P E MB E L A J A R A N MAT E MAT I K A

B E R D A S AR AK A N KB K
PEMBELAJARAN
MATEMATIKA SD
Sri, Lusiana, Lianah

DITULIS OLEH : KELOMPOK 1

 KB 1
LANDASAN
PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
BERDASARKAN
KBK

@REALLYGREATSITE
Teori-teori yang berpengaruh untuk pengembangan dan
perbaikan pembelajaran matematik

• Teori Thorndike : teori penyerapan, yaitu

teori yang memandang peserta didik
selember kertas putih,penerima
pengetahuan yang siap menerima
pengetahuan secara pasif
• Teori Ausubel ( Brownell dan Chazall)
mengemukakan pentingnya
kebermaknaan pembelajaran lebih
bermanfaat dan mudah dipahami dan
diingat oleh peserta didik
• Teori Jean Piaget perlu adanya
pengamatan terhadap tingkat
perkembangan ilntelektual anak sebelum
suatu bahan pelajaran matematika
diberikan
• Teori Vygostsky; teori yang berusaha
mengembangkan model konstrutivistik
belajar mandiri piaget menjadi belajar
kelompok
• Teori Jerome Bruner ; teori yang berkaitan
dengan perkembangan mental secara
bertahap dari yang mudah kesulit, mulai
yang nyata atau konkret ke abstrak
 6. Pemecahan masalah ( Geoarge Polya)
Pemecahan masalah merupakan realisasi dari
keinginan meningkatkan pembelajaran
matematika sehingga peserta didik
mempunyai pandangan atau wawasan yang
luas dan mendalam ketika menghadapi suatu
masalah
7.Teori van Hiele: menyatakan bahwa
eksitensi dari lima tingkatan berbeda tentang
pemikiran geometrik, yaitu
visualisasi,analisis, informal,deduksi,nigor
8.RME ( Realistic Matematics Educaticion:
teori ini memulai pembelajaran matematik
dengan cara mengaitkannya dengan situasi
dunia nyata di sekitar siswa
8.Peta konsep;merupakan kebermaknaan
yang ditunjukkan dengan bagan atau
petasehingga hubungan
antarkonsep ,menjadi jelas
 KB 2
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
MATEMATIKA YANG
KONSTRUKTIVISTIK

@REALLYGREATSITE