LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Nama Mapel Matematika dan PPKN

Tempat Pelaksanaan SD Kristen 2 Waimahu

Waktu Pelaksanaan 16 November 2023

Nama Mahasiswa Sisca Amanupunnjo, S.Pd

Nama Guru Pamong Helda Matulessy, S.Pd, M.Pd

Nama Dosen Dra. H. Abarua. M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

 Topik yang disajikan dalam pembelajaran saat ini adalah Nilai
Pecahan Mata Uang (Matematika) dan Pengamalan Sila ke Dua
Pancasila (PPKN) dengan Tujuan agar siswa dapat menerapkan sila
ke dua dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah
dan lingkungan keluarga.
 Inovasi pembelajaran yang saya lakukan adalah menggunkan
model pembelajaran Problem based learning (PBL) yang didukung
oleh media Gambar yang ditampilkan melalui Power Point dan
Madding pancasila.
 Alasan saya memilih model, metode serta media pembelajaran yang
inovatif ini agar dapat memotivasi siswa untuk membantu mereka
memahami pembelajaran yang diberikan agar dapat tercapai
tujuan pembelajaran yang diharapkan.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

Hal Baik yang dirasakan saat inovasi pembelajaran dilakukan adalah
menurut saya proses pembelajaran yang dikembangkan dengan
berbagai inovasi membuat siswa lebih memahami materi yang
disajikan. Sedangkan manfaat inovasi pembelajaran yang dirasakan
oleh siswa adalah mereka termotivasi dan semangat untuk melakukan
proses pembelajaran sebab ada berbagai media yang digunakan oleh
guru untuk menarik perhatian siswa untuk belajar, selain itu proses
diskusi dan pembuatan madding pancasila membuat siswa sangat aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
Tantangan yang dihadapi saat proses implementasi inovasi
pembelajaran adalah :
1. Persiapan pemanfaatan teknologi yakni Power Point yang
memerlukan waktu cukup lama
2. Sulit Mengkondisikan siswa untuk tertib dalam proses pembelajaran
 3. Masalah teknis seperti sering mati lampu membuat proses
pembelajaran menjadi terhambat
4. Siswa lambat dalam membuat madding pancasila membuat proses
pembelajaran melebihi wktu yang telah dilakukan
5. Guru belm mahir memanfaakan teknologi sehinnga meminta
bantuan rekan guru sejawat untuk menampilkan power point
IV. Solusi Pemecahan Masalah
Solusi yang dipilih adalah:
1. Guru belajar memanfaatkan teknologi dengan baik
2. Pengelolaan kelas harus dilakukan guru dengan baik agar proses
pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan apa yang telah
dirancangkan sebelumnya.
3. Kerjasama dilakukan guru dan siswa dengan baik agar siswa
disiplin dan tertib dalam mengikuti proses pembelajaran
V. Rencana Tindak Lanjut
Rencana tindak lanjut yang dilakukan adalah :
1. Merancang proses pembelajaran harus dilakukan dengan matang
2. Menyiapkan model, metode/strategi pembelajaran yang sesuai
dengan materi yang diajarkan dengan harapan tujuan
pembelajaran yang diinginkan tercapai
3. Pengkondisian kelas harus dilakukan dengan baik, guru harus
berkordinasi dengan siswa agar siswa tertib dalam proses
pembelajarann yang dilakukan
Daftar Pustaka
Febrianti, T. ., dkk. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran: Mading
Craft of Pancasila dalam Membantu Siswa SD Memahami
Penerapan Nilai-nilai Pancasila. SNHRP, 5, 997–1001.

Ambon, 17 November 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Sisca Amanupunnjo, S.Pd) (Helda Matulessy, S.Pd, M.Pd)