PERBANDINGAN MADZHAB

KELOMPOK 1
Muhammad Muslim 020.011.0017
Wulan Dewi Purwati 020.011.0031
 Perbandingan Madzhab
‫ لغة‬: ‫ُم َقَر اَنُة الَم َذ اِهب‬
‫ُم َقَر اَنة‬
Mengumpulkan, Membandingkan antara dua perkara atau lebih
‫الَم َذ اِهب‬
‫ َو ُم َقاِبَلُة َهِذِه اَألِد َلِة َبعِضَها َم َع َبعَض ِلَيظَهُر َبعَد ُم َناَقِش ُتَها ٰأ ي اَألقَو اِل َأقَو ى َد ِليال‬.‫َج مُع آَر اُء اَألِئَّم ِة الُم جَتِهِد يَن َم َع َأَد َلِتَها ِفى الَم َس اَلِة الَو اِح َد ِة الُم خَتِلَف ِفيَها‬
Mengumpulkan pendapat para imam mujtahidin berikut dalil-dalilnya tentang suatu masalah yang diperselisihkan, dan kemudian
membandingkan serta mendiskusikan dalil-dalil tersebut satu sama lainnya untuk menemukan yang terkuat dalilnya
‫اصطالح‬
Sedangkan dalam Ensiklopedia Islam mazhab diartikan sebagai pendapat, kelompok atau aliran yang bermula dari pemikiran atau
ijtihad seorang imam dalam memahami sesuatu baik filsafat, hukum fiqh, teologi dan sebagainya. Pemikiran ini kemudian diikuti
oleh kelompok atau pengkutnya dan dikembangkan mennjadi suatu aliran sekte atau ajaran.
 Perbandingan Madzhab

‫ لغة‬: ‫ُم َقَر اَنُة الَم َذ اِهب‬

‫ُم َقَر اَنة‬

Mengumpulkan, Membandingkan antaraMadzhab
Ruang Lingkup Perbandingan dua perkara atau lebih

‫الَم َذ اِهب‬
Mazhab-mazhab yang telah tumbuh dan berkembang yang menjadi pegangan masyarakat, ternyata memiliki metode atau cara-cara
yang berbeda satu sama lain dalam melakukan istimbat hukum. (Romli)
Perbedaan tersebut berkisar pada perbedaan pola piker para imam mazhab, serta sistematika sumber hyang digunakan, juga latar

‫ َو ُم َقاِبَلُة َهِذِه‬.‫َج مُع آَر اُء اَألِئَّم ِة الُم جَتِهِد يَن َم َع َأَد َلِتَها ِفى الَم َس اَلِة الَو اِح َد ِة الُم خَتِلَف ِفيَها‬
belakang imam tersebut yang kemudian berimplikasi pada berbedanya produk hukum yang dihasilkan. Perbedaan tersebut
disebabkan perbedaan pemahaman terhadap nash dan karakteristiknya.
Daerah atau tempat imam itu tinggal juga menjadi sebab mendasar terjadinya ikhtilaf pada dalil-dalil dan masalah yang sama,
sehingga itu juga menjadi bahasan yang menarik dalam perbandingan mazhab ini. Bidang kajian perbandingan mazhab ialah seluruh
‫اَألِد َلِة َبعِض َها َم َع َبعَض ِلَيظَهُر َبعَد ُم َناَقِش ُتَها ٰأ ي اَألقَو اِل َأقَو ى َد ِليال‬
masalah fiqh yang didalamnya terdapat dua pendapat atau lebih. Sedangkan masalah-masalah fiqh yang
terjadi ijma’ atau ittifa, maka masalah tersebut tidak termasuk dalam kajian perbandingan mazhab.
 2. Pentinya Ilmu Pengetahuan

1. Karena mencari ilmu merupakan kewajiban

jika pengetahuan dari sesuatu ilmu itu
MANFAAT PERBANDINGAN MADZHAB
menurut syariah merupakan persyaratan
1.untuk
Untuk mempelajari
mencapai pendapat-pendapat
tujuan-tujuan islam. para lmam Mazhab, para Imam Mujtahid dalam berbagai masalah yang
dipersellisihkan hukumnya serta dalil-dalil atau alasan yang dijadikan dasar bagi setiap pendapat dan cara-cara istinbat hukurn dari
dalilnya oleh
2.mereka. Disebutkan
Karena dalarn al-Qur'an
masyarakat (Q.S Yusuf 108)
yang dikehendaki "Katakanlah:
oleh al- "lnilah jalan (aganta) ku, aku dan orang-orang yang
mengikutiku mengajak (kamu) kepada Allah dengan hujjah yang nyata, Maha suci Allah, dan aku tiada Termasuk orang-orang yang
Quran adalah masyarakat yang agung nrusyrik".
dan
2. Untuk mengetahui dasar-dasar dan kaidah-kaidah yang digunakan setiap Imam rnazhab (lmam mujtahid) dalam
mulia, bukan masyarakat mengistinbat
yang taklukhukum
dan dari dalilnya.
3. Dengan memperhatikan landasan berfikir para Imam Mazhab, orang yang melakukan studi banding Mazhab dapat
mengetahui, bahwa bergantung kepadapada
dasar-dasar mereka orang-orang kafir.
hakikatnya tidak keluar dari nas al-Qur'an dan Sunnah dengan perbetlaan interprestasi.
(Syaikhu dan Norwili)
3. Dalam dunia modern sekarang ini banyak
masalah kehidupan manusia tidak dapat
dipecahkan kecuali dengan upaya
pengembangan ilmu.
TERIMA KASIH