Kanvas BAGJA

Prakasa Perubahan: Menumbuhkan kesadaran

tentang kebersihan lingkungan sekolah

La Ode Ikhwanus Safaa

 PRAKARSA
PERUBAHAN
DENGAN KANVAS
BAGJA
Kanvas Rancangan BAGJA
Prakarsa Perubahan:

TINDAKAN/PENYELIDIKAN
TAHAPAN PERTANYAAN yang perlu dilakukan utk menjawab pertanyaan

B-uat pertanyaan Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah

penyelidikan kekuatan/potensi/ peluang
utama (Define)

A-mbil pelajaran Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali

kekuatan/potensi/ peluang lewat penyelidikan
(Discover) Mengapa pertanyaan? fasilitasi
Apa pertanyaan yang perlu diajukan agar dapat menyusun
G-ali mimpi (Dream) deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud? perubahan
Untuk apa pertanyaan- (organik)
J-abarkan Rencana pertanyaan
Mengidentifikasi itu
pertanyaan apa yangdibuat?
perlu diajukan agar
dapat menyusun tindakan konkret untuk mencapai tujuan
(Design)

A-tur eksekusi Pertanyaan apa yang perlu diajukan agar kita dapat
mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rencana kerja?
(Deliver) 3
BAGJA | Prakarsa perubahan: Menumbuhkan kesadaran tentang kebersihan lingkungan sekolah
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Membuat pertanyaan utama yang
akan menentukan arah
penyelidikan kekuatan/potensi/
peluang; mendefinisikan tujuan;
pertanyaan dibuat untuk
memprovokasi/ menginisiasi
perubahan (prakarsa)
● Melakukan tindakan untuk
menggalang atau membangun
koalisi tim perubahan >
dukungan, urgensitas
PERTANYAAN
Apa yang harus dilakukan untuk
menumbuhkan kesadaran tentang
kebersihan lingkungan sekolah?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Menyusun rencana perubahan
• Mengidentifikasi asset yang ada
di sekolah yang dapat
mendukung
• Mengajak kepala sekolah, rekan
guru beserta peserta didik
berdiskusi terkait pentingnya
menjaga kebersihan sekolah
4
A-mbil pelajaran
(Discover)
● Menyusun pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali
kekuatan/potensi/peluang lewat
penyelidikan; mengidentifikasi/
mengapresiasi yang terbaik dari
apa yang telah ada, menemukan
"inti positif"; setiap pertanyaan
dibuat dengan hati-hati dan
sifatnya positif
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data, diskusi
kelompok kecil/besar, survei
individu, multi unsur
PERTANYAAN
• Siapa yang mempunyai
pengalaman dalam mengelola
sampah?
• Aktivitas apa saja yang
dibutuhkan untuk menumbuhkan
kebersihan lingkungan sekolah?
• Situasi apa saja yang selama ini
telah mendukung Upaya warga
sekolah untuk mendukung
tumbuhnya kesadaran menjaga
kebersihan sekolah?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Mewawancarai warga sekolah
tentang pengalaman dan
keterlibatannya dalam kegiatan
serupa.
• Mencari contoh role model
sekolah yang memiliki
kebersihan sekolah baik
• Mengiventarisir sarana dan
prasarana kebersihan yang
dimiliki sekolah
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● menyusun deskripsi kolektif • Apa kebiasaan-kebiasan baru • Melakukan wawancara dengan

bilamana inisiatif terwujud yang saya bayangkan terjadi jika siswa tentang bagaimana harapan
● membayangkan dan tumbuh kesadaran menjaga mereka jika terwujud lingkungan
menggambarkan masa depan kebersihan lingkungan sekolah? sekolah yang bersih
•
● gambaran masa depan
dimunculkan dari contoh-
contoh yang membumi dari
masa lalu yang positif
● mengalokasikan kesempatan
untuk berproses bersama,
multi unsur (kapan, di mana,
siapa saja).
 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Mengidentifikasi tindakan • Apa Langkah paling sederhana • Menyiapkan sarana dan prasarana
konkret yang diperlukan untuk yang akan dilakukan untuk pendukung kebersihan
menjalankan langkah-langkah menumbuhkan kesadaran lingkungan sekolah
kecil sederhana yang dapat menjaga kebersihan lingkungan • Melakukan diskusi untuk
dilakukan segera, dan langkah sekolah? membuat program meunbuhkan
berani/terobosan yang akan kesadaran menjaga kebersihan
memudahkan keseluruhan lingkukngan.
pencapaian;
● Menciptakan organisasi yang ideal
demi mencapai mimpi;
● Mempertahankan perubahan
positif, atau menindaklanjuti masa
lalu organisasi yang paling positif
dan potensial
● Menyusun definisi kesuksesan
pencapaian bertahap
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Deliver) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Menentukan siapa yang berperan • Siapa yang bisa mengarahkan dan • Berkolaborasi dengan seluruh
dalam pengambilan keputusan; memantau kegiatan dalam warga sekolah dengan membuat
● Merupakan awal dari penciptaan menumbuhkan kesadaran tim program dengan .
‘budaya belajar apresiatif’ yang kebersihan lingkungan sekolah? • Menyusun program monev
• Siapa saja yang akan di libatkan
berkelanjutan; (monitoring dan evaluasi)
dalam program tersebut?
● Menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat agar dapat
bersama-sama menciptakan (co-
create) masa depan
● Mendesain jalur komunikasi dan
pengelolaan rutinitas (misal:
protokol/SOP, knowledge
management, monev/refleksi)