MAKALAH

ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN

DI SEKOLAH/MADRASAH
Disusun untuk Memenuhi Tugas dari Mata Kuliah Administrasi Pembelajaran
Dosen Pengampu : Arifah Cahyo Andini Suparmun, M.Pd.

Disusun Oleh :

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH KLATEN
2021/2022
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, sang pencipta langit dan
bumi serta segala isinya yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta kasih
sayangNya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan Tugas Makalah ini.
Tak lupa sholawat dan salam kami panjatkankan kepada Rasulullah Muhammad
SAW yang telah di utus ke bumi sebagai lentera bagi hati manusia, nabi yang
telah membawa manusia dari zaman jahiliyah menuju zaman yang penuh dengan
pengetahuan yang luar biasa seperti ini.

Adapun tujuan dari pembuatan makalah ini adalah sebagai salah satu
syarat dalam mata kuliah Administrasi Pembelajaran, makalah ini berjudul
“Administrasi Program Pembelajaran Dalam Pendidikan Di Sekolah/Madrasah”.
Penyusun mengucapkan banyak terimakasih kepada dosen pengampu dan semua
pihak yang terlibat dalam penyusunan makalah ini.

Penyusun menyadari dalam makalah kami terdapat banyak kekurangan.

Oleh karena itu, penyusun memohon maaf sebesar-besarnya atas kekurangan
tersebut. Penyusun sangat menerima kritik dan saran dari pembaca, sehingga
dalam pembuatan makalah berikutnya dapat lebih baik lagi.

Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan bagi
penyusun sendiri.

Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarakatuh.

Klaten, 27 Oktober 2022

Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................ i

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. LATAR BELAKANG ............................................................................ 1
B. RUMUSAN MASALAH ........................................................................ 1
C. TUJUAN ................................................................................................. 2
BAB II PEMBAHASAN .................................................................................... 3
A. PENGERTIAN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN DALAM
PENDIDIKAN......................................................................................... 3
B. aaaa ......................................................................................................... 4
C. aaaa ......................................................................................................... 5
D. aaaa ......................................................................................................... 6
E. aaaa ......................................................................................................... 7
BAB III PENUTUPAN ....................................................................................... 9
A. KESIMPULAN ....................................................................................... 9
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Administrasi program pembelajaran adalah kegiatan yang meliputi pengaturan
seperangkat program pengalaman belajar yang disusun untuk mengembangkan
kemampuan siswa sesuai dengan tujuan sekolah dalam rangka terciptanya proses
belajar mengajar yang efektif dan efisien. Administrasi sangat penting untuk
menunjang proses pembelajaran dalam pendidikan.
Adminitrasi pendidikan dasarnya ialah selaku pengelola, mengendalikan
mengalokasikan sumber daya yang terdapat pada dunia pendidikan. Adminitrasi
pendidikan ialah merupakan kombinasi/perpaduan antara “Adminitrasi” dan
“Pendidikan” yang mempunyai makna tertentu1.
Oleh karena itu penulis dalam makalah ini bermaksud menjelaskan mengenai
administrasi program pembelajaran dalam pendidikan dari mulai pengertiannya,
ruang lingkup, serta tujuannya.

B. RUMUSAN MASALAH
C. TUJUAN

1
Saleh, R., Suib, M., & Sindju, H. B. (2016). Peran kepala sekolah sebagai administrator dalam
neningkatkan efektivitas layanan administrasi di smp santu petrus pontianak. Jurnal Pendidikan
Dan Pembelajaran, Vol. 5, No. 1–17.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN

DALAM PENDIDIKAN DI SEKOLAH/MADRASAH
Administrasi adalah tata aturan penyelenggaraan dan pelaksanaan organisasi
dari sisi lahir untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Sekolah
merupakan tempat administrasi penyelenggaraan pendidikan serta mempunyai
tanggung jawab dan memberikan pendidikan maupun pengajaran setiap anak
didik yang menempuh pendidikan sekolah, tanggung jawab ini juga menjadi tugas
guru. Melalui pendidikan dan pengajaran diharapkan anak didik dapat
berkembang menjadi orang dewasa beriman, dan berbudi pekerti luhur, memiliki
kemampuan dan keterampilan, serta dapat hidup mandiri dan berguna bagi
masyarakat2.
Administrasi pendidikan sering kali diistilahkan dengan administrasi sekolah
atau manajemen sekolah. Karena terdapat beberapa komponen yang sangat
penting untuk mendukung peningkatan keberhasilan penyelenggaraan adminsitrasi
yang dalam lingkup makro disebut juga adminsitrasi sekolah. Tanpa adanya
administrasi pendidikan atau adminisitasi sekolah yang baik maka kemungkinan
sekali segala upaya kegiatan peningkatan mutu bidang pendidikan akan gagal
sama sekali. Bidang atau aspek apapun yang dibenahi akhirnya kembali pada
prasyarat utama yaitu penyelenggaraan pendidikan baik sebagai sarana maupun
sebagai alat penataan bagi komponen bagi pendidikan lainnya3.
Peningkatan kualitas pendidikan, guru harus melaksanakan kegiatan
administrasi program pembelajaran dengan sebaik-baiknya. Maka dari itu, guru
sebagai ujung tombak dalam proses pendidikan yang secara langsung
berkecimpung dengan proses belajar mengajar harus melaksanakan administrasi
program pembelajaran. Pelaksanaan administrasi program pembelajaran yang
2
Yulaini, Erma. (2018). Administrasi Sarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Akuntansi Di Sma Islam Teladan Palembang Tahun Pelajaran 2015/2016. JMKSP (Jurnal
Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan). Volume 3, No. 1, Januari-Juni 2018.
3
Mukhtar dan Iskandar. (2009). Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada
Press
baik, diharapkan proses belajar mengajar akan berjalan dengan apa yang
diinginkan sesuai dengan tujuan pendidikan4.

B. ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN DALAM

PENDIDIKAN
Administrasi pembelajaran di antaranya meliputi: Program Semester, Program
Tahunan, Silabus, Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan lain-lain,
merupakan sebuah konsep atau rencana seorang guru dalam mentransfer ilmu
pengetahuan kepada peserta didik secara sistematis5.
Administrasi yang harus dibuat oleh guru meliputi perencanaan yang berfungsi
sebagai acuan untuk melaksanakan proses belajar mengajar di kelas agar lebih
efektif dan efisien. Administrasi pembelajaran juga menyangkut masalah evaluasi
yang berfungsi mendapatkan umpan balik tentang6.
1. Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan (Kaldik) merupakan pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun pembelajaran yang mencakup
antara lain permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, dan juga hari libur.
Kalender Pendidikan menjadi acuan untuk merencanakan seluruh kegiatan
pembelajaran pada tahun pelajaran tertentu.
Di dalam Kalender Pendidikan biasanya memuat hari efektif, minggu
efektif, libur semester, libur hari besar nasional, libur hari besar keagamaan,
dan libur khusus.
Fungsi dari Kalender Pendidikan secara umum adalah untuk mendorong
efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di sekolah. selain itu, Kalender
Pendidikan juga berfungsi untuk menyelaraskan antara ketentuan hari efektif
dengan hari libur sekolah.

4
Irawan, Ade., dan Jufinda, Anggil. (2019). Pelaksanaan Kegiatan Administrasi Program
Pembelajaran Guru Penjasorkes Tingkat Madrasah Aliyah Negeri Se-Kota Sungai Penuh Tahun
2018/2019. Jurnal Pendidikan Olahraga. Vol. 8, No. 2 Desember 2019.
5
Suparlan. (2006). Guru sebagai profesi. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
6
Usman, M.U. (2002). Upaya optimalisai kegiatan belajar mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
 Secara lebih khusus, Kalender Pendidikan bagi guru digunakan untuk
pedoman dalam penyusunan Program Tahunan (Prota), Program Semester
(Promes), Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
a. Komponen-Komponen Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan memiliki komponen-komponen yang harus
ditampilkan dalam sebuah Kalender Pendidikan adalah sebagai berikut :
1) Permulaan tahun pelajaran
2) Minggu efektif belajar
3) Waktu pembelajaran efektif
4) Waktu libur
b. Ketentuan-Ketentuan Kalender Pendidikan
Penetapan Kalender Pendidikan berdasarkan ketentuan sebagai berikut :
1) Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap tahun dan berakhir
pada bulan Juni tahun berikutnya.
2) Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri
Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait
dengan hari raya keagamaan, Kepala Daerah tingkat Kabupaten / Kota,
dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari
libur khusus.
3) Pemerintah Pusat / Provinsi / Kabupaten / Kota dapat menetapkan hari
libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan.

2. Program Semester (Promes)

Promes atau program semester termasuk kedalam bagian program tahunan
yang berisikan gambaran pembelajaran atau pencapaian yang akan diraih
selama satu semester kedepan. Arti semester sendiri yaitu satuan waktu yang
digunakan untuk menyelenggarakan program pendidikan selama 6 bulan.
Adapun beberapa kegiatan pembelajaran yang dilakukan selama satu
semester yaitu kegiatan tatap muka, kerja lapangan, praktikum, ujian tengah
semester dan kegiatan lainnya guna mencapai tujuan pendidikan.
 Isi dari program semester yaitu hal-hal yang akan dilakukan atau yang ingin
dicapai selama pembelajaran satu semester. Perbedaan prota dan promes, yaitu
jika program tahunan dibuat untuk mengetahui banyak jam dalam mencapai
kompetensi dasar, sedangkan program semester untuk menjawab minggu
keberapa kompetensi dasar tersebut dapat dilakukan.

3. Program Tahunan (Prota)

4. Silabus
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Merupakan satuan program pembelajaran yang dibuat untuk satu atau
beberapa kompetensi dasar dan disiapkan untuk satu atau beberapa kali
pertemuan di kelas.
RPP pada hakikatnya merupakan perencanaan jangka pendek untuk
memperkirakan atau memproyeksikan apa yang akan dilakukan dalam
pembelajaran dan hasil apa yang ingin dicapai dari proses pembelajaran.

C. TUJUAN ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN DALAM

PENDIDIKAN
Adanya administrasi program pembelajaran yang baik, guru dapat melakukan
berbagai perubahan dan koreksi mulai dari cara mengajar guru, sehingga cara
mengajar maupun materi ajar yang guru miliki akan selalu tidak ketinggalan
zaman, sehingga siswa akan merasa senang, siswa mudah menerima pelajaran
yang disampaikan, terhindar dari proses pembelajaran yang sering tidak sesuai
materi yang tepat, dan cara mengajar menjadi tidak monoton, sehingga siswa
siswi menjadi tidak jenuh bahkan siswa tidak dapat memahami materi yang telah
disampaikan oleh guru.
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Yaitu …………………………………………………………
 DAFTAR PUSTAKA

- Saleh, R., Suib, M., & Sindju, H. B. (2016). Peran kepala sekolah sebagai
administrator dalam neningkatkan efektivitas layanan administrasi di smp santu
petrus pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol. 5, No. 1–17.
- Irawan, Ade., dan Jufinda, Anggil. (2019). Pelaksanaan Kegiatan Administrasi
Program Pembelajaran Guru Penjasorkes Tingkat Madrasah Aliyah Negeri Se-
Kota Sungai Penuh Tahun 2018/2019. Jurnal Pendidikan Olahraga. Vol. 8, No.
2 Desember 2019.
- Suparlan. (2006). Guru sebagai profesi. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
- Usman, M.U. (2002). Upaya optimalisai kegiatan belajar mengajar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
- Yulaini, Erma. (2018). Administrasi Sarana Pendidikan Dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Akuntansi Di Sma Islam Teladan Palembang Tahun Pelajaran
2015/2016. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi
Pendidikan). Volume 3, No. 1, Januari-Juni 2018.
- Mukhtar dan Iskandar. (2009). Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta :
Gaung Persada Press