LAMPIRAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Aksi Ke – 1

Nama Mahasiswa : IKA ROSLINA

No UKG : 201503104673
NIM : 2398013620
Asal Institusi : SMPN 1 Sekincau Kab. Lampung Barat
Prov. Lampung

PRODI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2023
 Bahan Ajar
Aritmetika Sosial
A. Kompetensi Dasar

Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian,potongan,
keuntungan, kerugian) (C4)

B. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan konsep aritmatika sosial dalam
konteks penjualan dan pembelian dengan diskon yang digunakan dalam keseharian secara mandiri
dengan benar

C. Materi Ajar

Mengenal Aritmatika Sosial

Dalam mata pelajaran matematika terdapat materi yang sangat menarik dan menantang yang
menuntut kemampuan berhitung yang baik. Salah satu materi matematika adalah aritmatika sosial. Seperti
halnya matematika, cabang ilmu ini juga sangat bermanfaat bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari
karena bersentuhan langsung dalam mengatasi berbagai kehidupan sosial.

1
D
o
c
u
m
e
n
t
N
a
 Aritmetika itu sendiri berkenaan dengan angka atau operasi bilangan. Sehingga pada dasarnya
aritmatika adalah ilmu yang mempelajari angka. Namun seiring perkembangan jaman yang meningkat pesat
membuat lahirnya ilmu aritmetika sosial.
Aritmatika sosial adalah suatu disiplin ilmu yang mempelajari hubungan angka-angka dengan
kehidupan sosial. Pendek kata, seseorang yang menguasai ilmu ini maka akan menjalani kemudahan dalam
kehidupan masyarakat.
Seperti dalam menjalani transaksi perdagangan maupun usaha. Karena setiap usaha tidak terlepas dari
namanya untung dan rugi serta diskon ataupun investasi. Semua itu dapat terukur dan dihitung berdasarkan
ilmu aritmatika sosial

Apa saja Aritmatika Sosial ?

Berikut ini beberapa istilah dan apa saja yang dipelajari pada materi aritmatika ini.
1. Komisi

Komisi adalah penghasilan tambahan yang diberikan oleh pemilik usaha pada pihak pegawai
berdasarkan kinerja yang lebih baik yang diberikannya pada perusahaan.
2. Harga Penjualan

Harga penjualan adalah harga yang diterapkan pada pihak pembeli yang ditentukan oleh pihak
penjual itu sendiri sesuai dengan harga pembelian barang atau modal dan selisih laba yang ingin didapatkan
oleh pedagang.
3. Harga Pembelian

Harga pembelian adalah biaya ongkos yang dikeluarkan dalam membeli barang-barang dari pihak
grosir atau pabrik dengan harga pabrik atau grosir yang jauh lebih murah.
4. Laba atau keuntungan
Laba atau keuntungan adalah selisih harga jual dengan harga pembelian. Harga jual kepada pembeli
tentu lebih tinggi dari harga pembelian pihak penjual kepada pihak pabrik atau distributor
5. Kerugian

Kerugian adalah suatu selisih harga penjualan lebih rendah dari harga pembelian barang. Bahkan
harga pembelian barang dan harga penjualan barang yang selisihnya sama itu juga termasuk kategori
kerugian.
6. Bruto dan Netto

Bruto adalah massa produk berikut kemasannya. Sedangkan Netto adalah massa produk non
kemasan.
7. Tara

Tara adalah massa kemasan sebuah produk

8. Rabat atau Diskon
Rabat atau diskon adalah potongan harga yang diberikan oleh suatu usaha dalam menjual produk
kepada pelanggan. 2
D
o
c
u
m
e
n
t
N
a
9. Bunga

Bunga adalah imbal balik positif yang didapatkan hasil dari menginvestasikan sejumlah uang dalam
periode yang telah ditentukan. Bunga dapat diperoleh oleh seorang investor dari menyimpan uangnya di
bank atau lembaga perbankan. Bunga juga hampir menyerupai bagi hasil. Kalau dalam investasi
deposito di bank konvensional sering disebut bunga deposito.Sedangkan di bank syariah dinamakan bagi
hasil deposito
syariah.
10. Pajak

Pajak adalah pembebanan biaya kepada pihak rakyat dari negara yang bersifat wajib dan paksaan
pada setiap wajib pajak. Pajak terdapat berbagai macam. Seperti pajak bumi dan bangunan, pajak
pertambahan nilai, pajak penghasilan, pajak kendaraan bermotor, pajak barang mewah, dan
lainnya.

Berikut beberapa cara perhitungan dalam aritmetika sosial

11.Untung dan Rugi
Untung = Harga Jual - Harga Beli
Rugi= Harga Jual - Harga Beli

2. Persentase Untung dan Rugi

Persentase Untung= (Untung /Harga Beli) x 100%
Persentase Rugi= (Rugi/Harga Beli) x 100%

3. Bruto, Neto, dan Tara

Berikut cara perhitungan untuk menentukan bruto, neto, dan tara:
Bruto= Tara + Neto
Neto= Bruto - Tara
Tara= Bruto – Neto

4. Rabat atau Diskon

Untuk menghitung rabat, berikut rumus yang digunakan:
Rabat = Besar Rabat (dalam persen) x Harga Kotor
Harga Bersih = Harga Kotor - Besar Rabat (dalam
persen)

3
D
o
c
u
m
e
n
t
N
a
 Contoh Soal & Pembahasan AritmatikaSosial
Tingkat SMP
Soal Mo.1
Ibu membeli SO buah kue seharga Rp. 100.000. Satu hari kemudian kue tersebut terjual
habis. Untung yang didapat adalah Rp. 50.000. Maka harga jual untuk satu kue adalah...
A. Rp. 2.000
B. Rp. 2.500
C. Rp. 3.000
D. Rp. 3.500

Menentukan harga untuk satu kue = 100.000 50 =

2.000 Menentukan keuntungan untuk satu kue = 50.000 - 50 =
1.000 Maka harga jual untuk 1 kue adalah
Rp. 2000 + Rp. 1.000 = Rp. 3.000
]awaban C

Lemari es dijual seharga Rp. 1.800.000. Kemudian produsen memberikan rabat sebesar 12’f6
kepada distributornya. Maka jumlah uang yang harus distributor berikan kepada produsen
adalah....
A Rp.1.584OOO
B. Rp. 1.600.OOO
C. Rp. 1.700.000
D. Rp. 1.800.000

goal Not
Lemari es dijual seharga Rp 1.80D.000. Kemudian produsen memberikan rabat sebesar
1296 kepada distributornya. Maka jumla h uang yang harus distributor berikan kepada
produsen adalah...
A. Rp. 1.584.000
B.Rp.1.600.DOO
C. Rp. 1.700.000
D. Rp. 1.80D.000

Rabat merupakan potongan harga yang dıberikan jıka melakukan pembelian dalam
umlah yang banyak. Jika harga lemari es adalah Rp. 1.BOO.000 dengan rabat 12’f6. Maka
jumlah rabat yang diberı kan produsen adalah
1.80D.000 x 1z% = Rp. 216.OOD
/\/\aka uang yang harus dibayarkan distributor kepada produsen adalah
Rp. 1 800 OOO — Rp 116 000 = Rp. J.584 OOD
Jawaban A
 Lembar Kerja Peserta Didik
Afidatul Muniroh

Aritmetika Sosial
(diskon)
Capaian Pembelajaran
Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika pada ragam
bilangan tersebut dengan beberapa cara dan menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah serta memberikan
estimasi/perkiraan hasil operasi aritmetika pada bilangan real
dengan mengajukan alasan yang masuk akal (argumentasi)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan berkaitan
dengan konsep aritmatika sosial dalam konteks penjualan dan
pembelian dengan diskon dan pajak yang digunakan dalam
keseharian

Petunjuk :
1. Kerjakan LKPD ini bersama kelompok
mu. Setiap kelompok
beranggotakan 4 siswa
2. Diskusikan setiap permasalahan
pada LKPD ini.
3. Jawablah setiap soal pada LKPD ini
dengan baik dan benar.
4. Pastikan setiap anggota kelompok
berpartisipasi aktif dalam
meyelesaikan LKPD ini.
Nama Anggota Kelompok :

1. ……………………………….
2. ……………………………….
3. ……………………………….
4. ………………………………. Lembar Kerja Peserta Didik 1
 Mari kita mempelajari
INFORMASI mengenai
Diskon
Yukz, kita belajar menyelesaikan permasalahan tentang diskon !

Permasalahan 1

Michael dan Jacson berjalan-jalan ke mall dan melihat sebuah jam tangan seharga Rp 300.000.
Pada jam tersebut tertulis diskon 60% + 40%. Menurut Michael jika dia membeli jam tersebut
maka Michael tidak perlu membayar namun menurut Jacson ,Michael tetap membayar.
a. Diskusikan dengan kelompokmu pendapat siapakah yang benar? Dan berikan alasanmu!
b. Berapakah Michael harus mengeluarkan uang untuk membeli jam tersebut?

Lembar Kerja Peserta Didik 2

Permasalahan 2

Seorang ibu dan anaknya berbelanja disebuah Mall untuk membeli baju,kemudian di mall
terdapat 3 distro yang menawarkan baju dengan merk 3second. Harga baju yang ditawarkan
adalah Rp 250.000. Distro A menawarkan diskon 50%. Distro B diskon (30% + 20 %) dan
distro C diskon (40% + 10 %).

Jika kamu akan membeli baju maka distro mana yang akan kamu pilih? Berikan alasanmu !

Lembar Kerja Peserta Didik 3

Kunci jawaban

1. Dik : harga jam tangan = Rp 300.000.

Diskon = 60% + 40%.
Ditanya :
a. Diskusikan dengan kelompokmu pendapat siapakah yang benar? Dan
berikan alasanmu!
b. Berapakah Michael harus mengeluarkan uang untuk membeli jam
tersebut?
Jawab

Diskon ke-1 60% = 60

× 300.000 = 180.000
100

maka 300.000 – 180.000 = 120.000

Diskon ke-2 40% = 40

× 120.000 = 48.000
100

Maka 120.000 – 48.000 = 72.000

a. Jadi pendapat yang benar adalah pendapat Jacson,karena diskon 60%+40% artinya
bukan mendapat diskon 100% namun harga pertama di diskon 60%
kemudian harga perhitungan yang pertama di diskon lagi 40% sehingga
Michael tetap harus membayar sebesar Rp 72.000
b. Jadi michael harus tetap membayar sebesar Rp 72.000

2. Dik : diskon distro A = 50%

diskon distro B = 30% + 20 %
diskon distro C = 40% + 10 %
harga baju = 250.000

Ditanya : Jika kamu akan membeli baju maka distro mana yang akan
kamu pilih? Berikan alasanmu !

Jawab

diskon distro A 50% = 50

× 250.000 = 125.000
100

maka 250.000 – 125.000 =

125.000

diskon distro B = 30% + 20 %

diskon ke-1 30% = 30 × 250.000 = 75.000
100
maka 250.000 – 75.000 =
diskon ke-2 20% = 20 × 175.000 = 35.000
100
175.000
maka 175.000 – 35.000
= 140.000
diskon distro C = 40% + 10 %
× 250.000 = 100.000
diskon ke-1 40% = 40 100
maka 250.000 – 100.000 = 150.000
diskon ke-2 10% = 10 × 150.000 = 15.000
100
maka 150.000 – 15.000 = 135.000
Jadi, saya akan membeli baju di distro A karena harganya lebih murah dari distro B dan C

Lembar Kerja Peserta Didik 4

MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN POWER POINT
 ASSESMEN
1. Assesmen Sikap
Lembar Penilaian Diri

Nama Sekolah : SMP MIMI

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi : Artmetika Sosial (Diskon)
Tujuan : Melalui diskusi dan tanya jawab (B) peserta didik (A)dapat
Pembelajaran
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan konsep aritmatika sosial dalam konteks
penjualan dan pembelian dengan diskon yang digunakan dalam keseharian (C) dengan
benar(D)

Nama : ............................

No Pernyataan Ya Tidak Jumlah Skor

Skor sikap
1 Selama diskusi, saya ikut serta mengusulkan
ide/gagasan.
2 Ketika kami berdiskusi, setiap anggota mendapatkan
kesempatan untuk berbicara.
3 Saya ikut serta dalam membuat kesimpulan hasil
diskusi kelompok.

Intruksi pengisian
1. Berilah nilai kepada diri kalian sendiri berdasarkan aktifitas saat diskusi secara jujur
2. Berilah tanda centang pada kolom ya atau tidak
3. Hitunglah skor sikap berdasarkan perhitungan berikut
a. Skor penilaian Ya = 1 dan Tidak = 0
b. Skor maksimal = 3
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
c. Skor sikap = × 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 Lembar Penilaian Antar Teman

Nama Sekolah : SMPN 1 SEKINCAU

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi : Artmetika Sosial (Diskon)
Tujuan : Melalui diskusi dan tanya jawab (B) peserta didik (A)dapat
Pembelajaran
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan konsep aritmatika sosial dalam konteks
penjualan dan pembelian dengan diskon yang digunakan dalam keseharian (C) dengan
benar(D)
Nama Pengamat : ...............................

No Nama yang Pernyataan Ya Tidak Jumlah Skor

diamati Skor Sikap
Ikut serta mengusulkan ide/gagasan.
Mau menerima pendapat teman.
Memberikan solusi terhadap
1 permasalahan.
Memaksakan pendapat sendiri
kepada anggota kelompok.
Marah saat diberi kritik.
Ikut serta mengusulkan ide/gagasan.
Mau menerima pendapat teman.
Memberikan solusi terhadap
2 permasalahan.
Memaksakan pendapat sendiri
kepada anggota kelompok.
Marah saat diberi kritik.
Ikut serta mengusulkan ide/gagasan.
Mau menerima pendapat teman.
Memberikan solusi terhadap
3 permasalahan.
Memaksakan pendapat sendiri
kepada anggota kelompok.
Marah saat diberi kritik.

Intruksi pengisian
1. Berilah nilai kepada temanmu dalam satu kelompok berdasarkan aktifitas saat diskusi secara
jujur
2. Setiap peserta didik menilai 3 anggota lain dalam satu kelompok
3. Berilah tanda centang pada kolom ya atau tidak
4. Hitunglah skor sikap berdasarkan perhitungan berikut
a. Skor penilaian Ya = 1 dan Tidak = 0 untuk pernyataan yang positif, sedangkan untuk
pernyataan yang negatif, Ya = 0 dan Tidak = 1
b. Skor maksimal = 5
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
c. Skor sikap == × 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
2. Assesmen Ketrampilan
RUBRIK PENILAIAN KINERJA

Nama Sekolah : SMPN 1 SEKINCAU

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi : Artmetika Sosial (Diskon)
Tujuan : Melalui diskusi dan tanya jawab (B) peserta didik (A)dapat
menyelesaikan
Pembelajaran permasalahan berkaitan dengan konsep aritmatika sosial dalam konteks
penjualan dan pembelian dengan diskon yang digunakan dalam keseharian (C) dengan
benar(D)

No. Indikator Rubrik

1. Kerjasama (gotong rotong)
2. Dapat menyelesaikan
permasalahan berkaitan dengan
konsep aritmatika sosial dalam
konteks diskon bertingkat
(bernalar kritis)
4= seluruh anggota bekerja sama menyelesaikan
LKPD
3= hanya 1 anggota yang tidak bekerja sama
menyelesaikan LKPD
2= ada 2 anggota yang tidak bekerja sama
menyelesaikan LKPD
1= ada lebih dari 2 anggota yang tidak bekerja sama
menyelesaikan LKPD
4= mampu menjawab seluruh pertanyaan dengan
benar dan tepat waktu
3= mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan
tidak tepat waktu
2= mampu menjawab 1 pertanyaan dengan benar.
1= tidak mampu menjawab semua pertanyaan dengan
benar.
 LEMBAR PENSKORAN PENILAIAN KINERJA

Nama Sekolah : SMPN 1 SEKINCAU

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi : Artmetika Sosial ( diskon)
Tujuan Pembelajaran : Melalui diskusi dan tanya jawab (B) peserta didik (A)dapat
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan konsep aritmatika sosial dalam konteks
penjualan dan pembelian dengan diskon yang digunakan dalam keseharian (C) dengan
benar(D)

Skor Penilaian kriteria

No Nama Kelompok Jumlah Skor Nilai
Ind 1 Ind 2

2.

3.

4
Catatan
Skor maksimal = 8
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
3. Assesmen Pengetahuan

ASSESMEN INDIVIDU
NILAI

Nama :
Kelas :

Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Seorang anak bernama Ani membeli baju seharga Rp 100.000 dengan diskon 25% + 40%
dan celana seharga Rp 100.000 dengan diskon 55%. Jika m adalah harga baju setelah diskon
dan n adalah harga celana setelah diskon, maka tentukan hubungan m dan n !
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

2. Menjelang akhir tahun sebuah mall memberikan diskon yang bervariasi. Beberapa diskon
yang diberikan oleh toko A,B,C,D dan E sebagai berikut .

Jika toko tersebut sama-sama menjual baju dengan harga Rp 400.000 dengan merk yang
sama. Toko mana yang memberikan diskon paling besar ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 KISI-KISI TES TULIS ( ASESSMEN INDIVIDU)

Nama Sekolah : SMPN 1 SEKINCAU

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi : Artmetika Sosial ( diskon)

Capaian Tujuan Tujuan Pembrlajaran Indikator Level No.Soal

Soal kognitif
Peserta didik dapat Melalaui tanya jawab dan Peserta C4 1,2
melakukan operasi diskusi peserta didik dapat didik dapat
aritmetika pada ragam menyelesaikan menyelesaikan
bilangan tersebut dengan permasalahan berkaitan masalah
beberapa cara dan dengan konsep aritmatika sehari-hari
menggunakannya dalam sosial dalam konteks yang berkaitan
menyelesaikan masalah penjualan dan pembelian dengan diskon
serta memberikan dengan diskon yang bertingkat
estimasi/perkiraan hasil digunakan dalam keseharian
operasi aritmetika pada dengan benar
bilangan real dengan
mengajukan alasan yang
masuk akal
(argumentasi).
Pedoman Penskoran

No Kunci jawaban skor

1 Dik : harga beli = Rp 100.000 5

Diskon baju =25% + 40%
Diskon celana = 55%

Dit : hubungan m dan n? 5

Jawab :
Baju :
10
diskon pertama 25% =
25/100 x 100.000 =
25.000
100.000-25.000=75.00 10

diskon kedua 40% = 40/100 x 75.000 = 30.000

75.000 - 30.000 = 45.000
=n
10
celana :
diskon 55% = 55/100 x 100.000 = 55.000
100.000 - 55.000 = 45.000 = m 10

Jadi , hubungan n dan m adalah n = m

2 Dik : diskon toko A= 50% + 20% 5
diskon toko B = 30% +20%
diskon toko C = 40% + 10% diskon
toko D = beli 2 gratis 1
diskon toko E = semua bayar
setengah harga
diskon toko F = beli 1 gratis 1 5
Dit : Toko yang memberikan diskon terbesar ?
Jawab : 5
Toko A 50% = 400.000 x 50/100 = 200.000
400.000 -200.000 = 200.000
20% = 200.000 x 20/100 = 40.000
200.000 – 40.000 = 160.000
5
Toko B 30% = 400.000 x 30/100 = 120.000
400.000 - 120.00 = 280.000
20% = 280.000 x 20/100 = 56.000
280.000 – 56.000 = 224.000
5
Toko C 40% = 400.000 x 40/100 = 160.000
400.000 – 160.000 = 240.000
10% = 240.000 x 10% = 24.000
240.000 – 24.000 = 216.000
5
Toko D beli 2 gratis 1 = 2 x 400.000 = 800.000
5
: 3 = 266.666,67
5
Toko E semua bayar setengah harga =
400.000 : 2 = 200.000
10
Toko F beli 1 gratis 1 = 400.000 : 2 = 200.000

Jadi toko yang paling besar memberi diskon

adalah toko A
 PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN

A. SOAL REMIDI

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Diketahui harga sebuah baju Rp. 120.000, anak ditawarkan pilihan tempat belanja yaitu: di
toko A memberikan diskon 30% + 10% , sedangkan di toko B memberikan diskon 40%,
toko yang manakah yang menawarkan harga terbaik(lebih murah)?

Kunci jawaban
Dik : harga sebuah baju = Rp. 120.000
toko A memberikan diskon 30% + 10%
toko B memberikan diskon 40%
Ditanya : toko yang manakah yang menawarkan harga terbaik(lebih murah)?
Jawab:
Toko A memberikan diskon 30% + 10%

diskon ke -1 30% = 100× 120.000 = 36.000

30

maka 120.000 – 36.000 = 84.000

diskon ke-2 10 % = 10
× 84.000 =
8.400
100

maka 84.000 – 8.400 = 75.600

Toko B memberikan diskon 40%

diskon 40% = 100× 120.000 = 48.000

40

maka 120.000 – 48.000 = 72.000

Jadi, toko yang menawarkan harga terbaik ( lebih murah ) adalah Toko B yaitu Rp
72.000
B. SOAL PENGAYAAN

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Alex berencana membeli sepatu di mall. Harga sepasang sepatu mula-mula Rp 500.000,
kemudian diberi diskon 50% lalu diberi tambahan diskon lagi sebesar 20%. Karena
pembayaran dilakukan via kartu kredit,maka Alex dikenakan biaya admin sebesar 1% dari
yang dibayarkan. Berapa rupiah yang dibayarkan Alex ?

Kunci jawaban
Dik : Harga sepasang sepatu mula-mula Rp 500.000
Diskon ke 1 = 50%

Tambahan diskon = 20%

Biaya admin = 1 %
Ditanya : Berapa rupiah yang
dibayarkan Alex ?
Jawab

Diskon ke 1 50% = 100×

50
500.000 = 250.000
Tambahan diskon 20 % = = 20
× 250.000 =
50.000
100

Maka 250.000 – 50.000 = 200.000

Biaya admin 1% = = 100
1
× 200.000 = 2.000
Yang dibayar = 200.000 + 2.000 = 202.000

Jadi Alex harus membayar sebesar Rp 202.000