PRINSIP PENGAJARAN

Kemahiran Mendengar

Kemahiran Bertutur

1) Diajar bersama-sama kemahiran berbahasa, bertutur, membaca dan menulis. 2) Aktiviti proses P & P perlu dirancang berteraskan tugasan yang menjurus kepada aktiviti 3) Disampaikan dalam bentuk pelbagai untuk melibatkan murid secara proaktif. 4) Murid memperlihatkan tahap kemahiran berbahasa masingmasing melalui aktiviti yang berkaitan. 5) Aktiviti P & P dilaksanakan secara berperingkat 6) Motivasi guru bagi mengekalkan minat dan kecenderungan mendengar.

1) Penuturan yang dihasilkan hendaklah secara spontan, bernas dan mudah. 2) Pengajaran lisan hendaklah dibuat secara formal. 3) Ulang pelajaran (latih tubi) yang terdahulu dalam pelajaran-pelajaran yang berikutnya untuk memperkukuhkan ingatan murid-murid. 4) Semasa murid-murid meniru sebutan, guru hendaklah membimbing mereka dan jika terdapat kesalahan, pembetulan hendaklah dibuat secara spontan. 5) Peniruan sebutan oleh muridmurid mestilah kerap.