Kelompok 2

Penelitian
Tindakan Kelas
MODUL 2
Langkah Langkah Penelitian
Tindakan Kelas
Idha Kumalasari = Penjawab Pertanyaan

Laila Safitri = Pembuat Power Point

 Lusi Handayani = Penyampai Materi

Ulfatun Hasanah = Penyimpul & Penjawab

 IDIK4008 / Penelitian Tindakan Kelas

KB 1
A. Mengidentifikasi
masalah
Masalah pertama kai dirasakan oleh guru sebagai sesuatu
yang masih kabur, namun guru memang menyadari bahwa
Tidak semua guru mampu merasakan adanya masalah
ada sesuatu yang perlu diperbaiki
meskipun tidak mustahil , semua guru memiliki masalah
yang berkaitan dengan praktik pembelajaran yang
dikelolanya, bahkan mungkin ada guru yang mendiamkan
masalahnya.
Dari dampak sikap seperti ini sangat jelas yaitu menurunnya kualitas pembelajarannya .
Agar mampu merasakan dan mengungkapkan masalah seorang guru dituntut pada diri
sendiri.Berbekal kejujuran dan kesadaran tersendiri untuk mengidentifikasi masalah guru
Kindergarten
dapat mengajukan pertanyaan kepada diri sendiri. Primary Level
Varied exercises for kids
1. Apa yang terjadi dikelas
Exercises saya
for junior and? from grades 1 to 3
2. Masalahsenior
apa yang ditimbulkan oleh kejadian itu?
kindergarten
3. Apa pengaruh masalah tersebut bagi kelas saya?
4. Apa yang akan terjadi jika masalah tersebut saya biarkan ?
5. Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi masalah tersebut
atau memperbaiki situasi yang ada ? Senior
Varied exercises for kids Varied exercises for kids
from grades 4 to 6 from grades 7 to 8
Hipotesis yang dirumuskan dengan harapan untuk ditolak
disebut hipotesis nol dan dinyatakan dengan H0

Sedangkan hipotesis yang dirumuskan dengan harapan untuk

diterima
Disebut hipotesis tandingan dan dinyatakan dengan H 1
B. MENGANALISIS DAN
MERUMUSKAN MASALAH
Setelah masalah teridentifikasi kita perlu melakukan analisis sehingga dapat
merumuskan masalah dengan jelas. Analisid apat dilakukan dengan mengajukan
pertanyaan pada diri sendiri atau yang disebut refleksi, dan dapat pula mengkaji ulang
berbagai dokumen seperti pekerjaan siswa , daftar hadir atau daftar nilai atau bahkan
mungkin dan pelajarn yang kita siapkan.

Misalnya jika masalah yang kita identifikasi adalah rendahnya motivasi belajar siswa,
barangkali yang perlu kita nalisis adalah dokumen tentang hasil belajar siswa , catatan
harian kita tentang respond siswa dalam pembelajaran, dan yang tak kalah pentingnya
melakukan refleksi , sehingga kita mendapat gambaran yang jelas tentang perilaku
mengajar kita.

This is easy! It’s the first! Now, what’s next? Hooray! You’ve made it!
 C . MERENCANAKAN PERBAIKAN

1. Rumuskan cara perbaikan yang akan ditempuh

dalam bentuk hipotesis tindakan
A number x is a number y The statement x∈A means They are not of the same
such that y2 = x that x is an element of A quantity, quality, value, etc

2. Analisis kelayakan hipotesis tindakan

The mathematical constant e Can be used to compare

is approximately to 2 numbers and expressions
 D. MELAKSANAKAN PTK
1. Menyiapkan Pelaksanaan

2. Melaksanakan Tindakan
 IDIK4008 / Penelitian Tindakan Kelas

KB 2
Pengumpulan dan Analisis Data, serta Tindak
Lanjut
PENGUMPULAN DATA
 Observasi dan Interprestasi
Observasi berarti pengamatan dengan tujuan tertentu. Oleh karena
itu, penggunaan istilah observasi dan pengamatan sering
dipertukarkan. Khusus dalam konteks PTK, observasi mempunyai
makna yang sangat khas, yang membedakannya dari observasi dalam
penelitian formal.
1. Perencanaan 2. Focus 3. Membangun
Bersama Kriteria

4. Keterampilan 5. Balikan (Feedback)

Observasi
Dilihat dari cara melakukannya, observasi dapat dibedakan
sebagai berikut :
1. Observasi Terbuka
2. Observasi Terfokus
3. Observasi Terstruktur
4. Observasi Sistematik
 B. Tujuan/sasaran Observasi
Secara umum, observasi bertujuan untuk
mengumpulkan data yang diperlukan untuk
menjawab masalah tertentu. Dalam penelitian
formal, observasi bertujuan untuk mengumpulkan
data yang valid dan reliabel (sahid dan handal).

C. Prosedur observasi
Pada dasarnya, prosedur atau Langkah-langkah
observasi terdiri dari tiga tahap, yaitu : pertemuan
pendahuluan, observasi, dan diskusi balikan.
 PEMA4210 / STATISTIKA PENDIDIKAN MODUL 8

2. Catatan Harian, Rekaman, Angket, dan

Wawancara
Disamping data yang dilumpulkan dengan
observasi, masih banyak data pembelajaran yang
dapat dikumpulkan dengan berbagai Teknik lain,
seperti catatan harian guru, catatan harian siswa,
rekaman dengan tape-recorder, angket,
wawancara, dan berbagai dokumen yang terkait
dengan siswa.
 Kindergarten Primary Level
Contoh Catatan Harian Guru Varied exercises for kids
Kamis, 19 Desember 2020
Exercises for junior and from grades 1 to 3
a. Bahasa Indonesia
senior kindergarten
b. Pertanyaan : bagaimana pendapatmu tentang cerita yang
kamu baca tadi?
c. Tidak ada yang menjawab pada kesempatan pertama
d. Setelah diberi tuntunan, ada 3 anak yang menjawab Senior
e. Anak-anak kurang bersemangat
Varied exercises for kids Varied exercises for kids
from grades 4 to 6 from grades 7 to 8
B. ANALISIS DATA DAN 1. ANALISIS
DATA
REFLEKSI 2. REFLEKSI

C. PERENCANAAN
TINDAK LANJUT
SEMOGA BERMANFAAT