KEBIJAKAN INTEGRASI

PENDIDIKAN DAN KESEHATAN

DALAM PAUD HOLISTIK
INTEGRATIF MASA PANDEMI
COVID-19

LESTARI KOESOEMAWARDHANI

DIREKTORAT PAUD
2020
http://www.free-powerpoint-templates-design.com
DASAR HUKUM
1. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60
Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini
Holistik Integratif
2. Peraturan Menko Pembangunan Manusia
Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2019 tentang Sub
Gugus Tugas PAUD HI.
3. Rencana Aksi Nasional PAUD HI Tahun 2020-2024.

2
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR
PENGERTIAN
60 TAHUN 2013 DAN TUJUAN ANAK USIA
TENTANG PENGEMBANGAN
DINI PSF
HOLISTIK-INTEGRATIF
PADA PAUD
Pengembangan Anak Usia Dini
Holistik-Integratif adalah upaya
pengembangan anak usia dini yang
dilakukan untuk memenuhi
kebutuhan esensial anak yang
beragam dan saling terkait secara
simultan, sistematis, dan terintegrasi
Tujuan PAUD HI
terpenuhinya kebutuhan esensial anak usia dini, pengasuhan,
kesehatan dan gizi, rangsangan pendidikan dan moral emosional

terlindunginya anak dari segala bentuk kekerasan, penelantaran,

perlakuan yang salah, dan eksploitasi

terselenggaranya pelayanan anak usia dini secara terintegrasi dan

selaras antar lembaga layanan terkait, sesuai kondisi wilayah

terwujudnya komitmen seluruh unsur terkait yaitu orang tua, keluarga,

masyarakat, Pemerintah dan Pemerintah Daerah

4
Prinsip Penyelenggaraan PAUD HI
1 Pelayanan yang menyeluruh dan terintegrasi

2 Pelayanan yang berkesinambungan

Pelayanan yang non diskriminasi

3
Pelayanan yang tersedia, dapat dijangkau dan terjangkau, serta
4 diterima oleh kelompok masyarakat

5 Partisipasi masyarakat

6 Berbasis budaya yang konstruktif

7 Tata kelola yang baik 5

 PENGEMBANGAN KURIKULUM YANG
TERINTEGRASI PAUD HI

Pengembangan KTSP satuan PAUD perlu disesuaikan dengan muatan

holistik integratif, khususnya dalam hal muatan pembelajaran. Di dalam
Kompetensi Dasar (KD) dapat ditambahkan pengembangan materi
pembelajaran bermuatan holistik integratif

6
PERAN GUGUS TUGAS DALAM PENYELENGGARAAN
PAUD HI
1.
•Wahana pembinaan pendidik dan
tenaga kependidikan PAUD dalam
meningkatkan profesionalisme dan
mutu layanan PAUD HI
2.
•Sarana untuk saling bertukar
informasi dan saling
membelajarkan antar anggota
dengan lingkungan masyarakat
terkait penyelenggaraan PAUD HI

3.
Sebagai bengkel kerja penyediaan dan
pengembangan kreasi dan inovasi
pembelajaran PAUD HI
7
 UNSUR-UNSUR YANG TERLIBAT
Unsur Peran
Satuan PAUD Penyelenggara layanan PAUD HI dengan bimbingan dan pengawasan instansi terkait
Dinas Pendidikan Melaksanakan pelayanan, bimbingan teknis, supervisi, pelatihan, evaluasi dan pelaporan terkait
layanan pendidikan di Satuan PAUD
Dinas Kesehatan Melaksanakan pelayanan, bimbingan teknis,supervisi, pelatihan, evaluasi dan pelaporan terkait
layanan kesehatan di dalam atau di luar Satuan PAUD yang meliputi: pemeriksaan kesehatan,
pemantauan tumbuh kembang, gizi, imunisasi, pemberian vitamin A, pemberian obat cacing kepada
anak, dan penyuluhan kesehatan untuk orang tua.
Dinas Sosial Melaksanakan pelayanan, bimbingan teknis, supervisi, pelatihan, evaluasi dan pelaporan terkait
layanan sosial di Satuan PAUD, meliputi: perlindungan, rehabilitasi untuk anak yang mengalami kasus
kekerasan, atau penelantaran, dan penyuluhan kepada orang tua.
BKKBN Melaksanakan pelayanan, bimbingan teknis, supervisi, pelatihan, evaluasi dan pelaporan terkait
layanan pengasuhan di Satuan PAUD, termasuk penyuluhan tentang pengasuhan kepada orang tua.

Dinas Kependudukan Melaksanakan pelayanan, dan penyuluhan tentang hak anak memiliki identitas Akta Kelahiran kepada
dan Catatan Sipil orang tua.

8
 Unsur Peran
Badan Melaksanakan pelayanan, bimbingan teknis, supervisi, dan fasilitasi layanan PAUD HI dengan
Pemberdayaan mengoptimalkan daya dukung yang ada di masyarakat.
Masyarakat
Polres/Polsek Melaksanakan pelayanan, bimbingan teknis dan supervisi terkait layanan keamanan dan ketertiban
di Satuan PAUD, termasuk penyuluhan tentang jaminan keamanan dan perlindungan hukum dari
tindak penelantaran dan kekerasan terhadap anak didalam keluarga.

Organisasi Mitra Sebagai pendamping, pembina, dan mitra kerja Satuan PAUD dalam menyelenggarakan PAUD HI.

Tokoh masyarakat/ Sebagai pendamping, pembina, dan mitra kerja Satuan PAUD dalam memberikan fasilitasi, dan
Komunitas penyuluhan terkait dengan nilai dan budaya setempat yang sesuai dengan konten PAUD HI.

Orang tua Mitra Satuan PAUD dalam melaksanakan PAUD HI di Satuan PAUD maupun di dalam lingkungan
keluarganya.

9
INDIKATOR KEBERHASILAN LAYANAN PAUD HI

1. Terpenuhinya kebutuhan esensial anak usia dini.

2. Terlindunginya anak dari segala bentuk kekerasan, penelantaran, perlakuan yang
salah, dan eksploitasi.
3. Terselenggaranya pelayanan secara terintegrasi dan selaras antar lembaga layanan
terkait, sesuai kondisi wilayah.
4. Terwujudnya komitmen seluruh unsur terkait yaitu orang tua, keluarga, masyarakat,
Pemerintah dan Pemerintah Daerah

10
 INDIKATOR IDEAL PAUD HI DI SATUAN PAUD
1. Terjadinya pembelajaran dan pengajaran di satuan PAUD yang berkualitas
2. Terjadi pengukuran berat badan, tinggi badan, lingkar kepala dan lingkar lengan atas.
3. Melakukan analisis tumbuh kembang anak usia dini (Deteksi Dini Tumbuh Kembang, Stimulasi Deterksi dan
Intervensi Dini Tumbuh Kembang, Ceklis Perkembangan Buku Kesehatan Ibu dan Anak atau sejenisnya)
4. Lembaga mengkoordinasikan hasil DDTK dengan pihak terkait (orang tua dan puskesmas/ rujukan tingkat
pertama)
5. Pemberian makanan tambahan
6. Lingkungan yang menyediakan makan makanan sehat (kantin sehat, bekal makanan sehat, dll)
7. Integrasi dengan Program Pelayanan Kesehatan dan Gizi (Posyandu, Puskesmas dan sejenis)
8. Pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat sesuai dengan Permenkes No. 2269/Menkes/PER/XI/2011
tentang Pedoman Pembinaan PHBS.
9. Mengecek kelengkapan Imunisasi dalam buku KIA setiap anak

11
 INDIKATOR IDEAL PAUD HI DI SATUAN PAUD

10. Memastikan anak mendapatkan Vit A

11. Memastikan anak mendapatkan obat cacing
12. Mengecek kepemilikan akta kelahiran bekerjasama dengan DUKCAPIL
13. Menjaga kesehatan fisik anak usia dini
14. Menjaga kesehatan psikis anak usia dini
15. Memastikan terpenuhinya kebutuhan dasar anak.
16. Melakukan parenting satu bulan sekali
17. Keterlibatan orang tua dalam kegiatan pembelajaran minimal satu semester sekali
18. Edukasi orang tua tentang pentingnya 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK)

12
ALLPPT Layout Clean Text Slide for your Presentation
75%