Bahan Ajar dan LKPD (Lembar Kerja

Peserta Didik) Pengembangan

Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MTs/MA
Disusun Oleh :
1) Dhieka Fitri Ananda (2120145)
2) Miftahul Mukaromah (2120145)
3) Husni Aidia Aini (2120149)
4) Muhammad Fudel Amin (2120151)
5) Itsna Nuning Nur‘Aini (2120199)
6) Na’ilah Husna (2120211)
7) Nurul Qonita (2120212)
Bahan Ajar Pengembangan Pembelajaran Al-Qur’an
Hadits
Bahan ajar pada dasarnya merupakan segala bahan (baik itu informasi,
alat maupun teks) yang disusun secara sistematis yang menampilkan sosok
yang utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dan digunakan
dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk perencanaan dan penelaahan
implementasi pembelajaran. Secara sederhana, bahan ajar adalah segala
bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam
melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Bahan yang dimaksud bisa berupa
bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.
Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Al-Qur’an
Hadits
Pengembangan bahan ajar menjadi sangat penting karena para guru
umumnya hanya bergantung pada buku paket buatan penerbit saja tanpa
memperhatikan sumber ajar lainnya. Untuk membuat siswa antusias terhadap
pembelajaran yang dilakukan oleh guru, maka guru harus kreatif dalam
mengembangkan bahan ajar. Guru harus kreatif karena ia tidak hanya bertindak
sebagai pemberi informasi saja, namun juga sebagai fasilitator dan mitra belajar
bagi peserta didik.
Guru dapat dengan mudah memperoleh buku elektronik dari internet yaitu
buku pegangan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas X Madrasah Aliyah.
Ini pun merupakan salah satu bahan ajar guru. Pada salah satu materi Al-Qur’an
Hadis kelas X semester ganjil misalnya, kompetensi inti dan kompetensi
dasarnya dapat dilihat dimakalah yaa..!
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
1. Pengertian LKPD
LKPD adalah lembar-lembar yang berisikan tugas-tugas yang harus
dikerjakan peserta didik baik berupa teori atau soal-soal sesuai dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar. Lkpd bisa juga disebut sebagai sarana
untuk membantu dan memudahkan peserta didik dan guru dalam kegiatan
belajar mengajar, sehingga terbentuk interaksi efektif antara peserta didik
dengan guru yang dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar para
peserta didik
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
2. Komponen- Komponen
a) Informasi umum: mata pelajaran atau tema atau subtema, kelas atau
semester, nama kelompok atau individu, nama anggota kelompok (jika
kerja kelompok), dan alokasi waktu)
b) Judul (di tulis berdasarkan materi yang di ajarkan
c) Kompetensi Dasar
d) Indikator Pencapaian Kompetensi
e) Tujuan Pembelajaran
f) Alat dan bahan yang di gunakan dlm menyelesaikan LKPD
g) Langkah-langkah kegiatan LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
3. Macam-macam
a) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang membantu peserta didik
menemukan suatu konsep
b) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang membantu peserta didik
menerapkan dan mengintegrasikan berbagai konsep yang telah
ditemukan.
c) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berfungsi sebagai penuntun ilmu.
d) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berfungsi sebagai penguatan.
e) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berfungsi sebagai petunjuk
praktikum
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
4. Langkah-langkah pembuatan LKPD
a) Analisis kurikulum
b) Menyusun peta kebutuhan LKPD
c) Menentukan judul-judul LKPD
d) Penulisan LKPD, meliputi merumusankan kompetensi dasar, menentukan
alat penilaian, menyusun materi dan memperhatikan struktur LKPD.
CONTOH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

 Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis

 Kelas/Semester : X/1
 Materi Pokok : Tujuan dan Fungsi Al-Qur’an
CONTOH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
A. Kompetensi Dasar
1. Memfungsikan Alquran secara tepat dan benar dalam kehidupan
sehari-hari
2. Menunjukkan perilaku yang mengamalkan ajaran Alquran
3. Memahami tujuan dan fungsi Alquran
4. Menceritakan bukti kekuasan Allah yang menjadikan Alquran sesuai
dengan tujuan dan fungsi.
B. Indikator Pencapaian
1. Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan tujuan dan fungsi Alquran
dalam kehidupan
2. Peserta didik mampu menyebutkan bukti kekuasan Allah SWT yang sesuai
dengan Alquran dengan tujuan Alquran
C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur,an
2. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Hadits
3. Membedakan fungsi Al- Qur'an dan Al-Hadits
4. Memfungsikan keduanya Al- Qur'an dan Al-Hadits dalam kehidupan.
5. Cara mencintainya dan juga mampu menjelaskan prilaku seseorang yang
mencintai Alqur'an dan Al-Hadis
6. Menjelaskan bukti kekuasan Allah SWT yang sesuai dengan Alquran
dengan tujuan Alquran.
D. Alat dan bahan
1. Lembar kerja peserta didik (LKPD)
2. E-modul PAI
3. Alat Tulis
PETUNJUK PENGERJAAN
4. Berdoalah sebelum mengerjakan
5. Tuliskan identitas kelompok dan anggota kelompok pada kolom yang
tersedia (1 kelompok 4-5 orang)
6. Diskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman!
7. Hasil kerja kelompok di tulis di selembar kertas, dan letakan hasilnya di ata
meja agar kelompok lain dapat menilainya secara bergiliran.
8. Apabila ada pertanyaan silahkan tanyakan kepada guru.
TERIMA KASIH 