LAPORAN HASIL OBSERVASI

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

KELAS VIII D
SMPIT INSAN MULIA PRINGSEWU
ANGGOTA KELOMPOK
 Annissa Nurul Inayah (22111134)
 Azizah Thoyyibah (22111139)
 Amelia Nuraini (22111128)
 Dinda Nadia Salsabilla (22111143)
 Ella Aulia (22111143)

2
RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana proses dan langkah-
langkah kegiatan pembelajaran Bahasa
Arab di kelas VIII D SMPIT Insan
Mulia Pringsewu?

2. Bagaimana kurikulum, materi, buku

ajar, metode, media, strategi, dan model
evaluasi yang digunakan pembelajaran
bahasa Arab di kelas VIII D SMPIT
Insan Mulia Pringsewu?

3. Apa saja kendala yang muncul dalam

pembelajaran bahasa Arab di kelas VIII
D SMPIT Insan Mulia Pringsewu?
Tujuan Observasi
1. Mengetahui proses dan langkah-
langkah kegiatan pembelajaran Bahasa
Arab di kelas VIII DSMPIT Insan Mulia
Pringsewu.
2. Mengetahui kurikulum, materi, buku
ajar, media, strategi, metode, dan model
evaluasi yang digunakan dalam
pembelajaran bahasa Arab di kelas VIII
D SMPIT Insan Mulia Pringsewu.
3. Mengetahui kendala yang muncul
dalam pembelajaran bahasa Arab di
kelas VIII D SMPIT Insan Mulia
Pringsewu.
METODE OBSERVASI
Metode Observasi yang digunakan adalah sebagai berikut:
• 1. WawancaraMetode wawancara ini di lakukan dengan cara
tanya jawab langsung dengan narasumber yaitu Ustadzah
Novita Sari Handayani, M.Pd. selaku guru mata pelajaran
bahasa Arab.

• 2. ObservasiMetode Observasi di lakukan dengan cara

mengamati proses kegiatan belajar mengajar di SMPIT Insan
Mulia Pringsewu.

5
WAKTU DAN TEMPAT
OBSERVASI INI DILAKSANAKAN PADA HARI
SELASA, 20 FEBRUARI 2024 PUKUL 10.00-15.00 WIB
YANG DILAKUKAN DI SMPIT INSAN MULIA
PRINGSEWU.
Topik Observasi
Pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas
VIII D SMPIT Insan Mulia Pringsewu.
6
Profil Sekolah dan Narasumber
1. Profil Sekolah
Nama Sekolah: SMPIT Insan Mulia Pringsewu
Tipe: Swasta
NPSN: 69987353
Alamat: Jalan Hiu Latsitarda, Margakaya,
Pringsewu, Lampung
Kode pos: 35373
2. Profil Narasumber
Nama: Novita Sari Handayani, M.Pd
Profesi: Staff dan Guru Bahasa Arab
Alamat: Pringsewu
Adapun yang menjadi objek penelitian adalah siswi
kelas VIII D.
Dengan jumlah siswi 30 anak
HASIL WAWANCARA
WAWANCARA DENGAN GURU

WAWANCARA DILAKSANAKAN DENGAN GURU BAHASA ARAB YAITU

USTADZAH NOVITA SARI HANDAYANI,M.PD.
DENGAN HASIL:

1. KURIKULUM APA YANG DIGUNAKAN DI SEKOLAH INI KHUSUSNYA

PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB?

SMPIT INSAN MULIA SUDAH MENGGUNAKAN KURIKULUM MERDEKA

UNTUK KELAS 7 DAN 8 SEDANGKAN UNTUK KELAS 9 MASIH
MENGGGUNAKAN KURIKULUM 2013.

2. APA SAJA MATERI YANG DIAJARKAN DALAM PEMBELAJARAN

BAHASA ARAB DI KELAS VIII INI?

MATERI PEMBELAJARAN DI KELAS VIII SUDAH SESUAI DENGAN

KURIKULUM MERDEKA. UNTUK DI SEMESTER GENAP INI HANYA ADA
DUA MATERI SAJA YANG DIAJARKAN YAITU JUMLAH FILIYAH DAN
JUMLAH ISMIYAH.

3. BUKU TEKS APA YANG DIGUNAKAN DALAM PEMBELAJARAN INI?

4. Strategi pembelajaran dan metode seperti apa yang ustadzah
gunakan untuk mengajar bahasa Arab di kelas VIII D?
Saya sering menggunakan strategi ceramah, dan untuk metode
saya pakai istiqroi yakni pengajaran dimulai dengan
menampilkan contoh-contoh kemudian disimpulkan menjadi
kaidah-kaidah nahwu.

5. Apakah ustdzah sering menggunakan media dalam mengajar?

Ya, saya sering menggunakan LCD Proyektor

6. Bagaimana model evaluasi yang ustadzah gunakan untuk

mengevaluasi pembelajaranbahasa Arab di kelas VIII?
Evaluasi biasanya menggunakan soal-soal yang ada di buka.
Untuk Penilaian Kelas VIII ada 4 yaitu tugas harian, PH, PTS dan
SAS.

7. Apa saja kendala yang ustadzah temui ketika mengajar di kelas

VIII?
Kendalanya anak-anak ngantuk, buku hilang karena kurang
tanggung jawab dan karena belum ada biah lughowi disini
KESIMPULAN

Berdasarkan pembahasan dan uraian yang

telah disajikan, maka saya menyimpulkan
observasi yang telah dilakukan di SMPIT
Insan Mulia Boarding School Pringsewu
telah berjalan dengan baik, kegiatan dan
metode yang digunakan sudah sesuai
dengan yang ada di RPP hanya ada
beberapa tambahan diluar RPP yang tidak
mengurangi siswa untuk paham materi yang
telah disampaikan.
10
THANKS YOU
BYE…BYE…