PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS PTIQ JAKARTA

Strategi & Komunikasi

Menghadapi Peserta Didik
Remaja
KEL. 9 ; ACHMAD FAZRIAL DWI PUTRA (211310250)
Masa remaja adalah masa dimana peralihan dari masa anak-anak ke masa
dewasa. Menurut Prof. Dr. F.J Monks masa remaja di kategorikan menjadi 3, yaitu
a. Masa remaja awal (Early adolescent) umur 12-15 tahun.
b. Masa remaja pertengahan (middle adolescent)umur 15-18 tahun
c. Remaja terakhir umur (late adolescent 18-21 tahun
Perkembangan remaja merupakan tahap penting dalam kehidupan individu yang
ditandai dengan transformasi fisik, emosional, dan kognitif. Remaja berada di
persimpangan antara masa kanak-kanak dan dewasa, di mana mereka menghadapi
berbagai perubahan dan tantangan yang mempengaruhi perkembangan psikologis
mereka. Dalam konteks ini, peran guru memiliki pengaruh besar dalam membantu
remaja melewati masa transisi ini dengan sebaik mungkin.

Ada beberapa strategi dalam menghadapi peserta didik remaja, antara lain sebagai
berikut :
1. Mengembangkan keterbukaan dan
empati,
Berpikir seperti remaja dalam memahami
dunia mereka dengan keterbukaan dan
empati dapat membantu guru mendekati
remaja dengan lebih baik.
2. Aktif mendengarkan dan berdialog,
Aktif mendengarkan dan berdialog dengan
remaja membantu guru memahami
permasalahan yang mereka hadapi. Ini juga
menciptakan lingkungan yang terbuka bagi
remaja untuk berbicara tentang pikiran dan
perasaan mereka.
3. Menciptakan ruang yang aman
Guru dapat menciptakan ruang yang aman di
mana remaja merasa nyaman berbicara
tentang hal-hal penting dalam hidup mereka.
4. Mendukung pengembangan kesehatan mental
Mendukung remaja dalam memahami pentingnya
kesehatan mental dan memberikan sumber daya
yang relevan juga dapat membantu mereka
menghadapi tantangan dengan lebih baik.
5. Berkolaborasi dengan orang tua dan ahli
Kerjasama dengan orang tua dan profesional
kesehatan mental dapat memberikan dukungan
holistik bagi perkembangan remaja.
Menghadapi perkembangan dan
permasalahan remaja memerlukan
pendekatan yang sensitif dan
terinformasi. Peran guru dalam
proses ini tidak dapat diabaikan.
Dengan memahami permasalahan
yang muncul pada tahap
perkembangan remaja dan
menerapkan strategi yang tepat, guru
dapat mendukung pertumbuhan dan
perkembangan psikologis remaja
dengan lebih efektif.
 SEKIAN
TERIMAKASIH