Calon Guru Penggerak

Angkatan 7

WAWANCARA
KEPALA SEKOLAH
PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI -NILAI
KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN.

Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1

Oleh: Rio Yonatan, M.Pd,. Gr

Calon Guru Penggerak
Angkatan 7

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan
pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian
keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain.

TUGAS WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH:

CGP diminta untuk mewawancarai 2-3 pimpinan (kepala sekolah) di lingkungan Anda (salah satunya adalah
pimpinan di sekolah asal Anda). Hasil wawancara ini adalah untuk mendapatkan sebuah wacana tentang
praktik pengambilan keputusan yang selama ini dijalankan, terutama untuk kasus-kasus yang di mana nilai-
nilai kebajikan saling bersinggungan, atau untuk kasus-kasus dilema etika yang sama-sama benar. Apa yang
selama ini dilakukan pimpinan-pimpinan tersebut, praktik apa yang selama ini dijalankan?
Analisis praktik pengambilan keputusan dilema etika tersebut di antara para pemimpin yang Anda
wawancarai, dan kaitkan dengan pengetahuan Anda sendiri tentang 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah
pengujian. Analisis dan lakukan refleksi atas hasil wawancara tersebut. Silakan unggah hasil wawancara dan
refleksi Anda dalam bentuk video/audio/tertulis.
Calon Guru Penggerak
Angkatan 7

ANDAM LITASARI, S.PD

KEPALA SLBN KUALA TUNGKAL
Latar Belakang

Beliau menjabat kepala sekolah sejak 2022 di SLBN Kuala

Tungkal. Latar belakang pendidikan sebagai guru SLB
menghantarkan beliau sebagai kepala sekolah hingga saat ini.
Adapun wawancara dilakukan pada tanggal 06 April 2023 di
sekolah. Berikut sajian wawancara yang telah dilakukan.
Selamat mengikuti.
 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7

HASIL WAWANCARA
Selama ini, bagaimana Anda dapat Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan
mengidentifikasi kasus-kasus yang keputusan di sekolah Anda, terutama untuk kasus-kasus di Langkah-langkah atau prosedur seperti apa yang
mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau biasa Anda lakukan selama ini?
merupakan dilema etika atau bujukan sama-sama mengandung nilai kebajikan?
moral?
Sebagai seorang pemimpin, pasti akan beragam kasus yang Untuk kasus seperti pertanyaan tersebut saya akan
Suara hati dan nalar harus sejalan untuk memilih kebenaran
akan dihadapi, baik itu kasus yang keduanya benar tetapi saling mempertimbangkan kedua hal yang sama sama benar tersebut
yang paling kecil mudharatnya dan besar manfaatnya. Dengan
bertentangan ataupun kasus yang salah satunya benar dan yang membenturkan faktor apa atau pihak mana? Apakah
mempertimbangkan kepentingan peserta didik jika kasus itu
lainnnya salah. Kedua kasus tersebut harus dapat diidentifikasi kepentingan perorang atau banyak orang, mengandung nilai
berhubungan dengan peserta didik, berdasarkan pada prinsip
dengan benar agar tidak ada kesalahan dalam pengambilan nilai kebenaran atau kesetiaan, rasa adil atau belas kasihan,
berpikir berbasis hasil akhir, berpikir berbasis peraturan, dan
keputusan. Cara saya untuk mengidentifikasi yang mana dari ataukah berdampak untuk saat ini atau seterusnya
berpikir berbasis rasa peduli. Tahap berikutnya lakukan
kedua kasus tersebut adalah dengan memahami masing investigasi dengan memeriksa kembali fakta-fakta dan
masing kasus. Tentu saja untuk memahami kasus kasus temukan peluang , lalu buatlah keputusan. Lalu keputusan
tersebut saya harus berkomunikasi dengan pihak pihak yang ditinjau kembali hingga keyakinan kebenaran itu ada dan insya
terlibat. Setelah permasalahan sudah dipahami maka saya perlu Allah dalam bimbingan Ilahi keputusan yang anda ambil adalah
melakukan beberapa hal untuk bisa memetakan apakah kasus keputusan yang bertanggung jawab.
terseut merupakan bujukan moral atau dilema etika.
 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7

HASIL WAWANCARA
Hal-hal apa saja yang selama ini Anda Hal-hal apa saja yang selama ini merupakan
anggap efektif dalam pengambilan tantangan dalam pengambilan keputusan pada
keputusan pada kasus-kasus dilema etika? kasus-kasus dilema etika?
Apakah Anda memiliki sebuah tatakelola atau jadwal tertentu
dalam sebuah penyelesaian kasus dilema etika, apakah Anda
langsung menyelesaikan di tempat, atau memiliki sebuah jadwal
untuk menyelesaikannya, bentuk atau prosedur seperti apa yang
Anda jalankan?

Dalam kasus pengambulan keputusan hal efektif yang perlu Hasil keputusan yang diambil mungkin akan pihak pihak yang
Tidak ada jadwal tertentu dalam menyelesaikan sebuah kasus,
dilakukan adalah dengan menyederhanakan pokok tidak dapat menerima sepenuhnya, proses untuk dapat
prioritas kasus mana yang perlu diselesaikan secepatnya
permasalahan, dan membangun kebijkasanaan memahamkan sebagian orang untuk secara ikhlas menerima
tergantung dari jenis kasus dan pentingnya kasus tersebut
dan menjalan keputusan , menjadi sebuah tantangan. Serta
diselesaikan secepatnya, agar tercipta lingkungan sekolah yang
untuk tetap istiqomah dalam menjalankan keputusan yang
sehat kondusif buat semua warga sekolah
sduah disepakati
 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7

HASIL WAWANCARA
Adakah seseorang atau faktor-faktor apa yang Dari semua hal yang telah disampaikan,
Sebelumnya saya ucapkan terima kasih bu atas kesempatan
selama ini mempermudah atau membantu Anda waktu dan kesediaannya sudah mau wawancara.
dalam pengambilan keputusan dalam kasus-kasus pembelajaran apa yang dapat Anda petik dari
dilema etika? pengalaman Anda mengambil keputusan dilema
etika?

Komunikasi yang baik dengan semua warga sekolah, Dalam mengambil sebuah keputusan maka mengidentifikasi
Sama - sama, semoga bisa bermanfaat. Terima Kasih kembali
pengelolaan emosi yang baik dan pemahaman tentang teori jenis kasus, harus bisa dilakukan lebih awal, dengan melakukan
Pak Rio
pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin menjadi pengujian pengujian, lalu lakukan pengujian benar lawan benar
faktor yang mempermudah dan membantu dalam pengambilan untuk dapat menentukan paradigma apa yang akan kita pilih
keputusan sehingga keputusan bisa diambil sesuai dengan prinsip prinsip
yang tidak merugikan siswa.
Calon Guru Penggerak
Angkatan 7

THOMAS KLIMIN, S.PD

KEPALA SD XAVERIUS KUALA TUNGKAL

Latar Belakang

Memiliki latar belakang sebagai pendidik yang sudah cukup

lama mengabdikan diri di yayasan xaverius. Membuat beliau
tidak asing dengan sekolah yang telah beliau pimpin sejak
2021 tersebut. Simak wawancara lengkapnya yang dilakukan
pada 08 April 2023 di SD Xaverius.
 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7
HASIL WAWANCARA
Selama ini, bagaimana Anda dapat
mengidentifikasi kasus-kasus yang
merupakan dilema etika atau bujukan
moral?
Biasanya saya akan mengamati dahulu dan akan bertanya lalu
berdiskusi dengan beberapa guru terutama wakil-wakil kepala
sekolah yang ada dilingkungan sekolahnya.
Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan
keputusan di sekolah Anda, terutama untuk kasus-kasus di Langkah-langkah atau prosedur seperti apa yang
mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau biasa Anda lakukan selama ini?
sama-sama mengandung nilai kebajikan?
Jika terjadi kasus yang mengandung dua kepentingan yang
Adapun langkah-langkah yang diambil oleh beliau untuk
sama-sama benar biasanya saya akan mendiskusikannya
memutuskan adalah beliau akan mencari tahu terlebih dahulu,
terlebih dahulu dengan orang-orang yang beliau anggap cakap
kemudian mendiskusikan mana yang terbaik dan kurang baik
dan memiliki kompetensi dalam bidang tersebut.
baru memutuskan. Tentunya dengan pertimbangan rekan guru
Atau jika kasusnya lebih besar saya akan berdiskusi dengan
yang berkompeten dan pengurus yayasan.
pihak yayasan. Hal ini dilakukannya supaya dalam pengambilan
keputusan dapat baik dan tidak ada yang menyalahkan kepala
sekolah.
 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7
HASIL WAWANCARA
Hal-hal apa saja yang selama ini Anda
anggap efektif dalam pengambilan
keputusan pada kasus-kasus dilema etika?
Menurut saya, hal-hal yang dianggap efektif untuk memutuskan
suatu keputusan adalah dengan berdiskusi dari hati-kehati
dalam memutuskan sesuatu.
Hal-hal apa saja yang selama ini merupakan
Apakah Anda memiliki sebuah tatakelola atau jadwal tertentu
dalam sebuah penyelesaian kasus dilema etika, apakah Anda
tantangan dalam pengambilan keputusan pada langsung menyelesaikan di tempat, atau memiliki sebuah jadwal
kasus-kasus dilema etika? untuk menyelesaikannya, bentuk atau prosedur seperti apa yang
Anda jalankan?
Adapun hal yang menjadi tantangan bagi beliau adalah ketika
Untuk jadwal tertentu..tidak ada akan tetapi substansi dan
harus memutuskan keputusan yang berkaitan dengan perasaan.
urgensi sangat di perhatikan di dalam menyelesaikan
dan kepentingan seseorang
permasalahan, karena penyelesaian permasalahan semakin
cepat maka akan semakin baik dalam rangka menjaga
harmonisasi dalam lingkungan kerja
 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7
HASIL WAWANCARA
Adakah seseorang atau faktor-faktor apa yang
selama ini mempermudah atau membantu Anda
dalam pengambilan keputusan dalam kasus-kasus
dilema etika?
Seseorang atau faktor-faktor yang mempermudah dalam
pengambilan keputusan sesungguhnya tidak ada yang khusus,
akan tetapi pelibatan unsur-unsur internal sekolah sering
dilakukan untuk memperkaya referensi dan informasi selain juga
melibatkan pihak yayasan sebagai pengambil kebijakan.
Dari semua hal yang telah disampaikan,
Sebelumnya saya ucapkan terima kasih bu atas kesempatan
waktu dan kesediaannya sudah mau wawancara.
pembelajaran apa yang dapat Anda petik dari
pengalaman Anda mengambil keputusan dilema
etika?
Saya kurang paham terkait dilema etika,tapi yang jelas ada
Njih mas Rio, sama-sama. Saya juga banyak belajar hal - hal
beberapa hal dalam pengambilan keputusan.
baru dari sampean. Terima Kasih
• Memahami konteks permasalahan
• Koordinasi dan komunikasi sangat penting adanya karena
selain untuk menjaga harmonisasi lingkungan kerja juga
untuk memperbanyak referensi.
 Sesuai hasil wawancara yang saya lakukan, para kepala
Calon Guru Penggerak
Angkatan 7 sekolah tersebut melakukan pengambilan keputusan dengan :

REFLEKSI 01 Melakukan identifikasi masalah

WAWANCARA
Hal-hal menarik apa yang muncul dari Melakukan diskusi dan komunikasi dengan
wawancara tersebut, pertanyaan-pertanyaan 02 unsur-unsur yang ada di sekolah terutama
dengan pihak-pihak yang terlibat langsung
mengganjal apa yang masih ada dari hasil
wawancara bila dibandingkan dengan hal-hal
Membuat keputusan yang berpihak pada siswa,
yang Anda pelajari seperti 4 paradigma, 3
prinsip, dan 9 langkah pengujian, apa yang Anda
03 bijaksana, bertanggung jawab, memaksimalkan
potensi posituf dan meminimalisir potensi negative

dapatkan?

04
Hal-hal yang telah dilakukan oleh masing-masing kepala sekolah tersebut menurut saya telah sesuai dengan teori yang saya pelajari di
modul 3.1. tentang pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajjikan, dengan menerapkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah
pengambilan dan pengujian keputusan, namun tidan semua langkah dilakukan secara runut dan ada langkah yang tidak dilakukan, seperti
pengujian benar atau salah maupun Investigasi Opsi Trilema.
 REFLEKSI
WAWANCARA
Bagaimana hasil wawancara antara 2-3 pimpinan yang
Anda wawancarai, adakah sebuah persamaan, atau
perbedaan. Kira-kira ada yang menonjol dari salah satu
pimpinan tersebut, mengapa, apa yang membedakan?

Berdasarkan hasil wawancara ada beberapa

persamaan :
• Melakukan identifikasi masalah, mengumpulkan fakta-
fakta.
Persamaan dan perbedaan kepala • Melakukan diskusi dan komunikasi dengan berbagai pihak
sekolah dalam mengambil terutama yang terlibat dalam masalah.
keputusan.
Perbedaan dari kedua kepala sekolah dalam
mengambil keputusan :

• Dalam pengambilan keputusan, kepala sekolah yang kedua

mengajak berdiskusi ketua yayasan. Karena status

www.reallygreatsite.com sekolah yang swsta.

 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7
REFLEKSI WAWANCARA
Apa rencana ke depan para pimpinan dalam menjalani pengambilan keputusan yang
mengandung unsur dilema etika? Bagaimana mereka bisa mengukur efektivitas
pengambilan keputusan mereka?

Rencana kedepannya para pimpinan tersebut jika menghadapi permasalahan dilemma etika ataupun bujukan moral akan
melakaukan tahapan-tahapan pengambilan keputusan sesuai dengan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan
dan pengujian keputusan dengan lebih lengkap termasuk pengujian dan investigasi opsi trilemma. Cara mengukur
efektivitas pengambilan keputusan adalah dengan melakukan pengujian benar-salah, melakukan refleksi atas keputusan
yang telah dibuat, serta meminta saran dan masukan dari pihak lain yang terkait dalam pengambilan keputusan tersebut.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus a felis in est sollicitudin dictum et at orci. Nunc vitae
semper dui. Maecenas auctor est ut lacus aliquet imperdiet.

www.reallygreatsite.com
 Calon Guru Penggerak
Angkatan 7

REFLEKSI WAWANCARA
Bagaimana Anda sendiri akan menerapkan pengambilan keputusan dilema etika pada lingkungan Anda,
pada murid-murid Anda, dan pada kolega guru-guru Anda yang lain? Kapan Anda akan
menerapkannya?

Saya akan menerapkan 9 langkah pengambilan keputusan dalam setiap permasalah dilema etika baik
ketika berfhdapan dengan masalah murid maupun ketika ada kolega guru yang menemui masalah
dilemma etika saya akan menawarkan mereka untuk mengambil keputusan sesuai 9 langkah
pengambilan dan keputusan yang telah saya pelajari.

www.reallygreatsite.com
SEKIAN DAN
TERIMAKASIH
Oleh: Rio Yonatan,M.Pd., Gr