MAKALAH

“Metode dan Media Pembelajaran IPS”

Mata Kuliah Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial

DOSEN PENGAMPU:
Silviana Noviyanti, S.Pd., M.Pd.

DISUSUN OLEH KELOMPOK 6:

Alice Felicia Azaria Hia (A1D123004)
Luvita Anggraini (A1D123014)
Ullyl Khoyrul Ummah (A1D123025)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur diucapkan atas kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga
makalah ini dapat tersusun sampai dengan selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih
terhadap bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik
pikiran maupun materinya. Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah
pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah
ini bisa pembaca praktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Bagi kami sebagai penyusun merasa
bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan makalah ini karena keterbatasan
pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGHANTAR.......................................................................................................... i

DAFTAR ISI........................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................................. 1

1.3 Tujuan ............................................................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN ........................................................................................................ 2

2.1 Konsep ruang dan waktu dalam sejarah ........................................................................... 2

2.2 Menjelaskan ruang lingkup kajian IPS .............................................................................. 3

2.3 Pentingnya mengetahui ruang lingkup kajian IPS ............................................................. 5

BAB III PENUTUP ................................................................................................................ 7

3.1 Kesimpulan ........................................................................................................................ 7

3.2 Saran .................................................................................................................................. 7

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 8

iii
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan dunia pendidikan seiring berjalan dengan dinamika masyarakat, karena
ciri masyarakat dengan sifat kelompok masyarakat yang berkembang. Terdapat kelompok
masyarakat yang berkembang sangat cepat dan adapual yang lambat, diamana semua itu
merupakan pengaruh dari berkembangnya teknologi, komunikasi dan telekomunikasi. Sering
dengan berkembangnya dinamika dan teknologi di dalam masyarakat maka perlunya menetapkan
metode dan media pembelajaran yang tepat terhadap kurikulim yang sedang berlangsung di
dalam Sekolah Dasar. Apalagi saat ini kurikulum merupakan suatu rancangan dalam dunia
pendidikan yang mempunya posisi yang strategis, karena keseluruhan daripada kegiatan
pembelajaran berpusat pada kurikulum. Untuk membangun minat belajar para siswa maka kita
perlu menggunakan metode dan media pembelajaran yang unik dan semenarik mungkin agar
peserta didik dapat menguasai pembelajaran.
Kita sebagai calon guru Sekolah Dasar harus bisa membangun karakter penerus bangsa
yang cerdas, terampil, dan berkarakter karena para pelajar merupakan asset bangsa. Melihat
bahwa sangat pentingnya penetapan model dan metode dalam pembelajaran maka kami akan
mencoba membahas tentang metode dan media pembelajaran pada pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa saja konsep ruang dan waktu dalam sejarah?

2. Apa saja ruang lingkup kajian IPS?
3. Apa pentingnya mengetahui ruang lingkup kajian IPS?

1.3 Tujuan

1. Mengkaji lebih dalam konsep ruang dan waktu dalam sejarah

2. Mengetahui ruang lingkup kajian IPS
3. Mengetahui pentingnya mengetahui ruang lingkup kajian IPS

1
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Konsep ruang dan waktu dalam sejarah

Dalam sejarah, dikenal adanya unsur konsep ruang (dimensi spasial) dan konsep waktu
(dimensi temporal). Konsep waktu berhubungan dengan lokasi sebuah peristiwa dan kejadian
pada saat sejarah terjadi. Sedangkan dimensi temporal merupakan kapan (waktu) suatu peristiwa
dan kejadian berlangsung.
Setiap aktivitas dalam kehidupannya selalu diiringi dengan ruang dan waktu yang
mengakibatkan unsur dari keduanya tidak dapat dipisahkan dan saling melengkapi.
 Pengertian Dasar
Mulailah dengan menjelaskan pengertian dasar tentang ruang dan waktu, serta bagaimana
keduanya berhubungan dalam konteks fisika, matematika, atau bidang lainnya.

Dimensi Ruang: Bahas konsep dimensi ruang, termasuk dimensi 2D dan 3D. Contoh
seperti bidang datar dan ruang tiga dimensi dapat digunakan.

Konsep Waktu: Jelaskan konsep waktu, seperti unit waktu (detik, menit, jam), kalender,
zona waktu, dan perbedaan waktu.

Koordinat: Ajarkan penggunaan koordinat untuk merepresentasikan posisi dalam ruang

(koordinat kartesian) dan waktu (seperti sistem penanggalan).

 Metode Pembelajaran

Diskusi Kelas: Fasilitasi diskusi kelas tentang konsep ruang dan waktu. Gunakan contoh-
contoh praktis untuk menjelaskan konsep ini dan biarkan siswa berpartisipasi aktif dalam
percakapan.

2
 Eksperimen: Lakukan eksperimen fisik atau simulasi komputer yang melibatkan
pengukuran waktu dan ruang. Misalnya, percobaan peluru jatuh bebas atau perbandingan
perjalanan antara objek dalam ruang.

Studi Kasus: Gunakan studi kasus tentang aplikasi ruang dan waktu dalam ilmu
pengetahuan dan teknologi, seperti GPS dalam navigasi atau perjalanan cahaya dalam
astronomi.

Aktivitas Visual: Gunakan peta, grafik, dan diagram untuk mengilustrasikan konsep-
konsep ruang dan waktu. Animasi atau video juga dapat membantu dalam pemahaman.

 Media Pembelajaran

Papan Tulis Interaktif: Gunakan papan tulis interaktif untuk menggambar grafik,
diagram, dan rumus yang relevan saat menjelaskan konsep-konsep ruang dan waktu.

Sumber Online: Manfaatkan sumber-sumber online seperti video pembelajaran, simulasi

interaktif, dan tutorial web yang dapat diakses oleh siswa.

Buku Pelajaran: Sediakan buku pelajaran dengan ilustrasi dan contoh yang jelas untuk
mendukung pembelajaran.

Perangkat Lunak Edukasi: Gunakan perangkat lunak atau aplikasi komputer yang
dirancang khusus untuk mengajar konsep-konsep ruang dan waktu.

Alat Ukur: Bagi konsep ruang, gunakan alat ukur seperti penggaris dan segitiga. Untuk
waktu, gunakan jam atau jam pasir sebagai alat demonstrasi.

Penting untuk memilih metode dan media yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa
dan memastikan bahwa pembelajaran menjadi menarik dan relevan bagi mereka

2.2 Ruang lingkup kajian IPS

3
 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mencakup berbagai disiplin ilmu yang memahami dan
menganalisis berbagai aspek kehidupan manusia dalam masyarakat. Ruang lingkup kajian IPS
mencakup:

1. Geografi
Mempelajari tentang lokasi, lingkungan fisik, distribusi, dan interaksi manusia dengan
lingkungan geografis. Ini termasuk pemahaman tentang peta, perubahan iklim, dan masalah
lingkungan.
2. Ekonomi
Mempelajari produksi, distribusi, dan konsumsi barang dan jasa dalam masyarakat.
Ekonomi memahami bagaimana sumber daya dialokasikan dan bagaimana kebijakan
ekonomi memengaruhi masyarakat.
3. Politik dan Pemerintahan
Mempelajari sistem politik, pemerintahan, kebijakan publik, dan proses pengambilan
keputusan dalam suatu negara. Ini melibatkan analisis politik, perbandingan sistem politik,
dan hubungan internasional.
4. Sosiologi
Memahami struktur sosial, interaksi antarindividu, kelompok, dan masyarakat secara lebih
luas. Ini termasuk studi tentang norma sosial, stratifikasi sosial, dan perubahan sosial.
5. Psikologi
Mempelajari perilaku, pikiran, dan emosi manusia. Psikologi mencoba memahami proses
kognitif, perkembangan manusia, psikopatologi, dan interaksi sosial.
6. Antropologi
Melibatkan studi tentang manusia, budaya, dan masyarakat. Ini mencakup antropologi
budaya, antropologi fisik, dan arkeologi untuk memahami sejarah, budaya, dan evolusi
manusia.
7. Sosial
Merupakan disiplin ilmu yang lebih luas yang mencakup berbagai aspek kehidupan sosial
manusia, termasuk topik-topik seperti pendidikan, kesehatan masyarakat, dan pekerjaan
sosial.
8. Intropologi

4
 Ini adalah salah satu cabang antropologi yang fokus pada studi tentang kelompok manusia
yang relatif kecil, seperti suku-suku terpencil. Intropologi mencoba memahami budaya dan
cara hidup kelompok-kelompok ini.
9. Konsep Kebudayaan
Kebudayaan merujuk pada nilai-nilai, norma-norma, kepercayaan, bahasa, dan praktik yang
diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya dalam suatu masyarakat. Studi
kebudayaan mencoba memahami variasi budaya di seluruh dunia.

Semua ini bersatu dalam kajian IPS untuk memberikan wawasan yang lebih baik
tentang bagaimana masyarakat berfungsi dan bagaimana manusia berinteraksi dalam
konteks sosial, ekonomi, politik, dan budaya.

2.3 Pentingnya mengetahui ruang lingkup kajian IPS

Ruang lingkup kajian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sangat penting karena mencakup
berbagai aspek kehidupan manusia, masyarakat, dan interaksi mereka dengan lingkungan.
Berikut beberapa alasan mengapa ruang lingkup kajian IPS penting:

1. Pemahaman tentang Masyarakat

IPS membantu kita memahami bagaimana masyarakat berfungsi, struktur sosial, nilai-nilai,
norma, dan budaya yang membentuk perilaku manusia dalam masyarakat.
2. Analisis Masalah Sosial
Melalui IPS, kita dapat menganalisis masalah sosial seperti kemiskinan, ketidaksetaraan,
konflik sosial, dan isu-isu global, yang penting untuk mencari solusi yang efektif.
3. Partisipasi Politik
Kajian IPS membantu warga negara memahami proses politik, hak dan kewajiban mereka,
serta bagaimana berpartisipasi dalam demokrasi.
4. Pembangunan Ekonomi
IPS memungkinkan pemahaman tentang sistem ekonomi, pertumbuhan ekonomi,
perdagangan, dan isu-isu ekonomi lainnya yang memengaruhi kesejahteraan sosial.
5. Lingkungan dan Keberlanjutan

5
 IPS mencakup aspek lingkungan, membantu kita memahami dampak aktivitas manusia
terhadap alam, serta pentingnya keberlanjutan untuk masa depan.
6. Kebudayaan dan Identitas
IPS membantu kita memahami keragaman budaya, identitas etnis, agama, dan pengaruhnya
terhadap hubungan antarindividu dan antarmasyarakat.
7. Hubungan Antarbangsa
Studi tentang hubungan internasional dan diplomasi adalah bagian penting dari IPS,
membantu negara-negara berinteraksi di tingkat global.
8. Pengembangan Keterampilan
IPS mempromosikan keterampilan analisis, pemecahan masalah, komunikasi, dan kerja
sama yang berguna dalam kehidupan sehari-hari.

6
 BAB III

KESIMPULAN

3.1 Kesimpulan

Media pembelajaran IPS adalah sesuatu yang menyalurkan pesan dan dapat merangsang
perasaan, dan kemauan siswa, yang terjadi pada pembelajaran IPS. Sedangkan metode
pembelajaran merupakan prosedur, langkah-langkah, dan cara yang digunakan pendidik dalam
mencapai tujuan pembelajaran IPS. Media dan meto pembelajaran IPS sangat penting dalam
kegiatan belajar mengajar, setiap guru harus mengetahui metode dan media pembelajaran yang
tepat dan akan digunakan di dalam kelas demi kelancaran kegiatan belajar mengajar.

3.2 Saran

Sebagai calon guru yang baik, kita dapat menentukan metode dan media pembelajaran
yang tepat agar pembelajaran berjalan dengan lancar dan peserta didik nyaman berada di dalam
kelas.

7
 DAFTAR PUSTAKA

https://tirto.id/penjelasan-konsep-ruang-dan-waktu-dalam-pembelajaran-sejarah-gibk

https://www.usd.ac.id/fakultas/pendidikan/f1l3/PLPG2017/Download/materi/SD/ILMU-
PENGETAHUAN-SOSIAL.pdf

https://lms-
paralel.esaunggul.ac.id/pluginfile.php?file=%2F139464%2Fmod_resource%2Fcontent%2F24%2
FMODUL%202.pdf

https://www.studocu.com/id/document/poltekkes-kemenkes-aceh/pendidikan-ips/makalah-ips-
pengertian-ruang-lingkup-dan-tujuan-pendidikan-ips/46248856

http://eprints.uny.ac.id/9363/2/bab%202.pdf