0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
7 tayangan9 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang psikolinguistik dan teori pemerolehan bahasa anak. Psikolinguistik adalah studi tentang bagaimana bahasa diperoleh dan diproses oleh manusia. Psikolinguistik perkembangan mempelajari pemerolehan bahasa ibu dan kedua pada anak, sedangkan psikolinguistik terapan menerapkan teori ini dalam kehidupan sehari-hari. Pemerolehan bahasa melibatkan proses alami me
Deskripsi Asli:
Judul Asli
PPT_BAB2 BAHASA INDONESIA PSIKOLINGUISTIK DAN TEORI PEMEROLEHAN BAHASA ANAK
Dokumen tersebut membahas tentang psikolinguistik dan teori pemerolehan bahasa anak. Psikolinguistik adalah studi tentang bagaimana bahasa diperoleh dan diproses oleh manusia. Psikolinguistik perkembangan mempelajari pemerolehan bahasa ibu dan kedua pada anak, sedangkan psikolinguistik terapan menerapkan teori ini dalam kehidupan sehari-hari. Pemerolehan bahasa melibatkan proses alami me
Dokumen tersebut membahas tentang psikolinguistik dan teori pemerolehan bahasa anak. Psikolinguistik adalah studi tentang bagaimana bahasa diperoleh dan diproses oleh manusia. Psikolinguistik perkembangan mempelajari pemerolehan bahasa ibu dan kedua pada anak, sedangkan psikolinguistik terapan menerapkan teori ini dalam kehidupan sehari-hari. Pemerolehan bahasa melibatkan proses alami me
PENGERTIAN PSIKOLINGUISTIK ● Psikolinguistik umum merupakan studi tentang bagimana pengamatan/presepsi orang dewasa terhadap bahasa dan bagaimana ia memproduksi bahasa, juga mengenai proses kognitif yang mendasari pada waktu seseorang menggunakan bahasa. PENGERTIAN PSIKOLINGUISTIK PERKEMBANGAN ● Psikolinguistik perkembangan adalah studi psikologi mengenai perolehan bahasa pada anak-anak dan orang dewasa, baik perolehan bahsasa pertama ( bahasa ibu ) maupun bahasa kedua. PSIKOLINGUISTIK TERAPAN
Psikolinguistik terapan merupakan aplikasi dari teori-teori psikolinguistik
dalam kehidupan sehari-hari pada orang dewasa maupun anak – anak. Contoh : membahas tentang pengaruh perubahan ejaan terhadap presepsi kita mengenai ciri visual dari kata-kata, kesukaran-kesukaran pengucapan, program membaca dan menulis permulaan dan bantuan pengajaran bagi anak anak yang mengalami keterlambatan dalam perkembangan bahasa. FOKUS KAJIAN PSIKOLINGUISTIK
Fokus kajian psikolinguistik ada tiga, yaitu:
- Pemerolehan - Pengajaran - Pembelajaran bahasa berkaitan satu sama lain. Pemerolehan bahasa ( language acquistion ) adalah proses-proses yang berlaku di dalam otak seorang anak ketika memperoleh bahasa ibunya. Proses – proses ketika anak sedang memperoleh bahasa ibunya terdiri dari dua aspek, yaitu: 1. Aspek performance yang terdiri dari aspek – aspek pemahaman dan pelahiran. 2. Aspek kompetensi Pemerolehan bahasa melibatkan bahasa pertama sedangkan pembelajaran bahasa melibatkan bahasa kedua atau bahasa asing. Manusia telah dilengkapi sesuatu yang khusus dan secara alamiah untuk dapat berbahasa dengan cepat dan mudah yang bisa disebut LAD. LAD atau language acquisition device merupakan suatu perangkat intelek nurani yang khusus untuk menguasai bahasa ibu.Sedangkan benda yang diperoleh adalah kemampuan dan penampilan berbahasa. Kemamppuan adalah tata bahasa atau pengetahuan bahasa anak yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: 1. Fonologi Fonologi adalah bidang linguistik yang menyelidiki bunyi-bunyi bahasa menurut fungsinya. 2. Semantik Semantik adalah ilmu tentang makna kata dalam kalimat. 3. Sintaksis Sintaksis adalah Pengaturan hubungan kata dengan kata atau dengan satuan yang lebih besar. “TERIMAKASIH.”