KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN &
ORGANISASI PEMBELAJAR
 ORGANISASI PEMBELAJAR?
KEPEMIMPINAN

• Proses di mana organisasi menjadi sadar akan kualitas, pola-

pola, dan akibat-akibatnya dari pengalamannya sendiri dan
mengembangkan model mental untuk memahami pengalaman
tersebut. (McGill dan Slocum)

• Pola sadar-diri, introspektif organisasi secara terus-menerus

memahami lingkungannya dengan cermat.

• Organisasi pembelajar dicirikan : berdasarkan pada

kesederajatan, informasi terbuka, sedikit hirarkis, budaya
bersama untuk beradaptasi pada lingkungan.
 KEPEMIMPINAN

DUA MODEL ORGANISASI

3 ORGANISASI TRADISIONAL VS ORGANISASI PEMBELAJAR

ORGANISASI TRADISIONAL ORGANISASI PEMBELAJAR

• Struktur vertikal • Struktur horizontal

 Tugas rutin & monoton, tidak ada  Mendorong pemberdayaan

inovasi & kreatifitas
 Sistem sangat formal
 Budaya org kaku-menolak nilai baru-
lambat beradaftasi
 Sistem tim kerja mandiri
 Budaya adaptif
 Strategi relasi-membentuk jaringan
kerja & kolaborasi dengan orang lain

 Strategi bersaing dg org lain, bukan

kolaborasi
 MODEL PROSES BELAJAR
KEPEMIMPINAN

4
• MODEL LOMPATAN TUNGGAL & LOMPATAN RANGKAP

Lompatan tunggal (singgle loop/first order)

“Proses belajar untuk meningkatkan kapasitas organisasi untuk
mencapai tujuan yang jelas – bersifat rutin & belajar prilaku”
“Memperoleh hasil belajar tanpa perubahan dalam asumsi2
dasarnya”

Lompatan rangkap (double-loop/second order)

“Untuk mengevaluasi ulang tujuan organisasi termasuk nilai-nilai
dan kepercayaan dasarnya – melibatkan perubahan budaya
organisasi”
 KEPEMIMPINAN

MODEL PROSES BELAJAR

5 • MODEL BELAJAR ADAPTIF DAN BELAJAR
GENERATIF

 Model adaptif (adaptive learning)

“Merupakan tahap pertama dari proses belajar organisasi dalam
beradaptasi terhadap perubahan lingkungan;
• organisasi hanya berfokus pada bagaimana memecahkan
masalah, mencapai tujuan organisasi dengan sistem yang telah
ada”
• yang ditekan oleh organisasi
 KEPEMIMPINAN

Model generatif (generative learning)

“Melibatkan kreativitas dan inovasi sehingga di
samping mampu mengatasi masalah, organisasi
juga mampu mengambil tindakan pencegahan”
 KEPEMIMPINAN
ORGANISASI TRADISIONAL VS ORGANISASI
PEMBELAJAR
7
FUNGSI ORG TRADISIONAL ORG PEMBELAJAR

Penentuan arah kese- Visi diberikan oleh Adanya sebuah visi bersama
luruhan organisasi Manajemen puncak

Formulasi & Implemen- Mnj memutuskan

Adanya visi bersama
tasi ide-ide apa yg dilakukan, yg lain
mengikuti.
Cara berfikir organisasi Tiap orang bertgg-jwb & Kary memahami tugas &
penekanan kompetensi tugas karyawan lain
individual

Penanganan konflik Menggunakan kekuasaan Melalui proses belajar kola-

& pengaruh hirarkis boratif seluruh karyawan
Kepemimpinan & Menciptakan visi, memberi Membangun visi bersama,
Motivasi Hadiah/hukuman, kontrol memberdayakan
 KEPEMIMPINAN

8
CIRI BUDAYA ORGANISASI PEMBELAJAR

• Keseluruhan lebih penting dari bagian-bagian dan

pembatasan antara bagian diminimalisasikan
• Kesederajatan (kebersamaan) merupakan nilai utama
organisasi
• Budaya organisasi mendorong perubahan, pengambilan
resiko dan pemberdayaan.
 KEPEMIMPINAN

9 PARADIGMA PEMIMPIN PADA ORGANISASI

PEMBELAJAR
• Paradigma Struktural
• Paradigma Sumber Daya Manusia
• Paradigma Politik
• Paradigma Simbolik
 KEPEMIMPINAN

10 PARADIGMA STRUKTURAL

• Pola Pikir : mekanis, ekonomik dan rencana

• Penekanan : tujuan, sistem dan prosedur kerja
• Bahaya : kaku dan tirani
 KEPEMIMPINAN

11 PARADIGMA SUMBERDAYA MANUSIA

• Pola Pikir : keluarga, teman dan klan

• Penekanan : orang dan dukungan
• Bahaya : Kekurangan makna substansinya
 KEPEMIMPINAN

12 PARADIGMA POLITIK

• Pola Pikir : kekuasaan dan pengaruh

• Penekanan : Pembagi sumber daya, negosiasi, membangun koalisi
• Bahaya : permainan kekuasan untuk pribadi
 KEPEMIMPINAN

13 PARADIGMA SIMBOLIK

• Pola Pikir : makna spiritual, impian dan visi

• Penekanan : visi, budaya, nilai-nilai dan inspirasi
• Bahaya : Kompleks Mesias