen yang saling berkaitan
berinteraksi dalam upaca pencapaian tujuan
 F. Kegiatan-kegiatan Administrasi atau Manajemen Kurikulum

a.Kegiatan yang berhubungan dengan tugas guru

• kegiatan ini meliputi:
• Pembagian tugas mengajar
• Pembagian tugas/tanggung jawab dalam membina ekstrakulikuler
• Koordinasi penyusunan persiapan mengajar
b. Kegiatan yang erat kaitannya dengan proses belajar mengajar.Kegiatan yang berhubungan dengan
proses pelaksanaan belajar-mengajar
• kegiatan ini meliputi:
• Penyusunan jadwal pelajaran
• Penyusunan program (rencana) berdasar satuan waktu tertentu (catur wulan, semesteran, tahunan)
• Pengisian daftar kemajuan murid
• Penyelenggaraan evaluasi hasil belajar
• Laporan hasil evaluasi
hal yang harus dimiliki oleh setiap guru dalam pelaksanaan
kurikulum

1. Menguasai bahan
2. Mengelola program belajar-mengajar
3. Mengelola kelas
4. Menggunakan media atau sumber belajar
5. Menguasai landasan pendidikan
6. Mengelole interaksi belajar-mengajar
7. Menilai prestasi belajar mengajar
8. Mengenal fungsi dan layanan bimbingan dan konseling
9. Mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah
10. Memahami dan menafsirkan hasil penelitian guna keperluan pengajaran
Tugas dan Peran Kepala Sekolah dalam
Administrasi Kurikulum
• Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan
• Mengembangkan organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan
• Memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah/ madrasah secara
optimal
• Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif
• Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta
didik
• Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal
• Mengelola sarana dan prasarana sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal
• Mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka pendirian dukungan ide, sumber
belajar, dan pembinaan sekolah/madrasah
• Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru serta penempatan dan
pengembangan kapasitas peserta didik