KREATIVITI & INOVASI

TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI PENGERTIAN

KREATIVITI Kreativiti adalah kebolehan minda berimaginasi dan/mencernakan sesuatu maklumat untuk penyelesaian masalah, cabaran, soalan atau tugasan (QCA, 2007).

vTeknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) adalah teknologi yang digunakan khasnya dalam penggunaan komputer, peralatan komunikasi dan perisian aplikasi untuk memperoleh, memproses, menyimpan, menghantar, mendapatkan semula, menukar dan melindungi maklumat di mana saja dan bila-bila masa.

INOVASI

MATLAMAT
Kemampuan atau kebolehan mencipta sesuatu yang asli dan sesuai (DBP 1997). vMatlamat TMK merentas kurikulum adalah bagi memastikan murid dapat mengaplikasi dan mengukuhkan pengetahuan dan kemahiran asas TMK yang dipelajari, menggalakkan kreativiti dan menyediakan pembelajaran yang menarik dan menyeronokkan serta menjana pemikiran kritis dan kreatif, berinovatif serta meningkatkan kualiti pembelajaran.W

MATLAMAT Menghasilkan modal insan berdaya cipta dan berkeupayaan menghasilkan idea dan ciptaan yang berkualiti yang menjadi amalan dan budaya dalam kehidupan serta mampu menyumbang ke arah pembangunan masyarakat, bangsa, negara dan agama.

Pendekatan membudayakan TMK dalam p&p adalah seperti berikut:

Belajar Mengenai TMK

pengetahuan dan kemahiran TMK sebagai satu disiplin ilmu (contoh: saiz storan, perkakasan input dan output

TMK dalam merentas kurikulum digunakan dalam p&p di mana ianya diintegrasikan mengikut kesesuaian topik yang hendak diajar dan sebagai pengupaya bagi meningkatkan lagi kefahaman murid terhadap kandungan mata pelajaran.

Peranan Guru 1. Merancang Pengajaran dan Pembelajaran 2. Membimbing dan Menjadi Fasilitator 3. Mentaksir Berterusan 4. Mengurus Persekitaran Pembelajaran 5. Membangunkan Komuniti

metakognisi Pemerhatian Analisis Penjanaan idea Amalan berterusan metakognisi Pelaksanaan Sintesis idea Penambahbaikan

Belajar Mengenai TMK

sebagai alat dan pengupaya untuk mengajar dan belajar (contoh: penggunaan perisian MS Office).

Belajar Melalui TMK

maklumat dan ilmu pengetahuan yang dicapai atau akses melalui media TMK (contoh: internet, CD-ROMPortal E-bahan, EduwebTV dan Google Earth).

metakognisi

Penilaian
metakognisi

Model P&P Kreatif 1. Inkuiri Penemuan 2. Pembelajaran Berasaskan Masalah 3. Pembelajaran Berasaskan Projek 4. Kajian Masa Depan 5. Konstruktivisme
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

13

KEUSAHAWANAN MATLAMAT
1. Diterapkan melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam proses membudayakan keusahawanan 2. Membentuk ciri-ciri dan amalan keusahawanan sehingga menjadi satu budaya dalam kalangan murid

PENDEKATAN
Tiga pendekatan penerapan elemen keusahawanan 1. Pendekatan Penyebatian 2. Pendekatan Penintegrasian 3. Pendekatan Pengaplikasian

EK 3 : PENGETAHUAN & KEMAHIRAN PENGURUSAN PERNIAGAAN

EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN
1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan 1.2 Peka kepada peluang 1.3 Berani mengambil risiko 1.4 Daya kreativiti dan inovasi 1.5 Fleksibiliti 1.6 Keinginan kepada maklum balas segera 1.7 Berorientasikan masa depan 1.8 Kesanggupan belajar daripada kesilapan 1.9 Berkeupayaan memimpin 1.10 Berorientasikan pencapaian 1.11 Berdaya tahan 1.12 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan yang tinggi 1.13 Tabah 1.14 Boleh membina jaringan sosial

Melibatkan proses-proses:3.1 Merancang sesuatu projek dengan teliti 3.2 Melaksana projek mengikut langkah- langkah yang telah disediakan 3.3 Memantau projek 3.4 Menilai pelaksanaan projek.

OBJEKTIF
1. 2. 3. 4. Mengamalkan sikap keusahawanan Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan dalam situasi yang diperlukan Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli yang mudah dalam aktiviti kehidupan seharian yang relevan Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan serta kemahiran teknologi dan vokasional Mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam konteks keusahawanan

EK 4 : TEKNOLOGI & VOKASIONAL KEUSAHAWANAN

5.

Murid boleh: 4.1 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan teknologi dan vokasional; 4.2 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan produk yang sama; 4.3 Menggunakan sumber yang pelbagai/ sumber alternatif/ bahan kitar semula

FOKUS

EK 5 : NILAI MORAL DAN ETIKA KEUSAHAWANAN

EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN
2.1 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan; 2.2 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif; 2.3 menghasilkan idea dari pemerhatian; 2.4 memilih idea baik dari banyak idea; 2.5 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi); 2.6 menilai idea secara kritis dalam konteks; 2.7 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit 2.8 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran 2.9 meneruskan peningkatan kualiti idea
Prinsip Tanggungjawab Sosial
Lima prinsip amalan etika keusahawanan berasaskan nilai moral baik

Prinsip Keadilan

Prinsip Ketelusan

Prinsip Hak Manusia

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Prinsip Autonomi
35