PENGGUNAAN

LEMBAR KERJA
DALAM ANALISIS

Kenny Gonna
 Bagaimana Menggunakan
Lembar Kerja (LK)

Lembar Kerja harus dibaca dan dipahami

oleh guru, karena memberi informasi
yang harus diperhatikan oleh guru
dalam menggunakan lembar kerja
untuk menganalisis

Kenny Gonna
 Apa Yang dianalisis
• SKL – KI – KD (LK 1.2)
• Buku Guru (LK 2.1 BG)
• Buku Siswa (LK 2.1 BS)
• Indikator (LK 2.2a BG)
• Tujuan Pembelajaran (LK 2.2b BG)
• Kegiatan Pembelajaran (LK 2.2c BG)
• Penilaian (LK 2.3d BG)

Kenny Gonna
Lanjutan
• Kesesuaian Materi (2.3a BS)
• Cakupan Materi (LK 2.3b BS)
• Keakuratan Materi (LK 2.3c BS)

Kenny Gonna
 ANALISIS
SKL – KI - KD

Kenny Gonna
 ANALISIS SKL-KI-KD (LK 1.2)

PETUNJUK PENGISIAN
1. Isikan NAMA SD/MI, KELAS, SEMESTER
2. Bukalah buku guru yang memuat Jaringan Subtema
(Jaringan Kompetensi Inti 1 – 2 dan Kompetensi 3 - 4).
3. Cermatilah Jaringan Tema tersebut, identifikasikan
apakah di setiap sub tema terdapat keempat kompetensi
( KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4)
4. Tuliskan hasil identifikasi ke dalam kolom yang
disediakan (tanda checklist diberikan pada subtema
yang memuat semua KI. Tanda silang pada subtema
yang belum lengkap , dan lengkapilah dengan
menuliskan Kompetensi Inti yang belum ditemukan di
samping tanda silang.

Kenny Gonna
 ANALISIS BUKU
(Buku Guru dan Siswa)

Kenny Gonna
 BUKU GURU (LK-2.1)

PETUNJUK PENGISIAN
 Buka hal 50 (LK - 2.1 Buku Guru)
 Bukalah halaman pada buku guru yang memuat
Jaringan Subtema Jaringan KD dari KI 3 - 4.
 Cermatilah Jaringan tersebut, identifikasikan apakah
di setiap subtema terdapat keempat kompetensi inti
tersebut.
 Tuliskan hasil identifikasi ke dalam kolom yang
disediakan, tanda checklist diberikan pada subtema
yang memuat semua KI. Tanda silang pada subtema
yang belum lengkap , dan lengkapilah dengan
menuliskan Kompetensi Inti yang belum ditemukan
di samping tanda silang.
Kenny Gonna
 BUKU SISWA (LK-2.1)

PETUNJUK PENGISIAN
 Buka hal 52 (LK - 2.1 Buku Siswa)
 Bukalah halaman buku siswa. Cermati kegiatan
pembelajaran di setiap subtema, identifikasikan
apakah kegiatan pembelajaran tersebut mengacu
pada pencapaian kompetensi inti 1 – 4.
 Tuliskan pada halaman berapakah kegiatan tersebut
ditemukan.
 Apabila tidak ditemukan pada buku siswa, tuliskan
saran pada kolom saran yang disediakan.

Kenny Gonna
 ANALISIS INDIKATOR

Kenny Gonna
ANALISIS INDIKATOR (Buku Guru) LK 2.2 a

PETUNJUK PENGISIAN
• Bukalah halaman pada buku guru yang memuat
jaringan KD – Indikator Pembelajaran.
• Halaman ini terdapat pada halaman berjudul
Pembelajaran 1, Pembelajaran 2, dan seterusnya.
• Cermatilah kompetensi dasar yang terdapat pada
buku guru. Salinlah kompetensi dasar setiap
muatan pelajaran pada lembar kerja kompentensi
dasar
• Kompetensi dasar harus merupakan pasangan KD
dari KI 3 dan KD dari KI 4. Ambillah kompetensi
dasar hasil analisis dari LK 2.1 Analisis KD.
Kenny Gonna
 Lanjutan
• Cermatilah indikator pada buku guru, salinlah pada
indikator tersebut pada kolom Indikator pada Buku.
• Periksalah apakah perumusan indikator sudah sesuai
dengan kompetensi dasar dan kaidah yang berlaku
pada perumusan indikator. Penjelasan kaidah
perumusan indikator dapat dilihat pada handout.
• Tuliskan indikator hasil analisis pada kolom Indikator
Hasil Analisis.
• Kompetensi dasar yang belum terdapat pada buku
guru, harus dirumuskan indikatornya. Tuliskan
indikator tersebut pada kolom Indikator Hasil Analisis.

Kenny Gonna
ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN

Kenny Gonna
 ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN
(Buku Guru) LK 2.2 b

PETUNJUK PENGISIAN
• Bukalah buku guru yang memuat Tujuan
Pembelajaran.
• Tujuan Pembelajaran terdapat pada setiap
judul Pembelajaran, misalnya Pembelajaran 1,
Pembelajaran 2, dan seterusnya.
• Salinlah tujuan pembelajaran pada buku guru
ke dalam tabel LK kolom Tujuan Pembelajaran.
Kenny Gonna
 Lanjutan
• Cermati tujuan pembelajaran pada buku
tersebut, sesuaikan dengan kaidah perumusan
tujuan pembelajaran.
• Tuliskan hasil analisis tujuan pembelajaran
tersebut pada kolom Tujuan pembelajaran
hasil analisis.

Kenny Gonna
 ANALISIS
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kenny Gonna
 ANALISIS KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Buku Guru) LK 2.2 c

PETUNJUK PENGISIAN
• Bukalah buku guru yang memuat kegiatan
pembelajaran.
• Kegiatan pembelajaran tersebut terdapat
pada setiap judul Pembelajaran 1,
Pembelajaran 2, dan seterusnya.
• Cermati kegiatan pembelajaran yang
terdapat pada buku guru.
• Salinlah kegiatan pembelajaran tersebut
pada kolom Kegiatan Pembelajaran.
Kenny Gonna
 Lanjutan
• Sesuaikan kegiatan pembelajaran pada
buku tersebut dengan tujuan
pembelajaran hasil analisis.
• Cermati kegiatan pembelajaran, apakah
sudah dirancang sesuai dengan
pendekatan scientific.
• Tuliskan kegiatan pembelajaran yang
sudah diperbaiki tersebut pada kolom
Kegiatan Pembelajaran Hasil Analisis.
Kenny Gonna
 ANALISIS PENILAIAN

Kenny Gonna
 ANALISIS PENILAIAN (Buku Guru)
LK 2.3 d

PETUNJUK PENGISIAN
• Bukalah buku guru yang memuat tentang
penilaian.
• Penilaian terdapat pada setiap judul
pembelajaran, misalnya Pembelajaran 1,
Pembelajaran 2, dan seterusnya.
• Cermati penilaian yang ada pada buku yang
disesuaikan dengan tujuan pembelajaran hasil
analisis pada.
• Tandailah dengan check list (V) pada kolom
sesuai atau tidak sesuai.

Kenny Gonna
 Lanjutan
• Penilaian sikap dapat dilihat kesesuainnya
dengan tujuan pembelajaran yang telah
dirumuskan. Penilaian sikap/degree yang
dikembangkan pada tujuan pembelajaran,
misalnya percaya diri, teliti, dan santun.
• Penilaian keterampilan dapat dilihat
kesesuaiannya dengan indikator yang
dirumuskan dari KD yang berasal dari KI
4. Misalnya, apakah akan dinilai unjuk
kerja atau produk.
Kenny Gonna
 ANALISIS KESESUAIAN MATERI
(Buku Siswa) LK 2.3 a

Petunjuk Pengisian
• Bukalah buku siswa, cermati setiap
kegiatan pembelajaran harian. Lakukan
kegiatan analisis terhadap materi yang
disajikan dalam kegiatan tersebut
apakah sesuai dengan KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran yang termuat
dalam buku guru.
Kenny Gonna
 Lanjutan
• Tuliskan hasil analisis tersebut pada
kolom yang disediakan, berikan
penjelasan dan saran.
• Misalnya : kegiatan pembelajaran yang
disajikan tidak sesuai dengan target
indikator, tuliskan hasil temuan
tersebut pada kolom yang tersedia.
Berikan uraian penjelasan kekurangan
beserta saran untuk perbaikan.
Kenny Gonna
 ANALISIS KECUKUPAN MATERI
(Buku Siswa) LK 2.3 b

Petunjuk Pengisian
• Bukalah buku siswa, cermati setiap
kegiatan pembelajaran harian. Lakukan
analisis kecukupan materi yang
disajikan dalam kegiatan tersebut.
Perhatikan kesesuaian materi dengan
jenjang kelas.

Kenny Gonna
 Lanjutan
• Tuliskan hasil analisis tersebut pada
kolom yang disediakan, berikan
penjelasan dan saran.
• Misalnya : Materi yang disajikan dalam
kegiatan pembelajaran tersebut
kecukupannya kurang, jelaskan letak
kekurangannya dan berikan saran
perbaikan.

Kenny Gonna
 ANALISIS KEAKURATAN MATERI (Buku
Siswa) LK 2.3 C

Petunjuk Pengisian
• Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan
pembelajaran harian. Lakukan analisis keakuratan
materi yang disajikan dalam kegiatan tersebut.
Perhatikan keakuratan materi.
• Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang
disediakan, berikan penjelasan dan saran.
• Misalnya : Materi yang disajikan dalam kegiatan
pembelajaran tersebut tidak akurat, jelaskan letak
kesalahannya dan berikan saran perbaikan.

Kenny Gonna
 Selamat
Bekerja

Kenny Gonna