1

PENGENALAN TEKNOLOGI
DALAM PENDIDIKAN
Topic 1
 2

HASIL PEMBELAJARAN
• Menjelaskan secara umum definisi pengintegrasian teknologi dalam pendidikan.
• Menerangkan era sejarah perkembangan teknologi komputer dalam pendidikan.
• Menerangkan perspektif perkembangan dan penggunaan teknologi dalam pendidikan.
• Menjelaskan rasional penggunaan teknologi dalam pendidikan.
• Membincangkan isu penggunaan teknologi dalam pendidikan.
 3

PENGENALAN
• Teknologi Pendidikan merupakan elemen utama dalam memastikan pembelajaran dan
pengajaran dapat berlaku secara efisien dan efektif.
• Teknologi – kajian dan transformasi teknik, alat, dan mesin yang diciptakan oleh manusia.
• Teknologi dapat didefinisikan secara meluas sebagai entiti, baik material mahupun bukan
material, yang diciptakan melalui penerapan usaha mental dan fizikal untuk mencapai sesuatu
nilai.
• Teknologi merujuk kepada alat dan mesin yang boleh digunakan untuk menyelesaikan masalah
di dunia nyata.
• Teknologi membolehkan manusia mengkaji dan pengembangan unsur-unsur fizikal yang ada
dalam kehidupan mereka.
 4

PENGENALAN
• Pendidikan – Pendidikan adalah tindakan mengajar pengetahuan kepada orang lain dan
tindakan menerima pengetahuan dari orang lain.
• proses menerima atau memberi arahan (instruction) secara sistematik, terutamanya di sekolah
atau universiti atau “an enlightening experience”.
• Pendidikan juga merujuk kepada pengetahuan yang diterima melalui persekolahan atau
instruksional dan institusi pengajaran secara keseluruhan.
• TEKNOLOGI PENDIDIKAN – adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan
pelbagai perisian dan perkakasan yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran yang
semakin banyak digunakan di bilik darjah kolej dan universiti.
 5

TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Teknologi pendidikan adalah bidang kajian yang mengkaji proses menganalisis, merancang,
mengembangkan, melaksanakan, dan menilai persekitaran instruksional dan bahan
pembelajaran untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.
• Tujuan teknologi pendidikan (juga disebut sebagai teknologi instruksional) adalah untuk
meningkatkan mutu pendidikan.
• Sebelum melaksanakan teknologi maklumat, kita mesti menentukan tujuan dan keperluan
pendidikan terlebih dahulu.
• Setelah dipatikan tujuan dan keperluan, barulah kita menggunakan semua pengetahuan kita,
termasuk teknologi, untuk merancang persekitaran pembelajaran yang paling berkesan untuk
pelajar.
 6

TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Teknologi pendidikan juga dapat dilihat sebagai proses menyelesaikan masalah dan masalah
pendidikan, yang mungkin termasuk motivasi, disiplin, kadar putus sekolah, keganasan sekolah,
kemahiran asas, pemikiran kritis, dan keseluruhan daftar masalah pendidikan.
• Langkah-langkah:
1. Pertama, masalah dikenal pasti, analisis faktor-faktor masalah di buat, dan kemungkinan
penyelesaian untuk masalah tersebut dikemukakan.
2. Kemudian, populasi pelajar dan kurikulum dianalisis.
3. Langkah seterusnya adalah memilih strategi pengajaran yang paling sesuai untuk situasi tertentu.
4. Seterusnya, bahan dan sumber pengajaran dipilih yang sesuai dengan kurikulum dan cara
pengajaran yang dipilih.
5. Akhirnya, program ini dilaksanakan, dinilai, dan direvisi sesuai keperluan untuk memenuhi tujuan
yang dinyatakan untuk peningkatan sekolah.
 7

TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Bahan pembelajaran hari ini telah berkembang dengan banyak kerana pelbagai kemajuan
teknologi.
• Bahan pengajaran merangkumi lebih banyak bahan konvensional, seperti papan tulis,
projektor overhead, televisyen, projektor slaid, dan projektor legap, serta bahan yang lebih
baru, seperti bahan dalam WWW, telefon pintar, tablet, komputer, pelbagai aplikasi perisian,
projektor LCD, camcorder, digital kamera, pengimbas, Internet, satelit, TV interaktif,
persidangan audio dan video, kecerdasan buatan, dan sebagainya.
• Guru di sekolah awam perlu memahami:
• Jenis bahan apa yang ada, bagaimana menggunakannya, mengapa ia harus digunakan, bila
hendak digunakan, dan bagaimana mengintegrasikannya ke dalam persekitaran pengajaran /
pembelajaran untuk memenuhi matlamat utama untuk meningkatkan pendidikan.
• Guru juga perlu mempertimbangkan dengan serius bagaimana bahan baru ini dapat
mempengaruhi apa dan bagaimana kita belajar dan mengajar.
 8

TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Isu dalam teknologi pendidikan
• Mengenal pasti bahan pengajaran
• Menentukan bagaimana menggunakannya
• Memahami bagaimana ia mempengaruhi kurikulum dan pengajaran di sekolah-sekolah kita.
• Teknologi boleh digunakan untuk mengamalkan pendekatan pembelajaran berasaskan pengetahuan
yang dipimpin oleh guru atau ia dapat digunakan untuk membantu kita menerapkan pendekatan
berpusatkan pelajar, konstruktivis, dan progresif.
• Guru perlu memahami gambaran besar tentang bagaimana teknologi dapat merevolusikan
pendidikan.
• Guru perlu tahu bagaimana menggunakan teknologi bagi meningkatkan sistem pendidikan.
• Guru boleh menzahirkan potensi sebenar kerana teknologi boleh mendorong untuk mempromosikan
pemikiran peringkat tinggi, pembelajaran kendiri, dan pembelajaran sepanjang hayat.

TEKNOLOGI PENDIDIKAN
1. Software Tools
2. Software Types
3. Integrated Learning Systems
4. Equipment Use
5. Multimedia Integration
6. Audio and Video Conferencing
7. Distance Education
8. Classroom Configurations
9
9. Web Board
10. Web Pages
11. The Internet
12. Software Review and Evaluation
13. Integration of Technology
14. Design and Create Instructional
Materials
15. Moral, Legal, and Ethical Issues
16. New Software and Hardware
 10

JENIS-JENIS TEKNOLOGI
PENDIDIKAN
• Pembelajaran boleh berlaku di dalam atau di luar kelas.
• Ia boleh menjadi pembelajaran segerak, tidak segerak atau mungkin pembelajaran segerak
yang dipimpin oleh instruktur. Ini sesuai untuk pembelajaran jarak jauh dan bersamaan
dengan pengajaran bersemuka, yang disebut pembelajaran bercampur (blended).
• Kelas Maya - boleh digunakan oleh pelajar dan pendidik di rumah, sekolah (sekolah dan
pendidikan tinggi dan untuk kolaborasi dalam talian yang berkesan.
• Alat pendidikan mungkin sama ada segerak atau tidak segerak.
• berlaku dalam masa nyata, dengan semua peserta berinteraksi pada masa yang sama.
• bergerak pantas dan membolehkan peserta terlibat dalam pertukaran idea atau maklumat tanpa
pergantungan penglibatan peserta lain pada masa yang sama.
 11

TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI MALAYSIA

• Tiga Perbezaan Jenis Teknologi Pendidikan

1. Segerak dan Tidak segerak. Pembelajaran boleh berlaku di dalam
atau di luar kelas.
2. Pembelajaran Linear. Latihan berasaskan komputer (CBT) merujuk
kepada aktiviti pembelajaran kendiri yang disampaikan pada
komputer atau peranti genggam seperti tablet atau telefon pintar.
3. Pembelajaran Kolaboratif.
 12

SEJARAH TEKNOLOGI KOMPUTER

• 1801: In France, Joseph Marie Jacquard invents a loom that uses punched wooden cards to automatically weave fabric designs.
Early computers would use similar punch cards.
• 1822: English mathematician Charles Babbage conceives of a steam-driven calculating machine that would be able to compute
tables of numbers. The project, funded by the English government, is a failure. More than a century later, however, the 
world's first computer was actually built.
• 1890: Herman Hollerith designs a punch card system to calculate the 1880 census, accomplishing the task in just three years
and saving the government $5 million. He establishes a company that would ultimately become IBM.
• 1936: Alan Turing presents the notion of a universal machine, later called the Turing machine, capable of computing anything
that is computable. The central concept of the modern computer was based on his ideas.
• 1937: J.V. Atanasoff, a professor of physics and mathematics at Iowa State University, attempts to build the first computer
without gears, cams, belts or shafts.
• 1939: Hewlett-Packard is founded by David Packard and Bill Hewlett in a Palo Alto, California, garage, according to the 
Computer History Museum. 
• 1941: Atanasoff and his graduate student, Clifford Berry, design a computer that can solve 29 equations simultaneously. This
marks the first time a computer is able to store information on its main memory.
 13

SEJARAH TEKNOLOGI KOMPUTER

• 1943-1944: Two University of Pennsylvania professors, John Mauchly and J. Presper Eckert, build the Electronic Numerical Integrator
and Calculator (ENIAC). Considered the grandfather of digital computers, it fills a 20-foot by 40-foot room and has 18,000 vacuum tubes.
• 1946: Mauchly and Presper leave the University of Pennsylvania and receive funding from the Census Bureau to build the UNIVAC, the
first commercial computer for business and government applications.
• 1947: William Shockley, John Bardeen and Walter Brattain of Bell Laboratories invent the transistor. They discovered how to make an
electric switch with solid materials and no need for a vacuum. 
• 1953: Grace Hopper develops the first computer language, which eventually becomes known as COBOL. Thomas Johnson Watson Jr., son
of IBM CEO Thomas Johnson Watson Sr., conceives the IBM 701 EDPM to help the United Nations keep tabs on Korea during the war.
• 1954: The FORTRAN programming language, an acronym for FORmula TRANslation, is developed by a team of programmers at IBM
led by John Backus, according to the University of Michigan.
• 1958: Jack Kilby and Robert Noyce unveil the integrated circuit, known as the computer chip. Kilby was awarded the 
Nobel Prize in Physics in 2000 for his work.
 14

SEJARAH TEKNOLOGI KOMPUTER

• 1964: Douglas Engelbart shows a prototype of the modern computer, with a mouse and a graphical user interface (GUI). This
marks the evolution of the computer from a specialized machine for scientists and mathematicians to technology that is more
accessible to the general public.
• 1969: A group of developers at Bell Labs produce UNIX, an operating system that addressed compatibility issues. Written in
the C programming language, UNIX was portable across multiple platforms and became the operating system of choice among
mainframes at large companies and government entities. Due to the slow nature of the system, it never quite gained traction
among home PC users.
• 1970: The newly formed Intel unveils the Intel 1103, the first Dynamic Access Memory (DRAM) chip.
• 1971: Alan Shugart leads a team of IBM engineers who invent the "floppy disk," allowing data to be shared among computers.
• 1973: Robert Metcalfe, a member of the research staff for Xerox, develops Ethernet for connecting multiple computers and
other hardware.
• 1974-1977: A number of personal computers hit the market, including Scelbi & Mark-8 Altair, IBM 5100, Radio Shack's TRS-
80 — affectionately known as the "Trash 80" — and the Commodore PET.
• 1975: The January issue of Popular Electronics magazine features the Altair 8080, described as the "world's first minicomputer
kit to rival commercial models." Two "computer geeks," Paul Allen and Bill Gates, offer to write software for the Altair, using
the new BASIC language. On April 4, after the success of this first endeavor, the two childhood friends form their own software
company, Microsoft. 
 15

SEJARAH TEKNOLOGI KOMPUTER

• 1976: Steve Jobs and Steve Wozniak start Apple Computers on April Fool's Day and roll out the Apple I, the first computer
with a single-circuit board, according to Stanford University. 
• The TRS-80, introduced in 1977, was one of the first machines whose documentation was intended for non-geeks (Image
credit: Radioshack)
• 1977: Radio Shack's initial production run of the TRS-80 was just 3,000. It sold like crazy. For the first time, non-geeks could
write programs and make a computer do what they wished.
• 1977: Jobs and Wozniak incorporate Apple and show the Apple II at the first West Coast Computer Faire. It offers color
graphics and incorporates an audio cassette drive for storage.
• 1978: Accountants rejoice at the introduction of VisiCalc, the first computerized spreadsheet program.
• 1979: Word processing becomes a reality as MicroPro International releases WordStar. "The defining change was to add
margins and word wrap," said creator Rob Barnaby in email to Mike Petrie in 2000. "Additional changes included getting rid
of command mode and adding a print function. I was the technical brains — I figured out how to do it, and did it, and
documented it. "
• The first IBM personal computer, introduced on Aug. 12, 1981, used the MS-DOS operating system. (Image credit: IBM)
 16

SEJARAH TEKNOLOGI KOMPUTER

• 1981: The first IBM personal computer, code-named "Acorn," is introduced. It uses Microsoft's MS-DOS operating system. It
has an Intel chip, two floppy disks and an optional color monitor. Sears & Roebuck and Computerland sell the machines,
marking the first time a computer is available through outside distributors. It also popularizes the term PC.
• 1983: Apple's Lisa is the first personal computer with a GUI. It also features a drop-down menu and icons. It flops but
eventually evolves into the Macintosh. The Gavilan SC is the first portable computer with the familiar flip form factor and the
first to be marketed as a "laptop."
• 1985: Microsoft announces Windows, according to Encyclopedia Britannica. This was the company's response to Apple's GUI.
Commodore unveils the Amiga 1000, which features advanced audio and video capabilities.
• 1985: The first dot-com domain name is registered on March 15, years before the World Wide Web would mark the formal
beginning of Internet history. The Symbolics Computer Company, a small Massachusetts computer manufacturer, registers
Symbolics.com. More than two years later, only 100 dot-coms had been registered.
• 1986: Compaq brings the Deskpro 386 to market. Its 32-bit architecture provides as speed comparable to mainframes.
• 1990: Tim Berners-Lee, a researcher at CERN, the high-energy physics laboratory in Geneva, develops HyperText Markup
Language (HTML), giving rise to the World Wide Web.
 17

SEJARAH TEKNOLOGI KOMPUTER

• 1993: The Pentium microprocessor advances the use of graphics and music on PCs.
• 1994: PCs become gaming machines as "Command & Conquer," "Alone in the Dark 2," "Theme Park," "Magic
Carpet," "Descent" and "Little Big Adventure" are among the games to hit the market.
• 1996: Sergey Brin and Larry Page develop the Google search engine at Stanford University.
• 1997: Microsoft invests $150 million in Apple, which was struggling at the time, ending Apple's court case
against Microsoft in which it alleged that Microsoft copied the "look and feel" of its operating system.
• 1999: The term Wi-Fi becomes part of the computing language and users begin connecting to the Internet
without wires.
• 2001: Apple unveils the Mac OS X operating system, which provides protected memory architecture and pre-
emptive multi-tasking, among other benefits. Not to be outdone, Microsoft rolls out Windows XP, which has a
significantly redesigned GUI.
• 2003: The first 64-bit processor, AMD's Athlon 64, becomes available to the consumer market.
 18

SEJARAH TEKNOLOGI MAKLUMAT

• 2004: Mozilla's Firefox 1.0 challenges Microsoft's Internet Explorer, the dominant Web browser.
Facebook, a social networking site, launches.
• 2005: YouTube, a video sharing service, is founded. Google acquires Android, a Linux-based mobile
phone operating system.
• 2006: Apple introduces the MacBook Pro, its first Intel-based, dual-core mobile computer, as well as an
Intel-based iMac. Nintendo's Wii game console hits the market.
• 2007: The iPhone brings many computer functions to the smartphone.
• 2009: Microsoft launches Windows 7, which offers the ability to pin applications to the taskbar and
advances in touch and handwriting recognition, among other features.
• 2010: Apple unveils the iPad, changing the way consumers view media and jumpstarting the dormant
tablet computer segment.
• 2011: Google releases the Chromebook, a laptop that runs the Google Chrome OS.
 19

SEJARAH TEKNOLOGI MAKLUMAT

• 2012: Facebook gains 1 billion users on October 4.

• 2015: Apple releases the Apple Watch. Microsoft releases Windows 10.
• 2016: The first reprogrammable quantum computer was created
• 2017: The Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA) is developing a new "Molecular
Informatics" program that uses molecules as computers.
 20

SEJARAH RINGKAS PENDIDIKAN

DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Pendidikan bermula sejak wujudnya manusia
• Pendidikan – proses memudahkan pembelajaran
• Contoh bukti awal teknologi pendidikan di dunia kuno (greek)
• Selepas tamadun Greek, pada abad ke-8, pendidikan merupakan
tanggungjawab pertubuhan agama
• Terciptanya teknologi cetakan dan kertas
 21

SEJARAH RINGKAS PENDIDIKAN

DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Pada pertengahan tahun 1600-an, perpustakaan moden dan pensil diperkenalkan,
menandakan bermulanya teknologi pendidikan moden.
• Pada abad ke-19 menandakan kedatangan buku teks dan peningkatan alat penulisan yang
tersedia untuk guru dan pelajar, terutamanya papan tulis dan kapur, serta penggunaan pen
dakwat dan bukan sekadar pensil.
• Dalam tempoh ini sejak abad pertengahan dan hingga pertengahan abad ke-20, pembelajaran
lebih mengutamakan kurikulum daripada kanak-kanak.
• Ini menjadikan pembelajaran ada membosankan, monotonus dan menggunakan hafalan
semata-mata.
 22

SEJARAH RINGKAS PENDIDIKAN

DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Abad ke-20 menyaksikan banyak perubahan besar, dalam politik (revolusi dan perang),
ekonomi, sains (perkembangan besar) dan teknologi (kemajuan yang radikal), yang
semuanya dengan pantas dan meluas menyusup dalam bidang pendidikan.
• Abad ke-20 adalah masa penting dalam pendidikan, ketika idea-idea ahli falsafah seperti
John Dewey benar-benar mulai mendapat tempat.
 23

SEJARAH RINGKAS PENDIDIKAN

DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Dewey, seperti ahli falsafah, John Locke 200 tahun sebelumnya, berpendapat pemikiran reflektif dan kritis adalah
fokus utama dalam pendidikan.
• Pendidikan bukan (dan tidak seharusnya) mengenai menghafal fakta - ini adalah tentang berfikir, menguji dan
menganalisis percubaan dan kesilapan.
• Idea-idea ini akhirnya menjadi gerakan pedagogi, pendidikan progresif, yang menjadi latar belakang konstruktivisme.
• Walaupun Dewey sendiri tidak menggunakan istilah 'konstruktivisme', pandangannya dapat dianggap sebagai jenis
konstruktivisme.
• Dewey berpendapat, sebagai contoh, bahawa jika pelajar belajar terutamanya dengan membina pengetahuan mereka
sendiri, maka guru harus menyesuaikan kurikulum agar sesuai dengan pengetahuan dan minat terdahulu pelajar
selengkap mungkin.
• kurikulum hanya dapat berfungsi jika berkaitan dengan aktiviti dan tanggungjawab yang mungkin dimiliki oleh pelajar setelah
meninggalkan sekolah.
• sekolah harus mementingkan pendidikan menyeluruh, termasuk keperluan intelektual, sosial, fizikal, dan emosi setiap pelajar.
 24

SEJARAH RINGKAS PENDIDIKAN

DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Idea utama Dewey telah bertahan dan terus menjadi asas amalan pendidikan di seluruh dunia sehingga
hari ini.
• Selain peralihan ke pedagogi progresif, teknologi digital sejak beberapa tahun kebelakangan ini memberi
kesan yang sangat besar terhadap pendidikan.
• Gelombang utama teknologi gangguan kedua sejak mesin cetak, teknologi digital, seperti komputer,
Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) dan Internet, pada dasarnya telah mengubah cara pelajar belajar
dan guru mengajar.
• Secara ketara, pendidikan jauh lebih mudah diakses sekarang, dan guru mempunyai alat untuk
berkomunikasi dengan lebih menarik daripada sebelumnya.
• Sebilangan besar kandungan Teknologi untuk Pelajar juga menunjukkan contoh teknologi digital, yang
membantu memudahkan proses pembelajaran.
• Pendidikan progresif dan teknologi digital, membawa sebagaimana keadaan kita pada masa kini -
semakin hampir dengan model pembelajaran terbalik, di mana pelajar menjadi semakin autonomi dan
aktif dalam pembelajaran mereka sendiri.
 25

SEJARAH PENGGUNAAN
KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN
1940s
• 1946: First vacuum tube-based computers are developed, and universities helped in computer development effort.
1960s
• 1963: Vocational Education Act passes with new money supporting the use of technology in schools. The
mainframe and minicomputers in use at this time were using batch processing methods that did not fit well with
the single teacher methods in use in most schools.
• BASIC, a simple high-level programming language is developed, mostly for use in universities to train programmers.
• 1965: Elementary and Secondary Education Act brings new money into schools for technology. Mainframes and
minicomputers were put into place in some schools, but most were used for administration or for school
counseling (databases for information about and for students.)
• 1967: High-level programming languages such as FORTRAN are being taught are in universities.
• School vocational training programs begin to include computer maintenance.
 26

SEJARAH PENGGUNAAN
KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN
1970s
1970: Pascal is created. Mainframes and minicomputers were in use in some schools,
but were hardly used for the delivery of instruction.
• 1975: Some Apple 1 PCs are donated to schools. Some schools adopted mainframes and
minicomputers and refused to consider PCs.
 27

SEJARAH PENGGUNAAN
KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN
• 1980s - 1983: The Apple II computer finds widespread acceptance in education
because PCs better fit the teacher /manager model of instructional delivery.
• 1984: 31 states use 13,000 PCs for career guidance, but there are still relatively few computers in
classrooms. Study performed by shows that roughly 30% of K-12 students used computers at both
home and school in 1984. Same study showed that roughly 50% of college students used
computers at home, work, or school.
• 1986: First entirely online course is offered at New York Institute of Technology November 1986,
to serve those who could not attend classes on campus.
• 1986: 25% of high schools use PCs for college and career guidance, K-8 schools buying mostly
Apple II and Macintosh computers, high schools buying mostly DOS-based clones.
 28

SEJARAH PENGGUNAAN
KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN
1990s
• 1990: Multimedia PCs are developed, and schools are using video and compact discs to accompany textbooks and teaching. Object-oriented
multimedia authoring tools were in wide use, computer aided simulations began to pick up, and well educational databases become popular.
• 1992: Schools are using gopher servers to provide students with on-line information.
• 1994: Most U.S. classrooms now have at least one PC available for instructional delivery, but not all teachers have access to a computer for
instructional preparation.
• 1995: The Internet and the World Wide Web begin to catch on as businesses, schools, and individuals create web pages.
• 1996: Many schools are re-wiring for Internet access; a few schools installed web servers and provided faculty with a way to create instructional web
pages.
• Late 1990’s – Early 2000’s: The growth of the internet expands far faster than most predicted. Educational software becomes more useful and
interesting to students as graphics and video are incorporated. Larger computer storage capacity and the growing prevalence of CD-ROM and DVD
drives in personal computers made it easier for educators to store large graphic and video and sound files for educational applications.
• Nearly every classroom in the United States is equipped with a computer, and computer labs are constructed in Primary, Secondary, and Post-
Secondary schools as well as universities for homework assignments and to projects.
• CourseInfo, LLC and Blackboard, LLC merge to create the Blackboard virtual learning environment.
 29

SEJARAH PENGGUNAAN
KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN
• 2000s
• 2004: 2.3 million U.S. college students are taking at least one course entirely online.
• 2006: Blackboard begins to take off and is accepted as a major method of instruction for many universities and colleges.
• 2009: Statistics show a continued trend in online college courses. - Approximately 5.6 million students were enrolled in at least one online course in fall
2009.
• 2009 saw an increase of nearly 1 million online students over 2008. This 21% rise in enrollment was the largest year-to-year increase recorded in 8 years.
• There was a 17% increase in online enrollment in 2008 compared to 2007.
• 75% of U.S. universities reported that the economic downturn has increased demand for online courses.
• Nearly 30% of all higher education students in the U.S. take at least one online course.
• By 2014, the number of students expected to be taking ALL of their classes online is 3.55 million.
• 7 Early 2010s
• 2010: Enrollment in online virtual classes reaches the one million mark in the United States, which is about 22 times the amount in 2000.
• 2011: Satellite courses are offered as a convenience for distance learning students. Courses are recorded on in a campus classroom and broadcast for
viewing at remote sites.
 30

SEJARAH PENGGUNAAN
KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN
• TEKNOLOGI MAKLUMAT HARI INI
 31

RASIONAL PENGGUNAAN
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN
• Terdapat banyak manfaat penggunaan komputer di sekolah.
• Teknologi Komputer dan Internet di dunia moden telah menjadi sebahagian daripada
sebahagian besar kehidupan di dunia.
• Komputer mempunyai keupayaan penting untuk memperkasa dan meningkatkan mutu
sistem pendidikan dalam pelbagai aspek sama ada pengajaran oleh guru dan kakitangan atau
mempelajarinya dari pihak pelajar.
• Penggunaan komputer dalam sektor pendidikan boleh menjadi interaksi yang lebih menarik
dan berkesan antara guru dan pelajar.
• Pelbagai kegunaan komputer menjadinya sangat penting dalam bidang pendidikan
 32

RASIONAL PENGGUNAAN
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN
Sepuluh Kegunaan Komputer Di Sekolah
1. Akses Maklumat segera
2. Penyelidikan untuk Kerja Rumah
3. Rekod dan Data Teratur
4. Pendidikan Literasi Komputer
5. Latihan Maya
6. Tunjuk ajar yang Fleksibel
7. Program Pembelajaran
8. Belajar dengan Hiburan
9. Alat Interaktif
10. Peningkatan Prestasi
 33

ONLINE LEARNING PLATFORMS

• Google Classroom.
• Docebo.
• WizIQ.
• Adobe Captivate.
• Elucidat.
• Articulate.
• Shift.
• Blackboard Learn.
 34

CONTOH PERPUSTAKAAN MAYA

• Google books,
• Scribd,
• Amazon Kindle,
• The Internet Archive,
• Project Gutenberg
• Google Books
 35

CONTOH PLATFORM KURSUS

DALAM TALIAN
• Khan Academy,
• Udemy,
• Stanford Online,
• TED-Ed,
• Code,
• Coursera.
 36

CONTOH PERISIAN DAN LAMAN

SESAWANG TUTORING
• Zoom meetings,
• Moodle,
• Google Classroom,
• WizQ,
• Tutorcruncher,
• Yocoach
• MS Teams
• Google meet
• Webex
 37

CONTOH TOOLS UNTUK

PEMBELAJARAN INTERAKTIF
• Classdojo,
• Storybird,
• Kahoot,
• Edmodo
• Sli.do
 38

RASIONAL PENGGUNAAN
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN
• Sumbangan Komputer kepada Pentadbiran sekolah
• Menyimpan rekod pelajar, guru, dan kakitangan kerja sekolah yang lain.
• Untuk menganalisis laporan, statistik, dan rekod kolej dan sekolah.
• Untuk menguruskan akaun sekolah.
• Untuk menghantar pelbagai notis penting kepada guru dan kakitangan sama ada
di laman sesawang atau melalui e-mel.
• Komputer juga digunakan untuk membuat senarai tugasan dan penyediaan kertas
kerja.
• Dan banyak lagi.
 39

KEUPAYAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
• Memungkinkan sekolah:
• Menguruskan malumat organisasi dengan berkesan dan teratur;
• Meningkatkan tahap capaian maklumat
• Memperoleh dan menggabungkan kemahiran profesional;
• Meningkatkan motivasi pelajar untuk memperoleh pengetahuan dan tahap latihan kendiri;
• Menjamin memperoleh lebih banyak pengetahuan;
• Mengembangkan kemampuan kreatif dan keilmuan;
• Mendidik untuk bekerja dan menguruskan dengan pelbagai jenis sumber maklumat (literasi
maklumat);
• Mengaplikasikan trend terkini dalam pendidikan;
• Mendapatkan capaian ke ruang maklumat sedunia.
 40

ISU-ISU PENGGUNAAN
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN.
• Batasan belanjawan
• Kekurangan latihan profesional
• Infrastruktur rangkaian yang lemah
• Rintangan untuk berubah
• Tiada sistem sedia ada yang menggunakan teknologi dalam kurikulum
• Peranti dan perisian yang tidak boleh dipercayai
• Pentadbir tidak melihat keperluan untuk lebih banyak teknologi.
• Dan lain-lain
 41

RUMUSAN
• Teknologi pendidikan merupakan satu bidang yang telah wujud seiring dengan kemajuan
bidang pendidikan itu sendiri
• Teknologi Maklumat telah merubah pendekatan teknologi pendidikan secara drastik
• Terdapat banyak kelebihan yang boleh diperoleh jika teknologi pendidikan berjaya
diterapkan dengan berkesan dalam institusi pendidikan.
• Terdapat juga isu-isu yang perlu ditangani dalam memastikan perlaksanaan teknologi
pendidikan di sekolah dapat dilaksanakan dengan berkesan.