PERTEMUAN PERTAMA

Materi dan Pembelajaran

Bhs. Indonesia SD
Oleh: Priyanto, M.Pd.
 1. Status
1. UT merupakan Perguruan Tinggi Negeri ke-45 di Indonesia yang
diresmikan pada tanggal 4 September 1984, berdasarkan
keputusan Presiden RI Nomor 41 Tahun 1984
 2. Sistem Pembelajaran Jarak Jauh dan Terbuka (Mandiri)

1)Jarak Jauh: pembelajaran tidak dilakukan secara tatap muka

melainkan menggunakan media.

2)Terbuka: tidak ada pembatasan usia, tahun ijazah, masa belajar,

waktu registrasi, frekuensi mengikuti ujian, dan sebagainya.

3)Belajar Mandiri: belajar atas prakarsa atau inisiatif sendiri sendiri,

baik secara sendiri maupun berkelompok
 3. Cara Mempelajari BMP Cara Mempelajari Buku Materi
Pokok atau “Modul”:

1)Membaca modul per kegiatan belajar, sampai dapat dipahami

2)Menggarisbawahi, membuat catatan tentang materi yang penting atau
konsep yang esensial, atau merangkum isi modul
3)Mencatat masalah dan kesuliatan yang dialami pada saat mempelajari
modul, baik itu berupa istilah, konsep, formula, gambar atau grafik
4)Mengerjakan latihan dan tes formatif tanpa melihat kunci
 4. Layanan Bantuan Belajar

Tutorial adalah layanan bantuan dan bimbingan belajar yang

dikembangkan oleh UT, yang bertujuan untuk memicu dan memacu
proses belajar mandiri mahasiswa. Kegiatan tutorial di UT dapat
dilakukan dengan berbahagi modus, di antaranya:
1)Tatap muka
2)Media radio/televisi
3)Internet
 5. Tutorial Tatap Muka
Dalam praktiknya, kegiatan tutorial sebagai berikut:
1)Terdapat 8 kali pertemuan setiap mata kuliah yang ditutorialkan
2)Satu kali pertemuan tutorial adalah 120 menit
3)Kehadiran dan keaktifan mahasiswa dalam tutorial memiliki kontribusi
terhadap nilai tutorial
4)Terdapat tiga tugas tutorial yang harus dikerjakan mahasiswa pada
pertemuan ketiga, kelima, dan ketujuh
 6. Tutorial Tatap Muka Materi yang
dibahas dalam TTM
1)Masalah yang ditemukan mahasiswa dalam mempelajari modul.
2)Kompetensi atau konsep esensial dari mata kuliah yang sedang dipelajari
mahasiswa.
3)Persoalan yang terakait dengan unjuk kerja (praktik/praktikum)
mahasiswa di dalam/ di luar kelas tutorial.
4)Masalah yang berkaitan dengan profesi keguaruan yang ditemukan ketika
menjalankan tugas sehari-hari.
 7. Tutorial Tatap Muka Evaluasi
1)Nilai Tugas TTM berkontribusi sebesar 50% terhadap nilai UAS dengan
ketentuan skor UAS minimal 30 (dari skor maksimal 100).
2)Jika kurang dari 30, seberapa pun besar nilai rata-rata tugas, maka tetap
tidak akan berkontribusi terhadap nilai akhir UAS.
3)Kunci utama adalah semangat belajar mandiri secara baik dan penuh
motivasi untuk mempelajari BMP Keterampilan Menulis yang terdiri atas
6 modul.
 8. Mata Kuliah Materi dan
Pembalajaran Bahasa Indonesia SD
Ruang Lingkup Kompetensi umum yang diharapkan mahasiswa dapat:
1)Manjelaskan hakikat bahasa dan belajar Bahasa,
2)Memberi contoh bunyi dan lambang-lambang Bahasa Indonesia,
3)Membedakan morfem bebas dan morfem terikat Bahasa Indonesia,
4)Mendeskripsikan berbagai kalimat Bahasa Indonesia,
5)Menyusun beraga wacana Bahasa Indonesia dengan baik,
6)Menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran Bahasa Indonesia di SD,
7)Memilih dan menggunakan media pembelajaran Bahasa Indonesia di SD,
8)Menerapkan berbagai teknik penilaian Bahasa Indonesia di SD,
9)Melaksanakan pembelajaran Bahasa dan sastra Indonesia secara terpadu di SD dengan baik.
9. Materi yang Dibahas BMP Materi dan Pembelajaran
Bahasa Indonesia di SD terdiri atas 9 modul

1)Modul 1 Bahasa dan Belajar Bahasa

2)Modul 2 Dasar-dasar Fonologi dan Morfologi Bahasa Indonesia
3)Modul 3 Dasar-dasar Sistematika Bahasa Indonesia
4)Modul 4 Dasar-dasar Wacana Bahasa Indonesia
5)Modul 5 Pendekatan Pembelajaran Bahasa dan sastra Indonesia SD
6)Modul 6 Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SD
7)Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
8)Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia SD
9)Model Pembelajaran Apresiasi sastra di SD
 10. Peta Konsep
Untuk memudahkan pemahaman mahasiswa dalam mempelajari materi:
1)Silakan kembangkan peta konsep dengan mengacu pada materi intisari
dan jumlah modul yang ada.
2)Model peta konsep harus mampu menghubungkan keterkaitan antarmateri
sebagaimana yang ada dalam BMP
 TUGAS MANDIRI MAHASISWA
Setelah Anda memahami konsep ke-UT-an dan Materi dan
Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, tulis intisari hasil baca Anda
dari modul I tentang Bahas dan Belajar Bahasa pada KB 1, yaitu:
Hakikat Bahasa dan KB 2 tentang Hakikat Belajar Bahasa

Catatan Pertemuan Pertama (Minggu, 4 Oktober 2020): Hasil

intisari baca Anda ditulis tangan di kertas secukupnya
menggunakan tinta warna hitam lalu difoto/ discen lalu dijaprikan
ke WA Pak Priyanto untuk dikoreksi dan dinilai. (waktu
mengerjakan dan pengiriman hasil pukul 12.30 s.d. 14.30).
Selamat Belajar Anda Pasti Bisa