TUGAS

KELOMPOK
Kelompok 8
Merancang dan menerapkan model
pembelajaran IPS SD dengan
menggunakan pendekatan kurun
waktu (time line)
 Anggota kelompok kami

Lidia Fasa Mega Fajar Tia Mutiara Putri

Pengertian pendekatan kurun
waktu
Konsep waktu ditinjau dari segi ilmu dan
filasafat, yaitu masa lampau, masa kini
dan masa depan. Masa kini hanya amat
pendek saja karena masa kini lekas
menghilang sehingga secara praktis hanya
masa lampau dan masa depan.
Dalam sejarah ada 3 konsep mengenai waktu yakni :
1 Waktu keruangan , waktu berkaitan dengan ruang/tempat. Jika di
perluas lagi berkaitan dengan tempat dan jarak.

2 Waktu matematis, kalender di dinding menunjukkan sistematika

waktu khas untuk di ingat manusia

3 Waktu asosiasi, mendengar atau membaca tahun sejarah tentu kita

ingat peristiwa tertentu. Di sini tidak ada urutan waktu, yang ada
hanya asisiasi (hubungan)
Merancang model pembelajaran IPS dengan menggunakan
pendekatan kurun waktu

Dalam merancang model pembelajaran IPS di SD

dengan menggunakan pendekatan kurun waktu,
berarti kita merancang model untuk mengajarkan
sejarah. Karena sejarah adalah ilmu yang
mempelajari dan mengkaji kisah dan peristiwa di
masa lampau.
Sifat-sifat karakteristik yang perlu di perhatikan dalam sejarah,
yakni :

1. Kejadian/data yang bersifat enameling

2. Perkembangan peristiwa/kejadian historis yang bersifat
kausal
3. Subjektif dalam penialain dan interpretasi data
Motivasi dalam pembelajaran IPS dengan pendekatan kurun
waktu, yaitu :

1. Menggunakan objek/benda
2. Menggunakan peta atau globe
3. Dengan melempar problem
4. Menggunakan sosiodrama
5. Menggunakan rekaman, musik atau lagu
6. Menggunakan pernyataan menarik atau
provokatif
Menerapkan model pembelajaran IPS
di SD dengan menggunakan
pendekatan kurun waktu

1. Memahami konsep dasar

2. Materi pokok
3. Hasil belajar
4. Indikator materi
 Lidia Fasa | Mega Fajar Tia | Mutiara Putri

Terima kasih!
Kelompok 8