TEMA PERKULIHAN

• Gambaran Singkat Dinasti Umayyah 1

1

• Potret Pendidikan Islam Masa Dinasti Umayyah 1 (41-132

2 H/661-750 M)

• Faktor-Faktor atau Komponen Pendidikan Islam Masa

3 Khulafaur Rasyidin

• Sistem Pembelajaran Masa Dinasti Umayyah 1

4
• Perbandingan Pendidikan Islam Masa Rasulullah Saw
5 dan Masa Khulafaur rasyidin
 Sekilas Dinasti Umayyah 1
Damaskus Syiria
Abdu Manaf
Abdu Syam Saudara Hasyim
Kandung

Umayyah Rabi’ah Sepupu 1 Abdul Muthalib

Abdul ‘Ash Harb Sepupu 2 Al-Abbas Abdullah Abu

Thalib

Affan Al- Abu Sepupu 3 Abdullah Nabi Ali Bin

Hakam Sofyan bin Abbas Muhamm Abi
ad Saw Thalib
Utsman Marwan Muawiyah Sepupu 4 Fatimah Hasan-
Azzah, Husein
Zahro’ Al-
Batul
Raja-Raja Dinasti Umayyah 1
1 Muawiyah bin Abi Sofyan (661-681 M) -perluasan wilayah
2 Yazid bin Muawiyah (681-683 M)
3 Muawiyah Tsani bin Yazid (683-684 M)
4 Marwan bin Al-Hakam (684-685 M)
5 Abdul Malik bin Marwan (685-705 M) – mencetak Mata uang sendiri dan
administrasi pemerintahan menggunakan bahasa Arab
6 Al-Walid bin Abdul Malik (705-715 M) Islam masuk Andalusia 711
7 Sulaiman bin Abdul Malik (715-717 M)
8 Umar bin Abdul Aziz (717-720 M) -Adil dan Makmur/egaliter
9 Yazid bin Abdul Malik (720-724 M)
10 Hisyam bin Abdul Malik (724-743 M) aman dan makmur negarawan
11 Walid bin Yazid (743-744 M)
12 Yazid bin Malik (744 M)
13 Ibrahim bin Malik (744 M)
14 Marwan bin Muhammad (745-750 M)
 Potret Pendidikan Islam Masa Dinasti Umayyah 1 (-
+90 Tahun)
1. Sistem Pendidikan Islam dan sistem pembelajaran
sudah ada dan berjalan meski masih sangat
sederhana dan tidak jauh berbeda dengan
pendidikan pada masa Khulafaur Rasyidin.Hanya
saja terdapat perkembangan utamanya terkait materi
ajar dan bentuk lembaga pendidikan
2. Sebagian Muaddib mendapatkan gaji dari orang tua
murid
3. Masjid menjadi sentral pendidikan Tinggi
4. Pendidikan lebih pada aspek agama, hati dan
spiritualitas
5. Metode Talaqqi, Halaqah, Tauladan, Ceramah,
membaca, Menulis dan Hafalan lebih dominan
6. Ilmu Agama menjadi titik fokus pembelajaran
7. Pengelompokan tidak berdasarkan umur
Faktor, Aspek atau Komponen Pendidikan Islam Masa Dinasti Umayyah 1

Tujuan

Lingkung
an
Pendidik
Pendidik
an

Out put
Imput PROSES
Out Come

Alat
Peserta
Pendidik
an Didik

Pengelola
Kurikulum

Regulasi

Dana Sistem Pendidikan Islam

Peran dan fungsi Pengelola (Kepala Sekolah)
Menurut E. Mulyasa

E EDUKATOR
M MANAJERIAL
A ADMINISTRATOR
S SUPERVISOR
L LEADER
I INOVATOR
M MOTIVATOR
 Tujuan
Pembel
ajaran
Media/ Pendiidi
Alat k

Sumber Sistem Peserta

Belajar Pembelajaran Didik

Materi /
Evaluas Bahan
i Pembel
Pendek ajaran
atan
atau
metode
Aspek Pendidikan Masa Khulafaur Rasyidin
Kurikulum Kurikulum Profetik dan
Berbasis Kebutuhan
Masyarakat, dirancang
dilaksanakan dan dievaluasi
oeh masing-masing guru
Lembaga Pendidikan Rumah sahabat, Kuttab,
Suffah, Masjid
Sumber dan Bahan Ajar Al-Qur’an telah dibukukan
Hadits belum dibukukan.
Pengalaman, Guru, Alam dan
Sosial Budaya setempat
menjadi sumber belajar
Dinasti Umayyah 1
Kurikulum Profetik dan
Berbasis Kebutuhan
Masyarakat, dirancang
dilaksanakan dan dievaluasi
oeh masing-masing guru
Rumah sahabat, Rumah
Tabi’in, Kuttab, Suffah, Masjid,
Badiah, Istana, Al-Bamaristan
Al-Qur’an telah dibukukan,
Hadits dibukukan.
Pengalaman, Guru, Alam dan
Sosial Budaya setempat
menjadi sumber belajar.
 PENDIDIK
Nama Kota Keahlian

Sahabat Periode Akhir Timur Tengah Ilmu Agama Islam

Mujahid Ibnu Jabbar Makkah Ahli Tafsir

Ata’ Ibn Abu Rabah Makkah Ahli Fiqih

Sa’ad Ibnu Musayyab Madinah Ahli Hadits dan Fiqih

Urwah bin Zubair bin Madinah Ahli Hadits dan Fiqih

Awwam
Hasan Basri Basrah/Irak Fiqih, Pidato, Tasawwuf

Muhammad Ibnu Sirin Basrah/Irak Hadits dan Fiqih

Al-Qamah Kufah/Irak Fikih/Tasir

Abul Aswad Ad-duali Kufah/Irak Ahli Nahwu

Yazid Ibn Abu Habib Al- Mesir Ahli Fiqih

Nuby
Out Put dan Out Come (Tabi’it Tabi’in)
Nama Keahlian

Thawus Bin Kaisan Ahli Ibadah dan Zahid

Syihabuddin Az-Zuhri Ahli Hadits

Imam Hanafi Fiqih Ahlu Ra’yi

Imam Maliki Ahli Hadits dan Fiqih

Abdurrahman bin Amr Al-Auza’i Ahli Fiqih

Sufyan Al-Tsauri Hadits dan Fiqih

Waqiq bin Al-Jarrah Fikih

Yahya bin Said Al-Qattani Ahli Hadits

 MATERI
Ilmu Agama Ilmu Umum
(Materi Inti) (Materi Penunjang)

Mulai Sistematis, sebagian dibukukan dan Secara umum belum dibukukan, Kurang
menjadi fokus utama pendidikan Islam Sistematis dan kurang mendapat perhatian

Baca Tulis Al-Quran Sejarah dan Geografi

Al-Qur’an dan tafsirnya Ilmu Olahraga, Manajemen,

Kepemimpinan, Militer dan Pemerintahan
Hadits dan Tafsirnya Ilmu Ukir dan Khat , seni sastra Arab
FIQIH (Aqidah, Fiqih dan Akhlak) Mantiq, Astronomi, Meteorologi, Kimia

Ilmu Qiraah dan Rasm Ilmu Hitung, Ilmu bangunan, Arsitek, dan
Ilmu pengobatan/kedokteran

Ilmu, Nahwu, Sorrof, dan Tata bahasa Arab