Pertemuan

MATERI DAN PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA SD/ PDGK4504

Heru Subrata
 Tujuan Tutoria

Kompetensi Umum
Setelah selesai mengikuti tutorial mahasiswa dapat menjelaskan hakikat bahasa
dan belajar bahasa dengan benar.

Kompetensi Khusus
Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan pengertian bahasa.
2. menjelaskan sifat-sifat bahasa.
3. menjelaskan fungsi bahasa.
4. memberi contoh ragam bahasa.
5. menjelaskan hakikat belajar bahasa.
6. menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar bahasa.

(bahan diskusi: Kel. I kompetensi 1 & 2. Kel. II kompetensi 3 & 4. Kel. III
kompetensi 5 & 6)
 Hakikat Bahasa

Inti Materi (kel. I )

Pengertian
Secara universal bahasa diartikan sebagai suatu ungkapan yang
bentuk dasarnya ujaran. Ujaran inilah yang membedakan manusia
dari makhluk lainnya. Dengan ujaran ini, manusia
mengungkapkan hal yang nyata atau tidak nyata, terkait dengan
situasi dan kondisi masa lampau, kini maupun yang akan datang.
 SIFAT-SIFAT BAHASA

Sifat-sifat bahasa itu:

(1) bersistem memiliki aturan
(2) berwujud lambang simbol
(3) berupa bunyi/ujaran lisan
(4) arbitrer mana suka/sewenang-wenang

(5) bermakna dimengerti

(6) konvensional kesepakatan
(7) unik menarik
(8) universal berlaku umum
(9) produktif memunculkan hal baru
(10) bervariasi memiliki ragam
(11) dinamis mengalami perubahan

Heru Subrata
4
Contoh Sifat-sifat bahasa:
(1) bersistem : / a u s t / seharusnya / s a t u /
(2) berwujud lambang : semua huruf di setiap bahasa
merupakan lambang atau simbol
(3) berupa bunyi/ujaran : bahasa pada dasarnya sesuatu
yang diujarkan/lisan, tulisan merupakan simbol dari
ujaran
(4) arbitrer : tidak ada hubungan logis antara benda
dengan sebutannya (lambang bahasa)
(5) bermakna: setiap yang diujarkan dapat
dimengerti/dipahami oleh lawan bicara.

Heru Subrata
Contoh Sifat-sifat bahasa:
(6) konvensional: cangkir (Indonesia); cup (Inggris); ka’sun (Arab)
(7) unik: kata yang sama dengan makna yang berbeda
menimbulkan makna yanng berbeda (Duduk. Duduk?
Duduk!).
(8) universal: semua bahasa memiliki vokal dan konsonan.
(9) produktif: fonem yang sama dapat membentuk kata yangn
berbeda, /b u a t/,
(10) bervariasi : bahasa setiap suku bangsa memiliki dialeg yang
berbeda
(11) dinamis : ejaan setiap bahasa dapat berubah bila dibutuhkan.

6
Heru Subrata
 Inti Materi (kel. II

Fungsi Bahasa
 Alat/sarana memberi nformasi
 Alat/sarana berekspresi
 Alat/sarana kontrol sosial
 Alat/sarana beradaptasi

Fungsi Bahasa Indonesia

 Bahasa Nasional
 Bahasa Negara

Heru Subrata
 Inti Materi (Kel. II & III

Contoh Fungsi Bahasa

 Alat/sarana memberi nformasi: wacana berita, pengumuman,
pengetahuan, dll
 Alat/sarana berekspresi: wacana sastra (cerkan, puisi, drama)
 Alat/sarana kontrol sosial: wacana kampanye, penyuluhan, lingkungan
masyarakat (Rt/Rw).
 Alat/sarana beradaptasi: masuk di lingkungan baru.

Fungsi Bahasa Indonesia

 Bahasa Nasional: lambang identitas, lambang kebanggaan, bahasa
pengantar dalam dunia pendidikan, alat pemersatu.
 Bahasa Negara: alat menjalankan administrasi kenegaraan, perundang-
undangan, pidato, dll.

8
Heru Subrata
 Unsur-unsur Bahas

Unsur Segmental : fonem/bunyi; suku kata; kata;

frasa; dst.
Unsur Suprasegmental: intonasi (nada,
tekanan/aksen, tempo, dinamik, irama).

Heru Subrata
 Inti Materi (Kel. III

Ragam Bahasa

Berdasarkanwacana: ragam ilmiah dan populer.

Berdasarkan sarana: ragam lisan dan tulis.
Berdasarkan pendidikan: ragam baku dan
nonbaku.

Heru Subrata
 HAKEKAT BELAJAR BAHASA

Belajar bahasa adalah usaha mengubah

perilaku yang relatif permanen dan merupakan
hasil pelatihan berbahasa yang mendapat
penguatan. Dalam belajar bahasa seluruh jiwa
raga ikut terlibat. Keterlibatan menyeluruh,
kepedulian yang terus-menrus, baik fisik,
intlektual, emosional, sangat diperlukan untuk
dapat menguasai bahasa.

Heru Subrata
 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahas

1. Faktor Internal: faktor yang datang dari dalam

diri siswa sendiri (fisik dan psikis).

2. Faktor Eksternal: faktor yang datang dari luar

diri siswa (guru dan lingkungan)

Heru Subrata
 Refleks

Setelah melakukan refleksi ajukan beberapa pertanyaan

silang

Pertanyaan untuk Kelompok I diambil dari materi Kelompok

II, Kelompok II dari materi Kelompok III, Kelompok III
materi dari Kelompok I.

Heru Subrata
 Penutup

Tindak lanjut
Mahasiswa dibagi menjadi 2 atau 4 kelompok.
Kelompok 1 (bila 2 kelompok atau Kelompok 1 dan 2 bila 4
kelompok)
untuk membaca Modul 2 Kegiatan Belajar 1 (KB 1);
Kelompok 2 (bila 2 kelompok atau Kelompok 3 dan 4 bila 4
kelompok)
membaca materi KB 2.

Heru Subrata
Heru Subrata