OBJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM

Rusmawaty Bte Rusdin, S.Sos,MA

 DEFINISI UMUM

• Objek → benda, hal dan sebagainya yang dijadikan sasaran

untuk diteliti, diperhatikan dan sebagainya
• Ilmu → pengetahuan tentang suatu bidang yang disusun secara
bersistem menurut metode tertentu yang dapat digunakan untuk
menerangkan gejala tertentu di bidang pengetahuan
• Pengetahuan → segala sesuatu yang diketahui, segala sesuatu
yang diketahui berhubungan dengan hal (mata pelajaran)
• Alam → segala sesuatu yang ada di langit dan di bumi
• IPA → Ilmu yang mempelajari segala sesutu yang berada di
sekitar kita (baik yang hidup maupun yang mati).
 OBYJEK IPA
Seluruh benda di alam dengan
segala interaksinya untuk
dipelajari pola-pola keteraturannya.

• Objek IPA dapat berupa benda yang sangat kecil

(tidak bisa dilihat langsung oleh mata) misalnya
bakteri, virus, atom dan penyusun-penyusunnya
atau benda yang berukuran sangat besar seperti
lautan, bumi, planet-planet, dan jagat raya
 BAGIAN-BAGIAN ILMU IPA

1. Fisika ilmu yang mempelajari tentang aspek mendasar alam, seperti:

materi, energi, cahaya, gerak, panas dan berbagai gejala fisik alam lainnya.

2. Kimia  ilmu yang mempelajari segala sesuatu mengenai materi (sifat,

struktur) dan perubahannya serta interaksi antar materi yang satu dengan materi
yang lain.

3. Biologi  cabang IPA yang mempelajari sistem kehidupan mulai dari ukuran
yang kecil sampai lingkungan yang sangat luas.

4. Ilmu Bumi dan Antariksa  cabang IPA yang mempelajari tentang asal mula
bumi, perkembangan dan keadaannya saat ini, bintang, planet dan berbagai
benda langit lainnya.
 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam

Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa Mampu memahami konsep
1.1 Hakikat IPA

1.2 Sikap, Proses, Produk

1.3 Sains Sebagai Kerja Ilmiah
1.4 Sains Sebagai Produk
Sumber Buku:
1. Toharudin, U., Hendrawati, S., Rustaman,
A. 2011. Membangun Literasi Sains Peserta
Didik. Bandung: Humainora.
2. Mariana, M.A dan Praginda, W. 2009.
Hakikat IPA dan Pendidikan IPA. Bandung:
PPPPTK IPA
3. Tursinawati. (2016). Penguasaan Konsep
Hakikat Sains dalam Pelaksanaan
Percobaan pada Pembembelajaran IPA di
SDN Kota Banda Aceh. Jurnal Pesona
Dasar, 2(4): 72-84
 HAKIKAT SAINS

Ilmu Pengetahuan (Science)

Berdasarkan sifatnya

Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Alam

(Social Science) (Natural Science)

Ilmu Pengetahuan sosial membahas Ilmu Pengetahuan Alam membahas tentang

hubungan antar manusia sebagai makhluk Alam dan segala isinya.
sosial.
 HAKIKAT SAINS

• Ilmu Pengetahuan Alam sering disebut juga sains. Sebagai sebuah ilmu,
sains memiliki sifat dan karakteristik yang unik dan membedakan dari ilmu
lainnya. Keunikan sains sering pula dinyatakan sebagai hakikat sains. Hakikat
sains sebenarnya digunakan untuk menjawab secara benar apakah
sebenarnya sains itu.
• Hakikat sains adalah landasan untuk berpijak dalam mempelajari IPA. Aspek
hakikat sains mengandung tiga aspek yaitu sains sebagai produk, sains
sebagai proses, sains sebagai sikap ilmiah (Tursinawati, 2016)
• Dalam pembelajaran sains hendaknya dilatihkan keterampilan siswa untuk
berproses (keterampilan proses) dan juga menanamkan sikap ilmiah,
misalnya rasa ingin tahu, jujur, bekerja keras, pantang menyerah dan terbuka
(Tursinawati, 2016)
 UNSUR HAKIKAT SAINS

1) Sikap → rasa ingin tahu tentang benda, fenomena alam makhluk hidup, serta
hubungan sebab akibat (kasualitas) yang menimbulkan masalah baru, dan dapat
dipecahkan melalui prosedur yang benar. Sains bersifat open ended.

2) Proses → prosedur pemecahan masalah melalui metode ilmiah. Metode

ilmiah meliputi penyusunan hipotesis, perancangan eksperimen atau percobaan,
evaluasi, pengukuran dan penarikan kesimpulan.

3) Produk → berupa fakta, konsep, prinsip, teori dan hukum. Aplikasinya berupa
penerapan metode ilmiah dalam kehidupan sehari-hari.
TERIMA
KASIH