IMPLIKASI FILSAFAT PRAGTISME

IMPLIKASI FILSAFAT PENDIDIKAN PRAGTISME

A. Konsep Pendidikan

1. Pendidikan merupakan kebutuhan hidup

Dikatakan kebutuhan karena Pendidikan juga berfungsi
sebagai pembaharuan, “a renewal of life’”

2. Pendidikan sebagai pertumbuhan

Pendidikan di katakana sebagai pertumbuhan karema
pada dasarnya pertumbuhan merupakan , dan fungsi
yang berlangsung terus untuk mencapai suatu tujuan
/hasil selanjutnya.

3. Pendidikan sebagai fungsi sosial.

Pendidikan dikatakan sebagai fungsi social karena
lingkungan merupakan syarat bagi pertumbuhan, dan fungsi
Pendidikan merupakan, “a process of leading and bringing
up.” Dalam proses Pendidikan terjadi proses interaksi social
yang dapat membantu pertumbuhan seorang anak.
B. TUJUAN PENDIDIKAN
Tujuan Pendidikan adalah efesiensi social dengan cara memebrikan kekmampuan
berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan demi pemenuhan kepentingan dan kesejahteraan
Bersama secara bebas dan maksimal. Tata susunan masyararakat yang dapat menampung
individu yang memiliki efesiensi di atas adalah sistem demokrasi yang didasrkan atas
kebebasan, asas saling menghormati kepentingan Bersama, dan asas ini merupakan sarana
control social. Mengenai konsep demokrasi dalam Pendidikan, Dewey berpendapat bahwa
dalam proses belajar siswa harus diberikan kebebasan mengeluarkan pendapat. Siswa harus
aktif dan tidak hanya menerima pengetahuan yang diberikan oleh guru. Begitu pula, guru
harus menciptakan suasana agar siswa senantiasa merasa haus akan pengetahuan. Karena
Pendidikan merupakan proses masyarakat dan banyak terdapat macam masyarakat, maka
suatu kriteria untuk kritik dan pembangunan Pendidikan mengandung cita-cita utama dan
istimewa. Masyarakat yang demikian harus memiliki semacam Pendidikan yang memberikan
interes perorangan kepada individu dalam hubungan kemasyarakatan dan mempunyai
pemikiran yang menjamin perubahan-perubahan social.
Beberapa karasteristik tujuan Pendidikan yang harus di perhatikan
:

01
Tujuan Pendidikan hendaknya ditentukan dari kegiatan yang di-
dasarkan atas kebutuhan intrinsik anak didik.

Tujuan Pendidikan harus mampu memunculkan suatu metode

02 yang dapat mempersatukan aktivitas pengajaran

Tujuan Pendidikan adalah spesifik dan langsung. Pendidikan

harus tetap terjaga untuk tidak mengatakan yang berkaitan den-
03 gan tujuan umum dan tujuan akhir
 C. PROSES PENDIDIKAN
Implikasi filasafat Pendidikan pragtisme terhadap pelaksanaan
penddikan sebagai berikut:

Tujuan Pendidikan, memberi Metode, Metode aktif,learning

pengalaman untuk penemuan by doing
hal-hal baru dalam hidup social
pribadi.

Kurikulum, berisi pengalaman Peran guru, mengawasi dan

yang teruji yang dapat diubah membimbing pengalaman
minat dan kebutuhan siswa belajar siswa, tanpa
yang dibawah ke sekolah daat mengganggu minat dan
menetukan kurikulum kebutuhannya

Kedudukan siswa, suatu

organisme yang memiliki
kemampuan yang luar biasa
dan kompleks untuk tubuh.
THANK YOU