Teori Motivasi, Hukuman,

Penghargaan
 Pertanyaan Pemantik
Apakah Anda setuju dengan pernyataan ini?
• Hukuman dapat mendisiplinkan anak.
• Pemberian hukuman dengan hal positif seperti membaca atau
membersihkan halaman sekolah dapat meningkatkan disiplin
anak.
• Memberi penghargaan dapat meningkatkan motivasi belajar anak.
 Motivasi
dorongan yang timbul pada diri
seseorang secara sadar atau tidak
sadar untuk melakukan suatu tindakan
dengan tujuan tertentu
 Hukuman ????

adalah sebuah cara untuk

mengarahkan suatu tingkah laku agar
sesuai dengan tingkah laku yang
berlaku secara umum
 Manakah yang
termasuk Hukuman
atau Konsekwensi
 Perbedaan
Hukuman &
konsekwensi
• hukuman bersifat tidak terencana . Murid
tidak tahu apa yang akan terjadi, dan tidak
dilibatkan.
• Hukuman bersifat satu arah, dari pihak
guru yang memberikan, dan murid hanya
menerima
• hukuman bersifat tidak terencana . Murid
tidak tahu apa yang akan terjadi, dan tidak
dilibatkan.
• Hukuman bersifat satu arah, dari pihak
guru yang memberikan, dan murid hanya
menerima
• konsekuensi terjadi dalam bentuk yang
sudah terencana atau sudah disepakati;
• murid sudah mengetahui sebelumnya
konsekuensi yang akan diterima bila
ada pelanggaran
PENGHARGAAN
Yuk Kita Menganalisis
 Bacalah kasus Ibu Anas di bawah ini dan jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan:

Ibu Anas guru Fisika SMA, mendapatkan masalah. setiap selesai sholat zuhur Murid-muridnya
tidak bisa hadir di kelas tepat waktu Ini tentunya sangat mengganggu proses pembelajaran
karena kelas tidak dapat mulai tepat waktu . Akhirnya Bu Anas berpikir cepat, dan
mengandalkan poin tambahan nilai untuk mapel tersebut. Bu Anas mengiming-imingi murid-
muridnya dengan stiker bintang. “Siapa yang bisa hadir tepat waktu di kelas setelah sholat
zuhur akan mendapatkan poin tambahan nilai fisika dari saya !” Sebagian besar murid-
muridnya menyambut tantangan tersebut, dan murid-muridnya bisa hadir tepat waktu di kelas.
Hal ini terus dilakukan Bu Anas selama beberapa minggu, karena cukup berhasil membuat
murid-muridnya hadir tepat waktu. Sampai pada suatu saat Bu Anas mengikuti Latsar selama
dua minggu dan terpaksa digantikan Pak Heru. Pak Heru tidak mengetahui tentang pemberian
point tersebeut, dan benar saja, siswa-siswanya kembali terlambat masuk kelas . Apa yang
terjadi, mengapa?
Berdasarkan teori motivasi yang
telah Anda pelajari,
• kira-kira apa motivasi murid-
murid kelas 2 untuk bersedia
berdiri antri sebelum masuk
kelas?
• Adakah cara lain agar murid-murid
kelas 2 bersedia antri di depan
kelas tanpa diberi penghargaan
stiker bintang? Jelaskan.
 Alfie Kohn (Punished by Rewards, 1993,
Wawancara ASCD Annual Conference, Maret
1995) mengemukakan baik penghargaan maupun
hukuman, adalah cara-cara mengontrol perilaku
seseorang yang menghancurkan potensi untuk
pembelajaran yang sesungguhnya. Menurut Kohn,
secara ideal tindakan belajar itu sendiri adalah
penghargaan sesungguhnya.
Pengaruh Jangka Pendek dan Jangka Panjang

• Penghargaan efektif jika kita menginginkan

seseorang melakukan sesuatu yang kita
inginkan, dalam jangka waktu pendek.
• Jika dilakukan dalam jangka panjang akan
menghilangkan motivasi dari dalam seseorang
Penghargaan Tidak Efektif
• Jika membuat kecewa dan kecil hati
karena tidak mendapatkannya
• jika terus menerus diberikan karena kita
menginginkan orang melakukan sesuatu
Penghargaan Dapat Merusak Hubungan
• ketika orang yang mendapat penghargaan
dipuji dan membuat orang yang melihat iri
• ika seorang guru sering memberikan
penghargaan kepada murid-muridnya, besar
kemungkinan murid-muridnya termotivasi
hanya untuk menyenangkan gurunya
• menciptakan persaingan