Modul 5

Telaah Kurikulum dan Buku

Teks Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia SD Kelas Tinggi
KELOMPOK 6

PETRUS BUKU / NIM 857146753

LINA MURTI / NIM 857144577
YENI JUVIANTI / NIM 857144316
AGNES GRENANTI / NIM 857147859
 KB 1
Aspek-Aspek Pembelajaran
Bahasa Indonesia
A. Perpaduan Aspek Keterampilan Berbahasa di Kelas Tinggi

4 Aspek pembelajaran Bahasa Indonesia di SD /MI, yaitu:

1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
 1. Aspek Mendengarkan
Kemampuan Berbahasa
a Yaitu mendengarkan berita, petunjuk, pengumuman,
perintah, bunyi atau suara, bunyi bahasa, lagu, kaset,
pesan, penjelasan, laporan, ceramah, kotbah, pidato,
pembicaraan narasumber, dialog atau percakapan serta
perintah yang didengar dengan memberikan respons
secara tepat.

Kemampuan Bersastra
b Yaitu mengapresiasi dan berekspresi sastra melalui
kegiatan mendengarkan hasil sastra berupa dongeng,
cerita anak-anak, cerita rakyat, cerita binatang, puisi
anak, syair lagu, pantun dan menonton drama anak.
Kompetensi Dasar, Hasil
Belajar, Indikator, dan
Materi Pokok Untuk
Kelas 3 sampai Kelas 6
 KELAS III

A. Mendengarkan
Standar Kompetensi : mampu mendengarkan dan memahami ragam
wacana lisan melalui mendengarkan penjelasan
petunjuk, baik petunjuk verbal maupun dengan
simbol dan mendengarkan pembacaan cerita dan
teks drama.
Sumber : Modul hal 5.6
B. Berbicara
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan
dan perasaan secara lisan melalui kemampuan
menceritakan pengalaman lucu, menjelaskan urutan,
mendeskripsikan tempat, menceritakan pengalaman dan peristiwa.
Sumber:
Modul Hal 5.7 s.d
hal 5.9
 C. Membaca
Standar Kompetensi : Mampu membaca dengan pemahaman
teks agak panjang dengan cara
membaca lancar (bersuara), dan membaca
dalam hati secara intensif, dan membaca secara
memindai suatu denah serta membaca dongeng
dan puisi.
Sumber :
Modul hal 5.9 s.d
5.10
 D. Menulis
Standar Kompetensi : Mampu mengekspresikan
berbagai pikiran, gagasan,
pendapat, dan perasaan melalui menulis
karangan dari pikiran sendiri, menyusun
ringkasan bacaan, menulis karangan
berdasarkan rangkaian gambar
seri dan menulis petunjuk.
Sumber :
Modul hal 5.11
 KELAS IV

A. Mendengarkan
Standar Kompetensi : mampu mendengarkan dan memahami ragam
wacana lisan melalui menjelaskan isi petunjuk,
mendengarkan pangalaman teman dan
mendengarkan pengumuman serta pembacaan
pantun.
Sumber : Modul hal 5.12
B. Berbicara
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami
ragam wacana lisan melalui menjelaskan
isi petunjuk, mendengarkan pengalaman
teman, dan mendengarkan pengumuman serta
pembacaan pantun.
Sumber :
Modul hal 5.13 s.d 5.14
 C. Membaca
Standar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami
ragam tes nonsastra dengan berbagai
cara membaca melalui membaca memindai,
membaca sekilas, membaca intensif, dan
membaca teks untuk orang lain serta membaca
cerita rakyat dan pantun.
Sumber :
Modul hal 5.15 s.d
hal 5.16
 D. Menulis
Standar Kompetensi : Mampu mengekspresikan berbagai
pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan
dalam berbagai ragam tulisan melalui
melengkapi percakapan, menulis deskripsi,
mengisi formulir sederhana, melanjutkan cerita
narasi, menulis surat, menyusun pargraf, dan menulis
pengumuman serta menulis cerita
rekaan dan melanjutkan pantun.
Sumber :
Modul hal 5.17 s.d 5.18