Pemahaman Karakteristik

Peserta Didik/Konseli di
Sekolah Menengah Pertama
Anggota Kelompok 2 :
1. Siti Umairoh (2102020012)
2. Nur Mutiarani A.P.S (2102020071)
 Karakteristik Peserta Didik/Konseli di SMP

Karakteristik peserta didik/konseli diartikan sebagai ciri-ciri yang melekat

pada peserta didik SMP yang bersifat khas dan membedakannya dengan
peserta didik/konseli lain pada satuan pendidikan. Karakteristik peserta
didik/konseli SMP yang perlu dipahami yaitu :
 Aspek Fisik
 Aspek Kognitif
 Aspek Sosial
 Aspek Emosi
 Aspek Moral
 Aspek Religius
 Keterkaitan Tugas Perkembangan dan Standar
Kompetensi Kemandirian Peserta Didik/Konseli

● Tugas perkembangan peserta didik/konseli yang telah teridentifikasi

sebelumnya perlu dikembangkan lebih lanjut dalam bentuk standar
kompetensi. Berbagai aspek perkembangan yang terdapat dalam SKKPD
pada dasarnya dirujuk dari tugas perkembangan yang akan dicapai oleh
peserta didik/konseli. Dengan demikian, antara tugas perkembangan dan
aspek perkembangan yang terdapat dalam SKKPD memiliki keterkaitan
yang sangat erat..
Teknik-Teknik Pemahaman Peserta Didik/Konseli
Di SMP

1. Teknik tes, yang dapat digunakan:

Tes kecerdasan Tes minat bakat Tes prestasi belajar

 2. Teknik non tes, yang dapat digunakan:

Observasi Wawancara Angket

Sosiometri Dokumentasi Biografi

Autobiografi
 Instrumen pengumpul data yang dapat digunakan:

01 02 03 04

Daftar cek Alat ungkap Inventori tugas Angket Kebutuhan

masalah masalah (AUM) perkembangan Peserta Didik
(DCM) (ITP) (AKPD)
 —Kesimpulan

Karakteristik peserta didik diartikan sebagai ciri-ciri

yang melekat pada peserta didik SMP yang bersifat khas
dan membedakannya dengan peserta didik lain pada
satuan pendidikan pada aspek tertentu. Tugas
perkembangan peserta didik dikembangkan lebih lanjut
dalam bentuk standar kompetensi kemandirian, sebagai
kaitan tugas perkembangan dengan kemandirian.
Pemahaman peserta didik dilakukan dengan teknik tes
dan non tes.
Terima Kasih!!